周一，上午第三節(jié)課后。
    “宋雎，老班讓你和覃耳去辦公室一趟?！狈轿鹤叩剿析伦肋?，“啪”一聲拍在桌面上，極不耐煩地說(shuō)：“晦氣死了，為什么要讓我來(lái)說(shuō)！早知道不去上廁所了！”
    方魏簡(jiǎn)直要?dú)馑?，去上廁所的時(shí)候在走廊中遇到了班主任，被要求帶話，本來(lái)是不同意的，偏偏里頭有覃耳的名字，便歡歡喜喜地答應(yīng)了。
    現(xiàn)在班上的女生誰(shuí)不喜歡覃耳？哪怕是能跟他說(shuō)上句話也好?。?br/>     可等她走回教室，發(fā)現(xiàn)座位上只有宋雎一個(gè)人，等了好一會(huì)兒，都快要上課了覃耳也不見(jiàn)回來(lái)，接著就是第四節(jié)課，下了課就是中午，再想找到人就只能等下午了。
    她也不知道班主任找這兩人到底什么事，萬(wàn)一耽誤了還是她的責(zé)任。
    同班快三年，方魏跟宋雎說(shuō)過(guò)的話的句數(shù)屈指可數(shù)，她本就討厭宋雎這樣怪異又柔弱的女生，加上她上課跟覃耳咬耳朵這事，她就更不喜歡宋雎了。
    跟覃耳咬耳朵的時(shí)候話挺多，一跟同班同學(xué)說(shuō)話就跟個(gè)啞巴似的，不是綠茶是什么？
    “那你該當(dāng)時(shí)就拒絕班主任?！彼析履樕蠜](méi)什么表情，眼神漠然得像在看什么無(wú)生命體。
    方魏本能地抖了抖，莫名有點(diǎn)怕她。
    “老班為什么找你？”方魏的同桌林可很疑惑，“而且還讓覃耳也去?！?br/>     “我不知道。”宋雎?lián)u了搖頭。
    她和林可說(shuō)話的態(tài)度與對(duì)方魏說(shuō)話時(shí)無(wú)甚區(qū)別，都很冷淡，雙目清冷無(wú)情。
    “還能為什么？”方魏說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)是個(gè)人聽(tīng)了都會(huì)覺(jué)得很不舒服，“某些女生不知羞恥，人覃耳才轉(zhuǎn)來(lái)兩周就自己貼上去了，自己上課不聽(tīng)還要拽著覃耳和她聊天，老班要是再不管，下節(jié)課不坐人家大腿上去了？”
    可宋雎根本聽(tīng)不懂這些彎彎道道的，她的延遲仿說(shuō)發(fā)作得很是時(shí)候，“你跟別人說(shuō)話一直是這樣嗎？”
    方魏怔了怔，覺(jué)得她這句話有些耳熟，半晌才記起在覃耳口中聽(tīng)到過(guò)，便覺(jué)得更討厭宋雎了，連句話都不會(huì)說(shuō)，只會(huì)模仿覃耳，搞得好像兩人關(guān)系多近似的！
    “怎么了？你覺(jué)得我哪句話說(shuō)錯(cuò)了？”方魏言語(yǔ)刻薄，“兩年多的時(shí)間里，跟我們其他人說(shuō)一句話都嫌臟了你的嘴，覃耳才來(lái)一禮拜你就把兩三年的話全跟他一個(gè)人說(shuō)了，怎么，我們這些人不配聽(tīng)你說(shuō)話唄？”
    宋雎定定地看向她，依舊是那清冷得無(wú)情無(wú)緒，看得方魏都顫了顫。
    她才淡淡地說(shuō)，“你真討厭?！?br/>     “……”方魏有一種一拳頭砸在了棉花上的感覺(jué)。
    “宋雎，你罵不過(guò)別人的時(shí)候就撒嬌嗎？”方魏氣急，“太狡猾了吧？”
    這人該不會(huì)和覃耳爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)的時(shí)候用的也是這種語(yǔ)氣吧？干！
    宋雎不懂自己哪里撒嬌了，正百思不得其解之際，忽地袖子一緊。
    “走吧，不是說(shuō)老班在等嗎？”
    覃耳說(shuō)話時(shí)，聲音里總帶著三分笑意，令人聽(tīng)著很不正經(jīng)，像古時(shí)候富貴家里養(yǎng)的花花公子。
    宋雎低頭，看了眼他攥在自己校服袖子上的手。
    覃耳牽著她的衣袖，到了教室門(mén)口便松開(kāi)了，兩人一起走到他們班主任辦公室門(mén)口，他才抬手敲了敲門(mén)。
