衛(wèi)西施腳步頓足在原地，幽黑眼眸看向不遠(yuǎn)處的小樹林。
    他停下腳步，助理六六也不再前行。
    兩人都不走了，柳主任跟另外兩位老師注意到。
    走進(jìn)校園時，柳主任跟衛(wèi)西施介紹了他身邊的兩位老師。
    他們是近一個月內(nèi)，六起命案受害者的老師。
    那六個死者，是他們班上的學(xué)生。
    眼見衛(wèi)西施不走了，柳主任滿面憂色地走來：“衛(wèi)道長，怎么了？”
    衛(wèi)西施眼底一片深沉，伸手指向小樹林問：“那里是不是其中之一的案發(fā)現(xiàn)場？”
    柳主任順著他所指的方向看去，臉色瞬間變了，露出害怕惶恐神情。
    眼底眸光在微顫，就連呼吸都重了幾分。
    他點(diǎn)頭：“是，一個王姓的學(xué)生在那出的事。”
    得到想要的答案，衛(wèi)西施輕輕頷首：“沒什么，我們繼續(xù)走吧。”
    柳主任卻不這么認(rèn)為。
    他擦了擦額頭上的汗，追上衛(wèi)西施，顫著音低聲問：“衛(wèi)道長，你是不是發(fā)現(xiàn)了什么？”
    衛(wèi)西施嗓音淡漠：“暫時還沒有，就是感覺那一定出過事，對于日常作案來說，小樹林的環(huán)境比較有優(yōu)勢。”
    “……”柳主任臉上神色很憋屈。
    他還以為衛(wèi)西施發(fā)現(xiàn)了什么，搞得他情緒特別緊張，還莫名害怕。
    一行人繼續(xù)前行。
    身后的小樹林距離他們越來越遠(yuǎn)。
    漆黑暗沉的夜晚，寂靜而陰森。
    一陣?yán)滹L(fēng)襲過，小樹林的樹葉發(fā)出沙沙聲響，陰冷氣息籠罩在這片樹林。
    如今已是午夜時分。
    倏地，一團(tuán)黑影在樹林邊上掠過。
    風(fēng)停了，樹林剎那間變得寂靜，安靜得有些可怕。
    明明之前在路燈照射下，小樹林的原貌還能看得到。
    眼下它像是被黑暗吞噬，變得模糊不清，少了些存在感。
    在樹林邊緣之地，一雙血紅詭異陰森的眼眸，它緊緊凝視著柳主任、衛(wèi)西施一行人。
    血眸中飽含濃濃的惡意，令人毛骨悚然。
    柳主任把衛(wèi)西施跟助理六六，帶到了學(xué)校老師的住宿區(qū)域。
    二樓。
    柳主任站在某間房門前，伸手推開門。
    “衛(wèi)道長，今天就麻煩您跟助理住在這間房。”
    衛(wèi)西施走進(jìn)房間，以極為挑剔的眸光打量著每一處。
    屋里打掃得很干凈，入目之地看不到一絲灰塵。
    他對柳主任溫和道謝：“多謝。”
    謝對方讓他有個，身心都不會強(qiáng)烈排斥的住所。
    如果是間隨意安排的凌亂房間，他今晚怕是難眠。
    心底清楚他不是來睡覺的，晚上恐怕會有事端。
    但有個干凈整潔的房間落腳，還是會讓他心情愉悅，也不會不影響他今晚調(diào)查校園命案事件。
    柳主任看他滿意，臉上露出笑容：“客氣了，這是我們應(yīng)該做的。”
    柳主任就是衛(wèi)西施的在學(xué)校相熟的人。
    如果不是他們之間有點(diǎn)交情，這次奧蒂學(xué)校之行，他根本不可能會來。
    要說兩人之間的緣分，不過是欠的人情。
    他們相識，并非是玄學(xué)上的牽扯。
    早些年，衛(wèi)西施初到京城時，身無分文。
    柳主任請他吃了一碗面。
    一碗面對當(dāng)時的他來說，是雪中炭。
    這就是他的因果。
    奧蒂學(xué)校的事件解決，他們之間的因果也就沒了。
    柳主任像是還有話還要對衛(wèi)西施講，他對身后的兩個老師擺手：“你們先回去。”
    戴眼鏡的女老師擔(dān)憂出聲：“柳主任，您一個人能行嗎？”
