臺(tái)上，副校長(zhǎng)最先開(kāi)口：“大家靜一靜！今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了埃隆-馬斯克先生和邊學(xué)道先生來(lái)我校跟大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，我希望大家珍惜這次難得的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)秩序和提問(wèn)規(guī)則，爭(zhēng)取都有收獲。下面，提問(wèn)開(kāi)始，有問(wèn)題的舉手，拿到麥克風(fēng)的同學(xué)可以提問(wèn)。”
“唰！”
副校長(zhǎng)話音落下，臺(tái)下密密麻麻全是舉起的胳膊。
工作人員把話筒交給前排一名男學(xué)生，男學(xué)生立刻站起，用英語(yǔ)流利地說(shuō)道：“我想問(wèn)馬斯克先生，你有偶像嗎？”
馬斯克拿起麥克風(fēng)回答說(shuō)：“我崇拜偉大的科學(xué)家和工程師，比如尼古拉-特斯拉、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓、喬治-史蒂芬森。”
學(xué)生：“你有信仰嗎？”
馬斯克：“沒(méi)有。”
學(xué)生：“你覺(jué)得自己工程師身份更多一些，還是商人身份更多一些？”
馬斯克：“工程師。”
學(xué)生：“你對(duì)你的事業(yè)充滿信心嗎？”
馬斯克：“tesla和spacex都曾經(jīng)瀕臨破產(chǎn)，能走到今天有幸運(yùn)的成分，我時(shí)刻都有山窮水盡的心理準(zhǔn)備，實(shí)際上，我認(rèn)為最終的結(jié)果很可能是失敗。”
話筒傳遞，到了一個(gè)瘦瘦高高的男生手里：
學(xué)生：“馬斯克先生，您的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)是什么，能跟我們分享一下嗎？”
馬斯克：“創(chuàng)造是很難的，大多數(shù)人創(chuàng)業(yè)之初都會(huì)很樂(lè)觀，覺(jué)得擁有無(wú)限可能，可是大多六個(gè)月后就沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)了，如果經(jīng)歷幾次失敗，就會(huì)面對(duì)極端的痛苦。”
學(xué)生：“您的意思是不鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)？”
馬斯克：“當(dāng)然不是。如果說(shuō)你看到了社會(huì)的一些需求，或者說(shuō)你身邊的人有特別想要的東西，你就可以找一些志同道合的人來(lái)對(duì)這個(gè)事情做一點(diǎn)什么，解決這個(gè)需求，滿足這個(gè)需求。這個(gè)需求，是創(chuàng)業(yè)的正確方向。”
學(xué)生：“您鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎？”
馬斯克：“是的。我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)間是在讀書(shū)的時(shí)候，或者剛畢業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的責(zé)任，不用養(yǎng)家糊口，挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的空間更大一些。而我個(gè)人非常期待大家加入到用科技改變世界的浪潮中來(lái)，努力用科技的力量探索人類(lèi)生存的新方式。”
學(xué)生：“能說(shuō)說(shuō)哪本書(shū)給你最多啟發(fā)？”
馬斯克：“《銀河系漫游指南》……這本書(shū)教會(huì)我，真正的難點(diǎn)是想明白該問(wèn)什么問(wèn)題，一旦你抓準(zhǔn)了問(wèn)題，剩下的就很容易解決了。”
話筒傳遞……
一名女學(xué)生：“我想問(wèn)邊總，幾年前你還是一個(gè)大學(xué)生，現(xiàn)在是大公司的老板，你是否會(huì)出現(xiàn)身份認(rèn)知迷茫？”
邊學(xué)道拿起話筒，笑著說(shuō)：“一個(gè)成熟的人會(huì)根據(jù)所處的位置進(jìn)行自我認(rèn)知重構(gòu)。”
女學(xué)生：“你覺(jué)得我們的社會(huì)公平嗎？”
