李承乾的聰慧有一半是來(lái)源于父母的遺傳，畢竟他爹娘都是人杰，能在歷史上留下名字的優(yōu)秀人物，自身基因肯定不會(huì)太差。
而另一方面則是來(lái)源于父母以及老師對(duì)他的教導(dǎo)，尤其是母親！
不得不說(shuō)長(zhǎng)孫皇后在對(duì)這個(gè)自己的嫡長(zhǎng)子的教育上，是花了心思的，雖然讓李承乾有點(diǎn)過(guò)于溫和，但至少三觀很正同時(shí)待人接物確實(shí)讓人很難不心生好感。
對(duì)于這位帝國(guó)的接班人，其實(shí)目前的朝臣們?nèi)绻豢紤]立場(chǎng)或者投機(jī)之類(lèi)的問(wèn)題的話，對(duì)他還是非常有好感的。
畢竟，作為將來(lái)的帝國(guó)接班人，一個(gè)仁和之君總比暴君要好上不少，誰(shuí)還不希望自己的老板是個(gè)好說(shuō)話的呢。
況且，李淵開(kāi)國(guó)、李世民打天下，輪到李承乾這里的時(shí)候，只要守天下就行了，這種溫和的性子或許開(kāi)疆拓土略顯不足，但是成為一個(gè)守成之君絕對(duì)綽綽有余。
最重要的是，目前的李承乾上有他爹娘給他撐腰，同時(shí)還有張諾這么個(gè)老師、叔叔支持，可以說(shuō)他的太子之位簡(jiǎn)直穩(wěn)妥到了極點(diǎn)。
他需要的不過(guò)是時(shí)間來(lái)慢慢成長(zhǎng)罷了，而他最不缺的，就是時(shí)間。
張諾看到李承乾已經(jīng)直接弄明白了他爹以及那些朝臣究竟錯(cuò)在哪里了，那就不在這上面費(fèi)口舌了，畢竟他當(dāng)年也是當(dāng)過(guò)學(xué)生的，知道任何學(xué)生都不喜歡老師在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)上絮絮叨叨。
所以，他轉(zhuǎn)頭說(shuō)起了其他事情，
“承乾，既然你都已經(jīng)找到了你爹他們犯的錯(cuò)了，那你想想如果是你的話，將來(lái)應(yīng)該怎么防范這種錯(cuò)誤呢？別說(shuō)你不會(huì)犯錯(cuò)，誰(shuí)都有可能犯錯(cuò)，而且你將來(lái)是皇帝，不是小吏，你不可能盯著某一件事的！”
“那么將來(lái)如果下面人出了紕漏怎么辦？不還是得你來(lái)背鍋？畢竟大唐是老李家的不是嘛？”
李承乾點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)這點(diǎn)非常認(rèn)同，大唐是他老李家的，這點(diǎn)毋庸置疑，但是張諾提出的問(wèn)題他卻一時(shí)之間不知道怎么回答。
因?yàn)檫@種事情實(shí)在是不好說(shuō)啊，而且張諾剛剛也說(shuō)了，如果不是你自己這個(gè)皇帝亂搞而是下面人弄錯(cuò)了呢，那到時(shí)候怎么辦？
李承乾清楚的知道，如果真到了那種局面，不管怎么懲治下面人，其實(shí)都是馬后炮了，已經(jīng)到了那種局面了，殺不殺的其實(shí)都是一句話的事情，對(duì)于局面沒(méi)有任何改變，頂多就是出口氣罷了。
但是，張諾的問(wèn)題就擺在那里，該怎么處理呢。
李承乾對(duì)于張諾這個(gè)老師、叔叔，是真的非常尊敬的，而且，在內(nèi)心深處他是真的把張諾當(dāng)親爹在看待，畢竟他可是吃住都在張諾這邊混著的，況且張諾也是拿他真的當(dāng)自家子侄在看待。
至少他在他親爹那里就沒(méi)享受過(guò)摸頭這種待遇，他爹更不會(huì)一口一個(gè)小兔崽子的笑著罵他，可以說(shuō)張諾滿足了他對(duì)于父親的所有幻想。
正因?yàn)檫@樣，李承乾才越發(fā)不想讓張諾失望了，他總希望自己每次都能讓張諾滿意，因?yàn)樗睬宄堉Z是在真心教他學(xué)問(wèn)，哪怕那些東西暫時(shí)有些他還不是很懂。
