華清大學(xué)容納4000多人的禮堂里座無(wú)虛席。⊙，
    4000多名觀眾里，包括大學(xué)教師、在校學(xué)生、業(yè)內(nèi)人士、創(chuàng)業(yè)青年以及來(lái)自全國(guó)各地關(guān)注這次“峰會(huì)”，希望從“交流會(huì)”中汲取養(yǎng)分、啟發(fā)靈感、鞏固創(chuàng)業(yè)信心的人。
    結(jié)果，整整一上午，5個(gè)發(fā)言的學(xué)者全程說(shuō)英語(yǔ)。
    注意……
    發(fā)言的5個(gè)學(xué)者不是x籍華裔，全是土生土長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)生活的中國(guó)人。
    注意……
    正在召開(kāi)的“2008國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)新概念峰會(huì)高校交流會(huì)”會(huì)場(chǎng)在華清大學(xué)。
    注意……
    臺(tái)下坐著的4000多人里，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人不超過(guò)20人。
    注意……
    這次“交流會(huì)”的主題是“互聯(lián)網(wǎng)”，這不是用漢語(yǔ)不能表達(dá)的議題，因?yàn)槌藰O少幾個(gè)最新名詞需要直接借用英語(yǔ)外，當(dāng)代漢語(yǔ)足以表達(dá)大多數(shù)科學(xué)概念和科研內(nèi)容。
    邊學(xué)道十分不理解，為什么非要使用英語(yǔ)呢？
    發(fā)言的人母語(yǔ)是漢語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)4000多名聽(tīng)眾的母語(yǔ)也是漢語(yǔ)，怎么想，都想不出一定要使用英語(yǔ)發(fā)言的理由。
    毫無(wú)必要地使用英語(yǔ)，使得場(chǎng)下的4000多名聽(tīng)眾，包括一些從外地趕來(lái)的大學(xué)生，大都沒(méi)有聽(tīng)懂他們講了些什么。
    一次機(jī)會(huì)難得的向國(guó)內(nèi)學(xué)子普及前沿概念的學(xué)術(shù)會(huì)議，變成了“雞同鴨講”的英語(yǔ)口語(yǔ)秀。英語(yǔ)的門(mén)檻，活生生把揣著滿(mǎn)腔熱情和期待的學(xué)生們擋在了思想交流的門(mén)外。
    所以，現(xiàn)場(chǎng)在心里罵娘的絕對(duì)不只邊學(xué)道。
    只不過(guò)，因?yàn)槭恰皣?guó)際性峰會(huì)”的分支“交流會(huì)”，考慮禮儀和國(guó)家形象，大家沒(méi)有退席。
    而邊學(xué)道呢，他有底氣、也有機(jī)會(huì)發(fā)飆。
    第五個(gè)發(fā)言者發(fā)言結(jié)束，主持人上臺(tái)宣布接下來(lái)進(jìn)入“交流點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)。
    本來(lái)，盡管心里罵娘，但邊學(xué)道不準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)。這種場(chǎng)合，說(shuō)過(guò)頭了，不僅得罪人，還會(huì)讓外界覺(jué)得他沒(méi)氣度沒(méi)城府。
    可不湊巧的是，五個(gè)發(fā)言者中的三個(gè)都希望邊學(xué)道點(diǎn)評(píng)一下他們的發(fā)言。
    這幾個(gè)學(xué)者如此“看重”邊學(xué)道，實(shí)在是今天的報(bào)紙把邊學(xué)道夸得沒(méi)邊了。
    燕京市內(nèi)幾家影響力輻射全國(guó)的大報(bào)，一致高調(diào)報(bào)道了邊學(xué)道“互聯(lián)網(wǎng)+”的提法，說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”是經(jīng)濟(jì)危機(jī)下尋找“新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”的最好路徑；說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新引擎；說(shuō)邊學(xué)道是當(dāng)代青年企業(yè)家中最具戰(zhàn)略眼光和理論造詣的翹楚。
    總而言之，邊學(xué)道是業(yè)內(nèi)和媒體界公認(rèn)的it領(lǐng)域大佬，江湖地位高，說(shuō)話(huà)有分量，剛才這五人的發(fā)言是否有價(jià)值，邊學(xué)道的點(diǎn)評(píng)和肯定與否很重要。
    結(jié)果，第一輪點(diǎn)評(píng)權(quán)就交給了心里很不爽的邊學(xué)道。
    忍著不主動(dòng)說(shuō)已經(jīng)是邊學(xué)道的極限，對(duì)著話(huà)筒昧心點(diǎn)評(píng)，他做不到。況且以邊學(xué)道現(xiàn)在的地位，說(shuō)幾句心里話(huà)，得罪幾個(gè)拿英語(yǔ)當(dāng)炫耀資本的所謂學(xué)者，他根本不在乎。
    可以說(shuō)言不由衷的話(huà)，但這幾個(gè)人不夠格讓今時(shí)今日的邊學(xué)道心口不一。
    于是……
