思索了好一會(huì)，計(jì)緣才抬頭看向天邊，在一陣細(xì)風(fēng)之中，一只紙鶴拍打著翅膀飛來，沒多久就落入了計(jì)緣的肩頭，啄了兩下計(jì)緣的衣襟，隨后鉆入了他胸口的錦囊之中。
    “辛苦了，你休息，我也該休息一會(huì)了?！?br/>     好歹也是有挺久沒有睡過覺了，論在哪睡得最舒服，當(dāng)然是自己家中，哪怕現(xiàn)在已經(jīng)是破曉時(shí)分，計(jì)緣也想回床上睡會(huì)。
    久違的床鋪舒適依舊，除了柜子里的床單被褥有些霉味以外一切都不錯(cuò)，這點(diǎn)小問題也就是計(jì)緣伸手撣了撣的功夫就解決了。
    寧安縣人的作息一直是那樣，哪怕現(xiàn)在是冬天，需要照料田地的時(shí)間少了很多很多，但縣中百姓依舊起得很早。
    也就只有計(jì)緣是“日上三竿我獨(dú)眠”，一覺睡到了太陽高掛都還不見起來的跡象，倒是小紙鶴經(jīng)過了一夜休息，已經(jīng)再一次鉆出錦囊又鉆出門縫，到了外面院中的去溜達(dá)了。
    小院中還有一些淅淅索索的聲響，那是一眾小字在那低聲議論，或者說低聲吵吵。
    因?yàn)榇罄蠣斢?jì)緣在睡覺，所以即便是這些小字也都下意識(shí)壓低音量，怕吵醒大老爺?shù)那鍓?mèng)，結(jié)果計(jì)緣就直接一睡睡到了正午。
    第二天的午時(shí)左右，計(jì)緣在自己床上舒服的翻了個(gè)身，隨后直起身來。
    “嗬呼……”
    有時(shí)候愜意的打個(gè)哈欠伸個(gè)懶腰，也算是一種享受。
    穿戴好衣服再次到了院外，或許只是在自己家里好好睡一覺的心理作用吧，計(jì)緣很有種神清氣爽的感覺。
    出個(gè)門，去孫記面攤吃個(gè)鹵面，然后再到城中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，計(jì)緣以自己的方式感受這輩子的家鄉(xiāng)。
    當(dāng)然，除此之外他也還有點(diǎn)事情要辦，是秦子舟囑托給他的，所以在溜達(dá)一圈之后，就繞到了寧安縣中心大街以北，前往了縣中有名的濟(jì)仁堂。
    到濟(jì)仁堂的時(shí)候，計(jì)緣見到一把年紀(jì)的童先童大夫居然還在堂中坐鎮(zhèn)，時(shí)不時(shí)就有病人前來看病，不光有寧安縣城中的百姓，也有較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落趕過來的病人。
    等到童老大夫?yàn)樽詈笠粋€(gè)懷了孕的婦人開完調(diào)理安神的藥，才有功夫停下來吃午飯。
    “師父，該吃飯了，李記的餛飩我給您熱著呢！”
    邊上的一個(gè)中年漢子掐準(zhǔn)了時(shí)間，等自己師父看完病人，立馬跑帶門外的藥爐邊，打開了一只大砂鍋。
    滾滾熱氣中，男子瞥了一眼一只在外頭街邊看著這邊的計(jì)緣，嘴上嘀咕了一句疑惑的話，隨后就顧著鍋里的東西了。
    里頭不是什么藥湯，而是熱著一碗大餡的餛飩，男子皮厚肉糙，加上又是冬天，也不怕砂鍋邊緣燙皮，直接就從縫隙探手進(jìn)去將餛飩碗拿了出來，然后趕緊端到里頭去。
    男子將一大碗帶著勺子的餛飩端上來，放到了童先的診臺(tái)邊上。
    “師父，快趁熱吃，咱做大夫的更得講求個(gè)食有時(shí)，今天都快過午時(shí)了?！?br/>     不過男子卻發(fā)現(xiàn)自己師父并未看著熱氣騰騰的餛飩，隨后發(fā)現(xiàn)也沒看著自己。
    “你讓開點(diǎn)?！?br/>     “啊？”
    “哎呀叫你讓開！”
    童先七八十歲的年紀(jì)，但力氣卻不小，換寧安縣別的老頭差不多該入土了，而他則一把將自己這個(gè)壯實(shí)的土地推開，視線望向藥堂外某處。
    看到這一幕的計(jì)緣也不由笑了，看來童大夫不光是學(xué)了其師秦子舟的一身醫(yī)術(shù)，就是養(yǎng)生之道也盡得真?zhèn)鳌?br/>     等看清楚走近濟(jì)仁堂的計(jì)緣之后，童先下意識(shí)的從位置上站了起來。
    “計(jì)先生？”
    童先的聲音帶著些微的不可置信，甚至還揉了揉眼睛，而計(jì)緣已經(jīng)走入濟(jì)仁堂拱手行禮。
    “童大夫好眼力好記性啊，在這寧安縣中，童大夫可算是首個(gè)一眼就認(rèn)出計(jì)某的人?！?br/>     聽到這中正平和的聲音確認(rèn)，再看到計(jì)緣的面貌和行走間的風(fēng)度，童先如夢(mèng)初醒般趕緊回禮。
    “計(jì)先生，真的是你??！其實(shí)也不是童某眼力好，而是昨晚有聽天牛坊來看病的老人說，先生可能已經(jīng)回來了，這不看到相似的人就忍不住多看幾眼！”
    童先左右看看，拖過一把椅子。
    “計(jì)先生快請(qǐng)坐，請(qǐng)坐，吃過了么？我這有一碗餛飩，李記的，雖然是熱過的，但味道應(yīng)該也不差。”