問(wèn)題一出，坐在臺(tái)下的幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)立刻表情一凝，心說(shuō)：怎么搞的，居然會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。
臺(tái)上，邊學(xué)道面不改色，從容地回答說(shuō)：“這個(gè)世界正因?yàn)椴还讲庞腥ぁ！?br/>
想了想，女學(xué)生問(wèn)：“你覺(jué)得畢業(yè)生找到什么樣的工作才算好工作？”
邊學(xué)道：“我個(gè)人認(rèn)為，所謂好工作，不是進(jìn)去養(yǎng)著的工作，而是你能學(xué)到東西的工作，因?yàn)轲B(yǎng)你的鐵飯碗可能被人砸掉，但你養(yǎng)自己的技能沒(méi)人能夠剝奪。”
互動(dòng)繼續(xù)……
提問(wèn)到第10個(gè)學(xué)生的時(shí)候，馬斯克忽然提議由他自己選擇提問(wèn)者，臺(tái)下的四名工作人員面面相覷，然后點(diǎn)頭。
話筒傳遞，一個(gè)戴眼鏡的男生提問(wèn)：“我對(duì)spacex很感興趣，能去參觀一下嗎？”
馬斯克：“你來(lái)tesla沒(méi)問(wèn)題，但是美國(guó)政府會(huì)阻止我們帶不是美國(guó)公民的人參觀spacex，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一項(xiàng)高級(jí)的武器技術(shù)。”
學(xué)生：“你怎么看待燃油汽車(chē)？”
馬斯克：“我覺(jué)得汽油車(chē)相當(dāng)荒唐，又產(chǎn)生噪音，又產(chǎn)生污染，可持續(xù)能源才是未來(lái)的趨勢(shì)。”
學(xué)生：“如何才能創(chuàng)業(yè)成功？”
馬斯克：“找準(zhǔn)方向，然后努力工作，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。”
學(xué)生：“如何才能比別人更成功？”
馬斯克：“要么不做，要做就做到極致。”
學(xué)生：“你研究火箭的目的是什么？”
馬斯克：“我希望空間技術(shù)的發(fā)展能夠讓更多人去其他星球，希望人類(lèi)成為一個(gè)跨行星的物種。”
學(xué)生：“你想成為什么樣的人？你希望別人如何看待你？”
馬斯克：“我希望在人們眼里我是一個(gè)有用的人。”
提問(wèn)至此，話題開(kāi)始升華了。
幾分鐘后，到了對(duì)邊學(xué)道提問(wèn)的時(shí)間。
學(xué)馬斯克的樣子，邊學(xué)道也自己選擇提問(wèn)者，于是話筒傳遞到了一個(gè)跟徐尚秀有五分像的女生手里。
女生：“你跟馬斯克先生是朋友？”
邊學(xué)道：“是的。”
女生：“是什么讓你們成為朋友？”
邊學(xué)道：“共同的理想吧。”
女生：“什么理想？能說(shuō)給我們聽(tīng)嗎？”
邊學(xué)道笑著說(shuō)：“他想在火星退休，我想去火星度假，我想在他那兒買(mǎi)船票，他說(shuō)你先投我點(diǎn)錢(qián)讓我把飛船造出來(lái)。”
“哄！”臺(tái)下的學(xué)生一下笑出聲來(lái)。
隨后，一個(gè)男學(xué)生被邊學(xué)道點(diǎn)到，拿到了話筒。
男學(xué)生：“邊總你平時(shí)看書(shū)嗎？都看些什么書(shū)？”
邊學(xué)道：“我看書(shū)很雜，歷史、文學(xué)、管理、傳記什么都看。”
男學(xué)生：“你會(huì)做筆記嗎？關(guān)于讀書(shū)你有什么建議？”
邊學(xué)道：“我讀書(shū)多數(shù)時(shí)候是用腦子理解消化，在這里我想跟大家說(shuō)的是，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，有時(shí)候書(shū)里的東西是不正確的，因?yàn)闊o(wú)論什么書(shū)，都是有局限性的，包括時(shí)代的局限性和作者閱歷、心境、觀點(diǎn)的局限性。所以，很多書(shū)，哪怕我們覺(jué)得它言之有理，也不要奉為圭臬，而是在生活中不斷踐行修正，通過(guò)讀書(shū)打開(kāi)自己的思維之窗，掌握辯證的、獨(dú)立的、全面的思考方式，也就是孔夫子說(shuō)的學(xué)而不思則罔。”
回答完，邊學(xué)道又點(diǎn)了一個(gè)女學(xué)生提問(wèn)。
女學(xué)生：“你覺(jué)得什么樣的公司才算得上偉大的公司？”