    對(duì)著話(huà)筒，邊學(xué)道說(shuō)出了一句讓全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的話(huà)――
    “對(duì)不起，我根本沒(méi)聽(tīng)懂他們說(shuō)了什么，所以我點(diǎn)評(píng)不了。”
    這句話(huà)一出，坐滿(mǎn)4000多人的會(huì)場(chǎng)里像被無(wú)形的沖擊波掃過(guò)一樣，所有雜音全部消失，靜得落針可聞。
    無(wú)數(shù)人心里浮起大同小異的念頭：
    “我艸！這么不給面子？”
    “我靠！邊學(xué)道也太耿直了吧！”
    “尼瑪，這交流會(huì)還能開(kāi)下去了嗎？”
    “痛快啊！終于有人對(duì)那幾個(gè)用英語(yǔ)秀優(yōu)越感的表達(dá)不滿(mǎn)了……”
    臺(tái)上“身經(jīng)百戰(zhàn)”的主持人短路了，好幾個(gè)打圓場(chǎng)的方案在他腦子里一閃而過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)合適的。
    在全場(chǎng)靜寂中，邊學(xué)道站起身，手拿話(huà)筒回頭問(wèn)身后的聽(tīng)眾：“我現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)小調(diào)查，聽(tīng)懂全部5個(gè)發(fā)言?xún)?nèi)容的請(qǐng)舉手。”
    足足等了近30秒，全場(chǎng)只有16個(gè)人舉手。
    怎么說(shuō)呢？
    華清大學(xué)這樣的國(guó)內(nèi)頂級(jí)學(xué)府，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的本科生、研究生、博士生都有，英語(yǔ)好的大有人在。
    可是邊學(xué)道提問(wèn)，只有16個(gè)人舉手，原因之一是之前5個(gè)發(fā)言者一些單詞的口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，增加了“聽(tīng)力測(cè)試”的理解難度，真正全部聽(tīng)懂并完整理解5個(gè)發(fā)言的不超過(guò)100人。
    第二個(gè)原因是大家明白這個(gè)時(shí)候舉手秀自己的英語(yǔ)聽(tīng)力沒(méi)意思，只會(huì)讓周?chē)?tīng)不懂的人覺(jué)得自己裝b。
    把聽(tīng)懂發(fā)言舉手的人數(shù)數(shù)完，邊學(xué)道又問(wèn)了一句：“沒(méi)聽(tīng)懂的人請(qǐng)舉手。”
    這下場(chǎng)面就壯觀了……
    現(xiàn)場(chǎng)4000多聽(tīng)眾以學(xué)生居多。
    學(xué)生的特性是什么？耿直、認(rèn)真、個(gè)性、不怕事大，該舉手時(shí)就舉手！
    在邊學(xué)道提出問(wèn)題后的一分鐘里，現(xiàn)場(chǎng)陸陸續(xù)續(xù)有人舉手，最開(kāi)始時(shí)還有不少抱著觀望心態(tài)的，可是隨著舉手的人越來(lái)越多，大家積攢了一上午的“怨氣”開(kāi)始爆發(fā)，用舉手的方式打5個(gè)只顧炫耀英語(yǔ)不顧聽(tīng)眾感受的發(fā)言者的臉。
    于是……
    100人――500人――1000人――2000人――2500人――3000人！
    會(huì)場(chǎng)里3/4的人都舉起了手。
    意識(shí)到發(fā)生了罕見(jiàn)的突發(fā)事件，會(huì)場(chǎng)里的記者迅速地按著手里相機(jī)的快門(mén)，抓拍現(xiàn)場(chǎng)3000多人舉手的畫(huà)面。
    看著身后千人舉手的場(chǎng)面，邊學(xué)道對(duì)著話(huà)筒說(shuō)：“《圍城》里有個(gè)自稱(chēng)和外國(guó)人來(lái)往慣了的張先生，總是喜歡在中國(guó)話(huà)里夾些無(wú)謂的英文字，他并無(wú)中文難達(dá)的新意，需要借英文來(lái)講。所以，他說(shuō)的話(huà)里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因?yàn)榻鹧啦粌H裝點(diǎn)，尚可使用，只好比牙縫里的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無(wú)用處。”
    說(shuō)完這一段，邊學(xué)道放下話(huà)筒，坐回椅子上，不再言語(yǔ)。
    身為公眾人物，他今天做的已經(jīng)比較“出格”了，不需要說(shuō)再多，引用錢(qián)鐘書(shū)的話(huà)足夠表明態(tài)度。
    全場(chǎng)都知道邊學(xué)道話(huà)里指的是誰(shuí)。
    剛剛發(fā)言的5個(gè)人，坐在椅子上，臉上紅一陣白一陣，走也不是留也不是，如坐針氈。
    其中兩人有心反駁，可是就算他倆敢正面“硬剛”邊學(xué)道，在3000多人舉手表態(tài)下，也失去了任何辯駁的信心。
    “交流會(huì)”結(jié)束，4000多人走出會(huì)場(chǎng)，全民大討論由此開(kāi)始，直至變成一場(chǎng)“漢語(yǔ)保衛(wèi)戰(zhàn)”。u
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