走上清水縣的官道，計(jì)緣卻沒(méi)有去清水鎮(zhèn)的想法。 路線(xiàn)已經(jīng)在瓦山村問(wèn)清了，鼓脹了兩圈的灰布包袱包里更有丁興送的多塊干餅和一提醬兔腿，就計(jì)緣而言完全沒(méi)有去清水縣的需要，索性就直接沿著官道趕路了。 不得不說(shuō)雖然計(jì)緣也確實(shí)有省麻煩的想法，但實(shí)際上丁興最開(kāi)始追尋的方向就錯(cuò)了，所以后來(lái)不信邪的丁興直接跑到了清水縣也依然沒(méi)找尋到計(jì)緣的身影。 。。。 寧安縣縣學(xué)內(nèi)，孩童們正對(duì)著書(shū)冊(cè)念誦文章。 “觀今鑒古，多學(xué)多聞，學(xué)而時(shí)習(xí)，持之以恒…君子立身，能言善容…….” 這群孩子有大有小，最小的不滿(mǎn)十歲，最大的則十四五歲，儼然像個(gè)小大人，個(gè)個(gè)搖頭晃腦的認(rèn)真誦讀。 “停！” 持著書(shū)本細(xì)聽(tīng)的尹兆先在孩子們身邊踱步，待到繞回夫子桌案前才開(kāi)口。 整個(gè)學(xué)塾內(nèi)一下子鴉雀無(wú)聲，不少孩子都有些緊張起來(lái)，因?yàn)榻裉旆蜃右冀坦φn的，哪怕是尹青也不見(jiàn)得多鎮(zhèn)定。 尹兆先轉(zhuǎn)過(guò)頭身來(lái)看看這一共三四十個(gè)有大有小的孩子，一臉稚氣和緊張。 “今天的考教有別以往，我換個(gè)題目……” 這次考教并非臨時(shí)起意，最早的想法來(lái)源于當(dāng)初有一天在居安小閣和計(jì)緣的閑聊，討論的內(nèi)容是尹兆先帶著的一本《正訓(xùn)篇》，屬于教人敬畏官府知法守法的教學(xué)必讀書(shū)。 這種書(shū)本身的導(dǎo)向是對(duì)的，但是對(duì)于知法守法的內(nèi)容到最后卻遠(yuǎn)少于敬畏達(dá)官貴人的內(nèi)容，到最后諂媚權(quán)貴的中心思想都顯得有些露骨了。 當(dāng)時(shí)計(jì)緣已經(jīng)和尹兆先混熟了，也了解其人性格，所以放心的帶著嗤笑的語(yǔ)氣問(wèn)尹夫子怎么看這本書(shū)，問(wèn)他為何這樣的書(shū)一直為“必學(xué)六章冊(cè)”之一，就算不換為何沒(méi)人去改編，是不想還是不敢？ 當(dāng)時(shí)不但把尹兆先給問(wèn)住了，也將尹夫子以前對(duì)這本書(shū)的別扭感直接一針見(jiàn)血的挑明了，讓尹夫子第一次站在庶民角度深思官場(chǎng)和民生立場(chǎng)之間的微妙，也就此事有些“大逆不道”的和計(jì)緣討論了半天。 想到這些回憶，尹夫子再笑著看這些在計(jì)緣口中為“社稷之種”孩子們。 “曾聽(tīng)聞，北海有梧桐，身立海中三萬(wàn)尺，乃鳳凰棲所，海域多山島，朝鳳群鳥(niǎo)盡棲于此，其深遠(yuǎn)處有南山，南山之上有鸛鳥(niǎo)，乃是南山群鳥(niǎo)之首……” 尹兆先這個(gè)展開(kāi)，讓不少孩子都面面相覷，有種聽(tīng)神奇故事的興奮感。 “鳳凰縹緲喜遨游，鸛代之以策群鳥(niǎo)，納百果食魚(yú)蝦，久之蔑視群鳥(niǎo)以小鳳自居，踏巢啄羽而樂(lè)……” 隨著尹兆先以一種神話(huà)的方式趣味橫生的展開(kāi)自己的題目，學(xué)塾的孩子們聽(tīng)得前所未有的認(rèn)真。 等尹兆先講完整個(gè)杜撰的故事，面帶笑容的望著孩子們。 “你們以為，鸛鳥(niǎo)群鳥(niǎo)是否有過(guò)？若以身代鸛鳥(niǎo)，又有何解？” 要知道以前到尹兆先提問(wèn)的時(shí)候，只是象征性的問(wèn)一句有誰(shuí)想回答，從來(lái)沒(méi)哪個(gè)孩子會(huì)自愿的，就是尹青也一樣。 可此時(shí)，即便依然沒(méi)多少人敢直接開(kāi)口，但這不過(guò)是習(xí)慣性舉止，尹兆先已經(jīng)從孩子們敢于直視他視線(xiàn)的表現(xiàn)和放松中，感覺(jué)到了那種前所未見(jiàn)的躍躍欲試。 “好，尹青，你先來(lái)回答！” “是夫子！” 尹青起身，照著本性的判斷回答，表達(dá)了對(duì)群鳥(niǎo)的同情和對(duì)鸛鳥(niǎo)的責(zé)備等。 隨后尹兆先又叫了好些個(gè)有足夠表達(dá)能力的學(xué)生，因?yàn)橹盎卮鸬膶W(xué)生不論觀點(diǎn)如何，都沒(méi)有被批評(píng)，所以大家起來(lái)回答都很有底氣。 這一討論居然就去了半天，而尹兆先也很滿(mǎn)意學(xué)堂的氛圍。 ‘計(jì)先生所謂的寓教于樂(lè)，果有成效！’ 等大家都回答得差不多了，尹兆先坐回夫子案桌前，對(duì)著前方幾十名學(xué)子道： “今日之答希望大家全都寫(xiě)下來(lái)，言詞不順或有不識(shí)之字，可問(wèn)旁人亦可直接來(lái)問(wèn)我，我會(huì)以此作為文章考核。” 臺(tái)下原本都很興奮的孩子聽(tīng)到“文章考核”幾個(gè)字，立刻就條件反射的擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，尹兆先見(jiàn)此反應(yīng)也是笑著搖頭，眼神于書(shū)面上則嚴(yán)肅堅(jiān)定不少。 ‘育人大計(jì)如功參社稷！’ 他取過(guò)毛筆，極為端正工整的在桌案宣紙上寫(xiě)下幾個(gè)開(kāi)篇大字——《群鳥(niǎo)論—童生答曰》 。。。 此時(shí)此刻，寧安縣城隍陰司所在。 監(jiān)管功過(guò)司的城隍陰司文武兩判官正在批閱章冊(cè)事物，包括各司概況，日夜巡游使官所匯之事，縣中又有什么人將要死去，有什么人氣數(shù)變動(dòng)需要注意，各司之間工作有什么困難和要求，等等一系列雜七雜八的情況，都要事無(wú)巨細(xì)的由文武判官幫助城隍先捋一捋。 檢查完厚厚一疊章冊(cè)，武判官大筆一揮，其中大半章冊(cè)文字消去，全都匯攏到少數(shù)幾本上。 “抬走抬走，下一疊下一疊！” 事情總是處理不完，武判性子又比較急，這吼起來(lái)，引得邊上細(xì)細(xì)批閱的文判官也是笑了笑。 “是是是，判官老爺莫急，正在抬來(lái)，正在抬來(lái)！” 邊上幾個(gè)小鬼差役也忙得很，歸冊(cè)取冊(cè)還需要不停有人手將一些章冊(cè)分類(lèi)到各司，并送到各司由各司主官再行批閱，大半時(shí)間都在路上。 而且這些章冊(cè)被消字的還好，有字的那種可是關(guān)系分量的，越善越惡的都更顯沉重，抬起來(lái)也廢力，算是件苦差事了。 其中兩個(gè)小鬼差役匆匆跑到陰司的簿匯堂，還沒(méi)跨進(jìn)去，就和匆匆沖出來(lái)的幾名文職小鬼差撞了個(gè)滿(mǎn)懷。 “怎么回事？你們急什么？” “有章冊(cè)出事了！出怪事了！抬不動(dòng)抬不動(dòng)！我們得去找判官大人，還得去找福祿二司大人！” 幾個(gè)差役鬼體相撞不過(guò)是相互偏移一下，立刻快步朝著各司位置跑去。 片刻之后，功過(guò)司所在，好幾司的主官全都集中到了這里，而文判官的桌案上，正放著一本功過(guò)簿和一本福祿冊(cè)，正在隱隱透著光明。 文判官皺起眉頭，看了看各位同僚，伸手翻開(kāi)兩本冊(cè)子，前面那些頁(yè)都略過(guò)，直接翻到了光線(xiàn)透出的那兩頁(yè)。 書(shū)冊(cè)其上，一道道晦澀的氣息流轉(zhuǎn)，雖然很淡，卻十分玄奇，能見(jiàn)到其上一些文字顯得極為飄忽，而福祿德業(yè)皆是大漲。 所有陰司主官全都將視線(xiàn)落到這幾頁(yè)所屬之人的名字上。 “尹兆先！” 。。。 正在走在清水縣以南百里外官道上的計(jì)緣，突然心有所感，觀想之下一枚棋子現(xiàn)于指尖。 隱約間，計(jì)緣好似能透過(guò)這枚虛幻的棋子看到一雙修長(zhǎng)之手扶紙持筆，于宣紙之上書(shū)就文章。 也正是這時(shí)候，計(jì)緣指尖一麻，發(fā)現(xiàn)棋子從虛子狀態(tài)變得凝實(shí)了不少。 “尹夫子！”</br>