    “老師，您找我們？”覃耳嬉皮笑臉的樣子看著聰明又活潑，根本看不出來(lái)是個(gè)每一科都考個(gè)位數(shù)的主兒。
    “進(jìn)來(lái)吧?！睆垐D看著覃耳身后跟著的宋雎，又是一陣頭疼。
    這倆孩子沒(méi)一個(gè)讓人省心的。
    “坐下說(shuō)?！睆垐D指了指對(duì)面的皮質(zhì)座椅，轉(zhuǎn)頭用一次性紙杯倒了兩杯水遞給他們。
    “張老師，你有什么事快點(diǎn)說(shuō)，我還有一張數(shù)學(xué)試卷沒(méi)有寫(xiě)?！?br/>     宋雎話一出口，在一個(gè)辦公室的老師們都啞了聲。
    對(duì)視一眼，紛紛埋頭寫(xiě)教案去了，有不約而同地在心里感嘆上一句：這個(gè)小女生，果然名不虛傳啊。
    覃耳“噗嗤”笑了一聲，越發(fā)覺(jué)得宋雎的性子有趣了。
    “別急，聽(tīng)我把話說(shuō)完?！睆垐D低頭在自己的水杯邊緣輕呷一口，才悠悠開(kāi)口，“宋雎，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙。”
    說(shuō)完他停頓了下，等著宋雎追問(wèn)一句“什么忙”，這樣他才好把話接下去。
    偌大的辦公室陷入了一陣令人窒息的緘默。
    “……”張圖趕緊咳了一聲掩飾尷尬，只好自顧自把話接了下去，“宋雎，月考成績(jī)你也看到了，覃耳沒(méi)有一科超過(guò)兩位數(shù)，尤其是物理和數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直一塌糊涂，剛好你這兩個(gè)都比較好，所以老師想請(qǐng)你幫忙輔導(dǎo)輔導(dǎo)，你看行不行？”
    “不是比較好?！彼析抡J(rèn)真至極地糾正他，“是全校最好?！?br/>     她的分?jǐn)?shù)從入校到現(xiàn)在，是有人考到過(guò)和她一樣的分?jǐn)?shù)，但從沒(méi)有人沒(méi)有超過(guò)她。
    所以，她就是全校最好，不是比較好。
    覃耳又忍不住笑起來(lái)，怎么看怎么覺(jué)得宋雎那張認(rèn)真糾正別人的表情討喜，“小宋雎，你怎么這么有意思。”
    “……對(duì)，你數(shù)學(xué)和物理全校最好，所以，你看能不能幫老師輔導(dǎo)覃耳多學(xué)學(xué)這兩科？”張圖看了覃耳一眼，續(xù)道：“覃耳，你性格開(kāi)朗，剛好也多帶帶宋雎?！?br/>     這才是他真正的目的，否則輔導(dǎo)學(xué)習(xí)本應(yīng)該是任課老師的事，宋雎這樣的性子，對(duì)一個(gè)搞不懂的問(wèn)題會(huì)追根問(wèn)底，真要教起人來(lái)，指不定比教了一兩遍教不明白就發(fā)火的任課老師還要好上許多。
    宋雎不會(huì)因?yàn)榻忉尣磺宄粋€(gè)問(wèn)題或教不會(huì)一個(gè)人而生氣。
    而覃耳，看起來(lái)嬉皮笑臉吊兒郎當(dāng)?shù)?，平時(shí)話也多，跟宋雎又同桌，也能引她多說(shuō)幾句話。
    要知道，宋雎雖然頭腦聰明，各科成績(jī)也不差，但……
    正如她哥哥交待的那樣，要多和人溝通交流才好。
    “好?！钡玫秸J(rèn)可的宋雎終于點(diǎn)了頭。
    “那我也好吧?！瘪肿煨χ瑹o(wú)所謂地聳了聳肩。
    反正誰(shuí)幫他都一樣，都不會(huì)有什么進(jìn)步的。
    “老張，那我們就先回去了?！瘪χf(shuō)。
    “滾吧滾吧，沒(méi)大沒(méi)小的。”張圖擺擺手，放了人。
    回到教室，覃耳拿出草稿紙和鉛筆，埋頭開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)，忽地一下，筆鋒在紙上畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)一條，幾乎是將整張紙劃了個(gè)對(duì)穿。