    “不用不用，計(jì)某已經(jīng)吃過了，孫記的鹵面，童大夫趕緊吃飯吧，令徒說得沒錯(cuò)，食有時(shí)嘛！”
    邊上的中年郎中也上下打量著計(jì)緣，這時(shí)候才反應(yīng)過來。
    “您是計(jì)先生？對(duì)，您當(dāng)然是計(jì)先生，和當(dāng)年一個(gè)模樣，簡直，簡直根本就沒變！先生您趕緊坐，坐！”
    這郎中當(dāng)初年不及弱冠，也是因?yàn)檎戳送鹊墓?，吃過居安小閣院中棗樹之果的人，同因?yàn)槭撬幪脤W(xué)徒，所以受到童先耳濡目染，對(duì)計(jì)緣的事情了解得比縣中聽樂子的百姓多一些。
    計(jì)緣直接坐下，童先作為一個(gè)大夫，下意識(shí)上下打量計(jì)緣的氣色，見其氣色極佳毫無垂暮之像，從面部到手部的皮膚都飽滿，加上那滿頭青絲，根本就是一個(gè)盛年之人才有的樣子。
    “先生真乃神人也！”
    童先贊嘆一句，這才拿起勺子吃了一口餛飩，帶起了腹中饑餓感之后一連又吃了好幾個(gè)。
    “計(jì)先生，我給您煮水泡茶！”
    邊上的男子也沒閑著，說了這么一句后趕緊往內(nèi)堂去，那邊的藥爐里還煮著熱水，但還沒開，他得去添把火好拿來泡茶。
    在計(jì)緣面前，一種平和清淡的氣息影響下，童大夫一開始的激動(dòng)緩和下來，邊吃邊和計(jì)緣說話。
    “得有十幾年沒見著計(jì)先生了。”
    又是這句話，最近計(jì)緣聽得挺多，他也就笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。
    “是啊，挺久了，久到這寧安縣沒幾個(gè)人認(rèn)得出我了?！?br/>     “哈哈哈，那先生應(yīng)該先來找童某的，準(zhǔn)能認(rèn)出你來！”
    這么說了一句，童先又吃了幾個(gè)餛飩，咀嚼著咽下才又道。
    “以前也聽有人說起過，說先生您已經(jīng)在外鄉(xiāng)逝去，說遺物都托人帶給了尹公，我就說定是謠言！”
    “哈哈哈哈哈……還有這事啊？”
    計(jì)緣也不由笑了起來，這種事也能傳出來，謠言這種東西真就不分社會(huì)和時(shí)代啊。
    “是說啊，傳得還有模有樣的，說您得了癆病，是在回鄉(xiāng)的馬車上逝去的，還說尹公受到您的遺信之后，派人千里加急，準(zhǔn)備將您的尸骨接回寧安縣，但奈何找不著了……”
    計(jì)緣聽得一愣一愣的。
    “這么詳細(xì)啊？這都什么時(shí)候的謠言?。俊?br/>     真就給點(diǎn)苗頭就能編出一個(gè)完整的故事來唄？
    童先想了下道。
    “少說也得有個(gè)六七年了，前兩年尹公回鄉(xiāng)祭祖，我還猶豫著要不要去問問呢，想了想還是算了。”
    計(jì)緣也真的被逗樂了，搖搖頭笑笑。
    “得虧了童大夫沒去問，不然尹夫子說不準(zhǔn)就動(dòng)怒了?！?br/>     “動(dòng)怒就動(dòng)怒，找出那幾個(gè)嚼舌頭編故事的懲治一番，讓他們漲漲記性也好！”
    童先老則老矣，是非觀念還是十分分明的。
    有一個(gè)好老師領(lǐng)路，人生一輩子收益，不論是吃飯生計(jì)之路也好，還是品格德性也罷，都是如此，師父師父，正所謂一日為師終生為父，言傳身教之責(zé)體現(xiàn)得淋漓盡致。
    想到了秦子舟，計(jì)緣便也從袖中取出了一份卷軸，放到了童大夫的診臺(tái)上。
    “計(jì)先生，這是？”
    童先疑惑的看向計(jì)緣。
    “童大夫，令師秦子舟早年同計(jì)某也有些交情，曾經(jīng)留下一些東西交給計(jì)某，讓我代為保管，說是合適的時(shí)候交給那些徒弟，計(jì)某常年漂泊在外，這次回來就給你吧。”
    “師父的東西？他……他為何不自己交給我們？”
    童大夫先是疑惑一句，隨后快速將碗中剩余的兩個(gè)餛飩送到嘴里，隨后拿過邊上一塊毛巾擦擦手之后，才小心的拿起卷軸一點(diǎn)點(diǎn)打開。
    卷軸上文字極少，倒是有好些個(gè)圖畫，是一個(gè)個(gè)人站出各種姿勢(shì)，還有一些柔和動(dòng)作的變化。
    “這是，武功？”
    童先看著上頭小人的動(dòng)作，疑惑了一聲，而計(jì)緣則搖搖頭。
    “非也，這不是武功，是得自道門一脈的一種養(yǎng)生功，不用像武者那樣日日月月勤練武功，每日清晨打一打這些架勢(shì)，就擁有不錯(cuò)的強(qiáng)身健體之效，但貴在堅(jiān)持。”
    童先看著這一卷圖畫，良久才問了句。
    “這，若是有效，能傳給病人么？”
    計(jì)緣想了下才道。
    “醫(yī)者可學(xué)，病人倒不是不能傳，但常人愿意每天花半個(gè)時(shí)辰在這上頭的有幾人？若非病痛難挨，來就醫(yī)者都不會(huì)多。”
    “哎，也是，那看來此圖是老師為我等醫(yī)者自醫(yī)而尋了！”</br>