一場(chǎng)臨時(shí)起意的比賽最終以江扶月單方面的碾壓落下帷幕。
    開(kāi)營(yíng)儀式照常舉行，江扶月上臺(tái)講話也再無(wú)反對(duì)的聲音。
    結(jié)束之后，眾人魚(yú)貫而出，只是兩腿發(fā)軟，面有菜色——
    “說(shuō)出來(lái)你可能不信，我現(xiàn)在腦子還是嗡嗡的。”
    “感覺(jué)自己聽(tīng)了場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。”
    “同樣是九年義務(wù)教育，江扶月為什么可以秀成這樣？”
    “……”
    他們能入選夏令營(yíng)，從某種程度上講，已經(jīng)是不可多得的天才。
    而天才多倨傲。
    甚至可以說(shuō)自負(fù)。
    可眼下這群驕傲又自負(fù)的天才居然集體認(rèn)慫了？
    “還是江扶月厲害啊……”任星河兀自一嘆。
    聲音不大不小剛好傳進(jìn)凌軒耳朵里，后者不為所動(dòng)。
    “她平時(shí)也這么……嗯……”他似乎找不到合適的形容詞，沉吟一瞬才再度開(kāi)口，“這么鋒芒畢露？”
    沒(méi)錯(cuò)，站在臺(tái)上的江扶月就像一把出鞘的寶劍，凜凜泛著寒光，好似下一秒就會(huì)傷人。
    凌軒腳下一頓：“任星河，這些你應(yīng)該打聽(tīng)得很清楚了，又何必多此一舉來(lái)問(wèn)我？”
    任星河笑笑：“也許我是為了跟你套近乎呢？”
    “沒(méi)這個(gè)必要。”
    “為什么？大家都來(lái)自臨淮，多個(gè)朋友不好嗎？”
    “我們不是一類人。”
    “凌軒，如果我沒(méi)記錯(cuò)一中一直以來(lái)的年級(jí)第一是你吧？幾個(gè)月前江扶月突然冒頭，把你擠下來(lái)了。”任星河意有所指。
    “那又怎樣？”凌軒反問(wèn)，語(yǔ)調(diào)平平。
    “一個(gè)人習(xí)慣了站在高處，就看不得別人在自己頭上撒野。”
    凌軒笑了：“那是你，不是我。”
    “都一樣。”
    “送你一句話吧。”
    任星河：“？”
    “一山還有一山高，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。”
    不是江扶月，也會(huì)有其他人。
    那種自以為“身在巔峰、無(wú)人超越”的中二夢(mèng)，凌軒早幾年就不做了。
    遇見(jiàn)江扶月后，更是想都不愿想。
    人啊，活得現(xiàn)實(shí)點(diǎn)不好嗎？
    此時(shí)，一男一女從旁邊經(jīng)過(guò)，談話聲也緊跟著飄過(guò)來(lái)——
    “我就想知道江扶月腦子是怎么長(zhǎng)的，計(jì)算機(jī)還得先編程，可她連草稿都不打，就直接出答案了，瑞斯拜！”
    “這叫天賦，羨慕不來(lái)的……”
    兩人越走越遠(yuǎn)，交談聲也漸不可聞。
    “聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”凌軒勾唇，言辭之間還藏著幾分同情，“天賦這種東西羨慕不來(lái)的。”
    說(shuō)完，也不管任星河什么反應(yīng)，大步離開(kāi)。
    ……
    開(kāi)營(yíng)儀式后，集訓(xùn)正式開(kāi)始。
    總共25人，不算多，一個(gè)小教室就能裝下。
    三個(gè)教練員輪流給他們上課，除此之外，還有一個(gè)專門負(fù)責(zé)語(yǔ)言訓(xùn)練的女老師。
    之前就說(shuō)過(guò)，IPhO通用語(yǔ)言有四種——英文、法文、德文和俄文。
    考慮到大家原有的語(yǔ)言基礎(chǔ)和短時(shí)間內(nèi)的適應(yīng)情況，最終選定英文作為固定語(yǔ)言，進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