但是當(dāng)他偶爾回宮的時(shí)候跟他親爹說(shuō)起的時(shí)候，他爹都會(huì)感慨的跟他說(shuō)，你張叔是有大才的，這些東西你暫時(shí)不懂不要緊，死死地記在心里，將來(lái)或許你就能明白了，到時(shí)候你就知道你張叔教你的學(xué)問(wèn)究竟是多么的有用了。
李承乾這孩子最大的好處就是聽(tīng)得進(jìn)人勸，所以，看到張諾教的東西不僅僅自己非常認(rèn)可連他父皇都佩服不已，那自然得好好學(xué)了啊。
所以當(dāng)每次張諾教李承乾某些東西的時(shí)候，他都會(huì)盡可能的去學(xué)、去記、去參與，哪怕一時(shí)之間沒(méi)能跟上都不要緊，因?yàn)閺堉Z很早就反復(fù)跟他說(shuō)過(guò)，學(xué)不會(huì)不要緊，最怕的就是不懂裝懂，你告訴老師你懂了，老師也以為你真的懂了，到最后倆人都耽擱了。
因此當(dāng)李承乾發(fā)現(xiàn)張諾的問(wèn)題他一時(shí)之間真的沒(méi)有什么好辦法解決的時(shí)候，他非常坦然的看著張諾說(shuō)道，
“張叔，承乾確實(shí)一時(shí)之間想不到好的解決辦法，此事似乎左右矛盾，放權(quán)給下面人的話，辦事不一定順心意，還得擔(dān)心偷奸耍滑，可如果事事都?jí)涸诨实凵砩系脑挘腔实劾鬯蓝几刹煌辏鐝埵迥郧案星瑥?qiáng)調(diào)的效率一事一般，怕是事倍功半了！”
張諾點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)反駁李承乾所說(shuō)的，畢竟這些東西確實(shí)是他交代李承乾的，不過(guò)這小子能把這些東西慢慢變成自己的，運(yùn)用到平常的學(xué)問(wèn)當(dāng)中，看來(lái)是課后用了心思啊。Ｘιèωèи.ＣoＭ
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，能教一個(gè)聽(tīng)話懂事還上進(jìn)的學(xué)生，無(wú)疑是非常過(guò)癮的一件事情，張諾也不能免俗，本就看好李承乾的他，此時(shí)更多了幾分教學(xué)的心思。
“承乾，你一時(shí)之間沒(méi)想明白，其實(shí)并不要緊，要是你這會(huì)兒啥都明白了，張叔才頭疼呢，那我都不知道教你什么了！”
“至于剛剛張叔提的問(wèn)題，其實(shí)答案非常簡(jiǎn)單，人會(huì)出錯(cuò)，但制度不會(huì)，只要保證人們能按照你預(yù)先訂好的制度來(lái)，那么一切就會(huì)在你的掌握當(dāng)中！”
“我們回過(guò)頭來(lái)看看，你爹這次出的問(wèn)題，究竟是出在哪里呢，不是你爹亂來(lái)也不是戶部衙門(mén)的官吏不干活，而是他們所有人都根本沒(méi)意識(shí)到要合理的去管理國(guó)庫(kù)！”
“官吏們想著反正你爹內(nèi)帑里錢(qián)多的是，到時(shí)候從內(nèi)帑里掏出一筆錢(qián)來(lái)應(yīng)急就是了，你爹呢，是根本沒(méi)注意這些小事，想著反正有進(jìn)項(xiàng)不說(shuō)內(nèi)帑里面的錢(qián)也不少，然后一來(lái)二去的，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，已經(jīng)攔不住了！”
“那么如果有一種制度叫審批和上報(bào)呢？也不用太復(fù)雜，只要規(guī)定超過(guò)一定數(shù)額的支出必須皇帝批準(zhǔn)，國(guó)庫(kù)存銀低到一定程度就必須上報(bào)，那么作為皇帝就必將提前收到消息，那么問(wèn)題不說(shuō)完全解決，但至少不會(huì)鬧到今天這么大的地步！”
“承乾，你覺(jué)得呢？”