    覃耳轉(zhuǎn)頭，看著牽著自己袖子的宋雎，面露不解，“怎么了？”
    “把你的數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)本拿出來(lái)?！?br/>     “？？？”覃耳看了一眼站在講臺(tái)上的阿哥，沒(méi)懂，“小宋雎，你不怕英語(yǔ)老師削你嗎？”
    “他為什么削我？”宋雎沒(méi)覺(jué)出自己哪里有問(wèn)題，催促道他趕緊開(kāi)始學(xué)習(xí)，“你快把數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)本拿出來(lái)?！?br/>     “……小宋雎，你會(huì)不會(huì)太執(zhí)著了一點(diǎn)？”
    宋雎抿著唇?jīng)]說(shuō)話，眼神執(zhí)著。
    覃耳掙扎片刻，“好吧?！?br/>     然后從自己的書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)本，一只手半握拳撐著頭，嘴角邊勾著絲絲笑意，眼神中有種對(duì)什么都無(wú)所謂的玩世不恭，在這個(gè)花一般的年紀(jì)，做什么表情都不會(huì)討人厭的，相反，還很賞心悅目。
    宋雎拿了支筆，開(kāi)始給他講題。
    “不應(yīng)該從理論開(kāi)始嗎？”覃耳笑問(wèn)：“怎么一上來(lái)就講練習(xí)題？”
    “老師講的都是從理論開(kāi)始，我從練習(xí)題開(kāi)始?！彼析卤砬榈唬凵駴](méi)有情緒，她拿筆指著一道題，小聲把題目讀了一遍，才問(wèn)：“題目讀得懂嗎？”
    “我的語(yǔ)文理解能力還行?！瘪f(shuō)。
    “我是問(wèn)你題目讀得懂嗎？”宋雎不知道他為什么要扯上語(yǔ)文理解能力，干脆又把自己的問(wèn)題重復(fù)了一遍。
    “讀得懂。”
    宋雎用低頭“唰唰”在草稿紙上寫(xiě)下一串術(shù)式，“這一步看得懂嗎？”
    “每一個(gè)數(shù)字每一個(gè)英文字母都看得懂?！瘪α讼?，“但我不知道你這一步怎么計(jì)算出來(lái)的。”
    “為什么會(huì)不知道？這很清楚?！彼析掳涯切﹛啊y啊全部拆開(kāi)，想把每一個(gè)數(shù)字和每一個(gè)字母指代的東西都跟他說(shuō)清楚，“這個(gè)方程很簡(jiǎn)單的，是高一上冊(cè)第36頁(yè)和第37頁(yè)學(xué)的?！?br/>     “那就難怪我不會(huì)了?！瘪吭诤笈藕笈诺恼n桌上，笑得理直氣壯，“學(xué)這個(gè)部分的時(shí)候我請(qǐng)假在醫(yī)院做手術(shù)呢?！?br/>     “那我重新教你。”宋雎指著那串天文數(shù)字，“這個(gè)x是指雞的數(shù)量，y是只鴨的數(shù)量，那2x就是……”
    “……兩倍的雞。”覃耳昏昏欲睡地聽(tīng)著。
    一個(gè)方程式來(lái)來(lái)回回講了幾遍，覃耳才開(kāi)了金口，說(shuō)自己聽(tīng)懂了。
    終于到了下課時(shí)間。
    “真的嗎？”宋雎沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句。
    “什么真的假的？”覃耳一頭霧水。
    “你說(shuō)學(xué)高一上冊(cè)第36頁(yè)和第37頁(yè)的時(shí)候你請(qǐng)假在醫(yī)院做手術(shù)，真的嗎？”
    覃耳愣怔片刻，露出一個(gè)痞痞的笑容，“當(dāng)然是騙你的～”
    宋雎驀然起身，朝著教室門(mén)口走去。
    “去哪兒？”覃耳以為她生氣了，趕緊問(wèn)。
    “去英語(yǔ)老師辦公室?！彼析卵凵駡?jiān)定得像一個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士。
    “嗯？”覃耳總是跟不上她的思維。
    “去問(wèn)問(wèn)我的試卷為什么是149分?！?/p>