    所以，發(fā)到每人手里的試卷，再也看不到一個(gè)漢字，密密麻麻全是英文。
    起初，有一半人不能適應(yīng)。
    而適應(yīng)得好的，幾乎都是京圈兒學(xué)生。
    當(dāng)然，江扶月和凌軒例外，這兩人雖然都是外省來(lái)的，但一個(gè)天賦卓絕，一個(gè)從小接受精英教育，還能被小小的語(yǔ)言關(guān)難住？
    不過(guò)，任星河就沒(méi)這么好運(yùn)了……
    他極度不適應(yīng)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，原本會(huì)做的題換成英文就兩眼一抹黑，什么都不知道了。
    老師問(wèn)他平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾巍?br/>     他答：從沒(méi)下過(guò)140。
    老師：……
    當(dāng)然，有同樣問(wèn)題的不止他一個(gè)，外省來(lái)的幾乎全部中招。
    嚴(yán)振峰為此愁得不行。
    要說(shuō)這英語(yǔ)水平也不是一天兩天就能提上去的，但這批學(xué)生情況特殊，他們并非基礎(chǔ)不好、成績(jī)差，而是不知道如何運(yùn)用！
    具體表現(xiàn)在，讓他們做英語(yǔ)試卷分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高，可讓他們用英語(yǔ)做數(shù)學(xué)題立馬就萎了。
    無(wú)奈之下，嚴(yán)振峰只好將這批人分出來(lái)，針對(duì)性進(jìn)行高強(qiáng)度語(yǔ)言訓(xùn)練。
    而剩下的則按正常進(jìn)度，接受課堂培訓(xùn)。
    如此一來(lái)，凌軒和江扶月在周圍一水兒的京圈子弟中便顯得格外突出。
    “像不像兩只羊進(jìn)了狼群？”凌軒玩笑著開(kāi)口。
    江扶月頭也不抬，專心試卷，不過(guò)還是抽空回他：“為什么不是黃鼠狼進(jìn)了雞圈？”
    “哈哈……”少年低聲笑開(kāi)，清潤(rùn)的嗓音透著幾分磁性。
    陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，打在他側(cè)臉上，愈發(fā)襯得少年清雋、溫和似玉。
    可惜，江扶月眼里只有題。
    她卡在最后一個(gè)小問(wèn)，看來(lái)看去總覺(jué)得差了一個(gè)條件。
    “老師——”她直接開(kāi)口，把人叫到跟前。
    是負(fù)責(zé)力學(xué)、熱力學(xué)和分子物理學(xué)板塊的教練員，叫秦立斌。
    男人中年發(fā)福，挺著個(gè)大肚腩，但為人幽默、講課生動(dòng)，對(duì)江扶月尤其關(guān)注。
    所以，一聽(tīng)她喊人，就笑瞇瞇過(guò)去了。
    “江同學(xué)，又做完啦？我給你換下一張……”
    這兩天，江扶月神一般的做題速度和高得見(jiàn)鬼的正確率成為在座所有京圈子弟的噩夢(mèng)。
    眼下眾人已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，淡定地移開(kāi)視線，只是手里的筆愈發(fā)攥緊，壓力也成倍增加。
    他們恨不能快點(diǎn)，再快點(diǎn)，可低頭一看，還停留在同一個(gè)小問(wèn)，繁復(fù)的計(jì)算，龐大的公式，叫人頭禿。
    然而這次，江扶月并不是要交卷。
    她指著最后一題的最后一個(gè)小問(wèn)，用肯定的語(yǔ)氣：“這里差條件。”
    “啊？”