邊學(xué)道略一沉吟，對(duì)著話筒說(shuō)：“‘偉大’這個(gè)詞太重了，實(shí)在不好找例子。我個(gè)人理解，一家公司能做到以下三點(diǎn)，則可稱得上了不起：其一，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，有社會(huì)責(zé)任感；其二，提到這家公司的名字就讓人感到滿足放心；其三，能讓消費(fèi)者自發(fā)的去維護(hù)其形象。”
女學(xué)生：“你覺(jué)得哪些人是人類(lèi)的核心？”
邊學(xué)道：“科學(xué)家、思想家和教師。”
女學(xué)生：“您這樣的人不算？”
“不算！”邊學(xué)道正色說(shuō)：“推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不是政治家，不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也不是文學(xué)家哲學(xué)家，而是科學(xué)家和思想家。”
女學(xué)生：“可是您的企業(yè)很成功，像智為安全衛(wèi)士、輸入法和智為微博，人們上網(wǎng)時(shí)大多用得到。”
拿著話筒想了幾秒鐘，邊學(xué)道開(kāi)口說(shuō)：“在真正的大學(xué)問(wèn)面前，虛名不值一提。在真正的大成就面前，財(cái)富微不足道。同學(xué)你剛才說(shuō)的那幾款軟件，在它們被開(kāi)發(fā)出來(lái)之前，人們照樣上網(wǎng)，照樣使用網(wǎng)絡(luò)，有或沒(méi)有它們，無(wú)關(guān)大局。”
“還有，生活中的一些人，可能是各行各業(yè)的佼佼者，有很多擁躉和粉絲，可是，假想一下，如果這個(gè)或那個(gè)人根本沒(méi)來(lái)到世上，我們的生活質(zhì)量會(huì)出現(xiàn)一絲一毫的降低嗎？如果降低了，說(shuō)明這個(gè)人是剛才說(shuō)的人類(lèi)核心。如果沒(méi)有降低，那說(shuō)明這個(gè)人不值得真心崇拜。”
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
雖然大學(xué)擴(kuò)招了，但能考上滬市交大的學(xué)生的智力肯定在人群標(biāo)準(zhǔn)線以上，所以在場(chǎng)的學(xué)生都聽(tīng)得出，剛才一席話，邊學(xué)道不僅貶低了自己公司的軟件產(chǎn)品，也貶低了他自己。
只是，人唯知所貴，然后知所恥，這種自貶非但沒(méi)讓大家看輕邊學(xué)道和有道集團(tuán)，反而讓邊學(xué)道的個(gè)人形象變得高大厚重起來(lái)。
這時(shí)，剛才提問(wèn)的男學(xué)生對(duì)著話筒說(shuō)：“邊總，您覺(jué)得人活著的意義是什么？人應(yīng)該怎樣活這一生？”
調(diào)整了一下坐姿，邊學(xué)道平靜地說(shuō)：“關(guān)于人生怎么活，古人早就說(shuō)過(guò)了，而且說(shuō)的非常精煉――窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”
“對(duì)一個(gè)有追求的人來(lái)說(shuō)，人生唯一有意義去做的事，是努力提高全人類(lèi)的智慧，為更高層次的集體文明而努力一生。當(dāng)然，這個(gè)境界看上去很難，實(shí)際上更難。而就算達(dá)不到這個(gè)境界，也應(yīng)該懷有批判精神，不迷信，不盲從，不崇拜，永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿足，永遠(yuǎn)想改造世界，永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好，永遠(yuǎn)向前。”
最后一個(gè)問(wèn)題是一個(gè)面相很老成的男生提的：“邊總，你是怎樣面對(duì)外界各種毀譽(yù)的？”
邊學(xué)道笑著說(shuō)：“別人笑我太癡顛，我笑別人看得準(zhǔn)，僅此而已。”
同一時(shí)間，同一座城市。
外灘花園美容會(huì)所里，祝德貞正躺在椅子上做面部護(hù)理。
手機(jī)“嗡嗡”震動(dòng)了兩下，祝德貞示意美容師停下來(lái)，拿起手機(jī)看了一眼屏幕，然后跟美容師說(shuō)：“你先出去一下。”
坐起身，點(diǎn)開(kāi)短信，內(nèi)容八個(gè)字――邊贊同你進(jìn)特斯拉。(。)
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