    柳主任這時候倒是膽子很大：“沒事，你們先回去，就幾步路的事。”
    一旁的男老師走上前：“那行，我們先走了，柳主任您有事給我們打電話。”
    “知道了。”
    柳主任對兩人揮手，親自把他們送出門外。
    衛(wèi)西施從助理六六手中接過皮箱，將其放到屋內(nèi)的桌上，推開兩邊的按鍵打開。
    箱子里東西不少，有黃紙符咒，還有一把銅錢劍，桃木劍，以及一本泛黃的書籍跟一些小物件。
    柳主任關(guān)上房門，走到衛(wèi)西施旁邊。
    “電話里沒怎么說清楚，我跟你說說一些細(xì)情，你也好心里有個底。”
    “您說。”衛(wèi)西施頭也不抬。
    他從皮箱里拿出那把銅錢劍，白皙手指在劍尾處彈了下。
    叮的一聲響，回音環(huán)繞。
    可惜，只有衛(wèi)西施一個人能聽得到。
    銅錢劍才是他今晚的主要工具，這把劍與他修煉的九轉(zhuǎn)乾坤訣合用，有驅(qū)邪避傀，戮邪祟之功效。
    衛(wèi)西施手持銅錢劍，把箱子里的那把桃木劍挑起，直接甩到身邊六六的懷中。
    后者捧著桃木劍如獲至寶。
    衛(wèi)西施雙眼微瞇，神情玩味：“今晚你就抱著它，辟邪，諸傀難近你身。”
    六六緊緊摟著懷中的桃木劍，笑得一臉討好：“知道了，謝謝老板！”
    柳主任剛準(zhǔn)備開口，就看到衛(wèi)西施的剛剛所作所為。
    他一雙殷切視線落在皮箱上，盯著里面的寶物露出垂涎之色。
    衛(wèi)西施也沒吝嗇，拿出三張符遞給他。
    “柳主任，這三張符可保您和剛剛那兩個老師睡個安穩(wěn)覺。”
    “好，謝謝，謝謝。”
    柳主任一點(diǎn)推辭都沒，把符紙直接揣兜里，還用手拍了拍，生怕它會露出來再掉了。
    符紙收好，他臉上神情正色起來：“衛(wèi)道長，我跟你說，剛剛的陸老師跟康老師，他們兩個班沒了六個學(xué)生，這件事我猜測跟學(xué)生之間的糾紛有關(guān)。”
    衛(wèi)西施皺眉，斯文臉上露出厭惡之色：“您的意思是學(xué)生之間的不愉快引起的？”
    希望不是他所想的那樣。
    學(xué)校中的欺凌，永遠(yuǎn)是最令人心痛的。
    都是一群心智沒成熟的孩子，如果他們真做出什么無法挽回的事，太過可悲了些。
    身處學(xué)校里的孩子，心態(tài)不穩(wěn)，他們幼稚又單純。
    他們局限在學(xué)校這個圈子，無法釋放激情澎湃的活力，總會幻想一些不現(xiàn)實(shí)的東西，甚至為了滿足自我心理需求，做出一些無法挽回的事。
    等他們真正踏入社會才會明白，學(xué)校在他們的人生中，不足三分之一。
    等他們走出校園門，踏入社會的多樣性圈子，才會真正了解這個世界。
    如果說是在學(xué)校的孩子是雛鷹，踏入社會他們才能真正成長為雄鷹，眼界格局也會變得不同。
    到那時，在學(xué)校的一些負(fù)面事件，或者是對學(xué)習(xí)上的抱怨，再回首去看，都會變得微不足道。
    青春期的躁動，不應(yīng)該用對他人的傷害方式來買單。
    柳主任心底猜測是欺凌事件，但也只是猜測而已。
    他對衛(wèi)西施搖頭：“我也不確定，暑假期間有個姑娘沒了，她也是奧蒂學(xué)校的學(xué)生，她在學(xué)校境遇并不好，因?yàn)樾愿駜?nèi)向備受排擠。
    這姑娘是康冬老師班里的學(xué)生，叫程雪蘭。這件事上面壓著，不讓外傳，我琢磨著這件事應(yīng)該跟你說，萬一是重要線索呢。”
    －－－－－－題外話－－－－－－
    兩個小時寫了一章，也不知道怎么搞的，時速越來越慢。
    睡了，大家晚安~
    最后：求一波月票，月底了，月票不投會失效的，投給花花吧~~~