    “300的斜切面，質(zhì)量為4kg，一根光繩連接一個(gè)實(shí)心圓柱體，質(zhì)量為8kg……釋放物體時(shí)加速度……如果繩子受力，氣缸和機(jī)體以相同加速度……最后要求計(jì)算力矩。”
    秦立斌聽(tīng)完，點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)啊，有什么問(wèn)題嗎？”
    江扶月：“缺摩擦系數(shù)。”
    “什么？”秦立斌湊近，又仔細(xì)看了一遍題目，“不能夠啊，這是往年IPhO原題，怎么可能缺條件？”
    然而事實(shí)上就是缺了。
    這點(diǎn)，江扶月很肯定。
    前排有人轉(zhuǎn)過(guò)頭，語(yǔ)氣涼颼颼：“江同學(xué)，雖然你很厲害，但也不必用質(zhì)疑真題的方式來(lái)給自己草人設(shè)吧？小心翻車。”
    江扶月連一個(gè)眼角都沒(méi)給他。
    秦立斌很快也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，點(diǎn)點(diǎn)頭，給予江扶月充分的肯定：“確實(shí)少了個(gè)條件。”
    前排那人：“……”打臉來(lái)得太快，就像龍卷風(fēng)。
    凌軒：“既然是真題，按理說(shuō)不該出現(xiàn)這樣的紕漏。”
    這也是秦立斌想不通的地方。
    江扶月沉吟一瞬：“能找到原題嗎？”
    “這不就是原題？”
    她搖頭：“如果我沒(méi)記錯(cuò)，這道題應(yīng)該是2033年由D國(guó)提供最終入選當(dāng)年理論部分第一道，原文應(yīng)該是德文才對(duì)。”
    而現(xiàn)在他們手里的是英文版本。
    秦立斌咽了咽口水，他的關(guān)注點(diǎn)并不在這道題上，而是……
    “你、記得這么清楚？”
    江扶月：“我做過(guò)中文版的。”
    “年份都知道？”
    “通常我做過(guò)的，都有印象。”
    這叫“有印象”？！
    特么連第幾題都能脫口而出，有意思嗎？
    秦立斌內(nèi)心驚濤駭浪，面上卻絲毫不顯，“你做過(guò)幾屆原題？”
    江扶月：“都做過(guò)了。”
    “！”
    偷聽(tīng)的吃瓜同學(xué)：“？！”
    “老師，我們現(xiàn)在是討論這道題，不是討論我做沒(méi)做過(guò)。”她出言提醒。
    秦立斌強(qiáng)忍想要擦汗的動(dòng)作，嗯，老師架子不能崩，穩(wěn)住！
    “你等一下，我去找原題！”
    說(shuō)完，健步如飛，乍一看，竟有幾分落荒而逃的意味。
    大約十分鐘后，秦立斌回來(lái)了。
    一同來(lái)的還有嚴(yán)振峰。
    “是這題嗎？”他把紙頁(yè)攤開(kāi)，指著其中一道。
    江扶月晃眼一掃，便給出肯定答復(fù)：“沒(méi)錯(cuò)，這就是德文原版。”
    嚴(yán)振峰：“你剛才說(shuō)英文版缺摩擦系數(shù)？”
    “嗯。”江扶月已經(jīng)開(kāi)始將兩版進(jìn)行對(duì)照。
    “你可能不知道，我們所有試卷翻譯都由AI智能完成，出錯(cuò)的概率小到百分之零點(diǎn)零零一。”
    言下之意，如果英文版沒(méi)有，那么德文版肯定也不會(huì)有。
    話音剛落，江扶月指著德文版某處，語(yǔ)調(diào)悠然——
    “找到了。”
    嚴(yán)振峰：“？”只要我皮夠厚，臉就不會(huì)疼。
    [微笑]JPG
    江扶月：“D國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)圖紙的精確性有著近乎變態(tài)的追求，其中一個(gè)表現(xiàn)就是標(biāo)注所有參數(shù)。題干上沒(méi)給的摩擦系數(shù)，在旁邊圖示上進(jìn)行了注解，但在翻譯成英文的時(shí)候被遺漏了。”
    嚴(yán)振峰眼角狂抽。
    短短兩天，這已經(jīng)不知道是第幾次被江扶月當(dāng)眾杠得下不來(lái)臺(tái)。
    可他偏偏犯賤，特么喜歡往前湊，跟中毒一樣，就想看看這小丫頭片子還能整出什么幺蛾子。
    嚴(yán)振峰擔(dān)心，再這樣下去自己身為總教練的face還保住多少？
    等等……
    他忽然想到什么，看了眼江扶月，又瞅瞅她手里的原版題，下一秒，幾近破音——
    “你會(huì)德語(yǔ)？！”
    女孩兒點(diǎn)頭，似乎對(duì)他如此激烈的反應(yīng)有些詫異。
    嚴(yán)振峰深呼吸，竭力保持平靜，對(duì)上江扶月疑惑的眼神，他突然有被噎到。
    然后，另一個(gè)更為瘋狂的猜測(cè)占據(jù)他的大腦——
    “別告訴我法文和俄文你也會(huì)。”
    江扶月笑笑，好聲好氣地回答：“知道一點(diǎn)。”
    嚴(yán)振峰輕舒口氣，還好，只是“一點(diǎn)”。
    “能熟練答題嗎？”他隨口一問(wèn)。
    江扶月眼前一亮：“可以的。我覺(jué)得用法語(yǔ)比英語(yǔ)更快，所以，之后我能用法語(yǔ)答題嗎？”
    在追求極簡(jiǎn)（偷懶）的路上，她總是不遺余力。
    快一分鐘，就賺一分鐘，時(shí)間就是金錢。
    嚴(yán)振峰：“？”
    這他媽叫“一點(diǎn)”？！
    我懷疑你在涮我。
    江扶月目露期待，再一次問(wèn)道：“可以嗎？”
    “不可以。”嚴(yán)振峰肅著一張臉，面無(wú)表情的樣子。
    她皺眉：“為什么？”
    “……”因?yàn)槲覀儾粫?huì)法語(yǔ)啊姑奶奶！你特么做了，誰(shuí)給你批改？
    誰(shuí)又能給你批改？
    這時(shí)，一道沉緩的嗓音自左前方傳來(lái)，“老師，我做完了，交卷。”
    說(shuō)著，從位子上起來(lái)，一米八八的個(gè)頭瞬間鶴立雞群。
    少年穿著白色T，脖頸上掛著耳機(jī)，相貌抓人眼球的好看，此刻溫溫淡淡的神色掛在臉上，有種波瀾不驚、去留無(wú)意的矜冷。
    他走到秦立斌面前，把試卷遞過(guò)去，隨后又朝一旁的嚴(yán)振峰點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    做完這一切，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，徑直走出教室。
    背影清濯，氣質(zhì)淡然。
    秦立斌收回視線，低頭去看最后一題，江扶月才發(fā)現(xiàn)少了個(gè)參數(shù)條件，他、怎么就做完了？
    嚴(yán)振峰也同樣望去。
    下一秒，兩人又被震驚到。
    只見(jiàn)題目旁的空白處，手寫(xiě)補(bǔ)充了一個(gè)條件——摩擦系數(shù)u=0.2。
    缺少的參數(shù)條件，竟然被他直接補(bǔ)上去了！
    這說(shuō)明，他不僅看過(guò)德文原版，還把題目都記下來(lái)了。
    嚴(yán)、秦二人對(duì)視一眼，都看到了彼此臉上的慎重。
    這屆學(xué)生當(dāng)真臥虎藏龍！
    江扶月挑眉，晃眼一掠，掃過(guò)試卷開(kāi)頭姓名那欄，只見(jiàn)上面用黑色簽字筆寫(xiě)了三個(gè)字——
    林書(shū)墨。
    －－－－－－題外話－－－－－－
    一更四千字。
    月姐：我只是一個(gè)平平無(wú)奇的語(yǔ)言小天才。
    跟月姐隱隱齊平的天才少年正式露名了唷~
    一聽(tīng)這個(gè)名字就很學(xué)霸范兒有米有？
    二更時(shí)間，等評(píng)論區(qū)通知
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