也不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間，手機(jī)振動(dòng)，來(lái)短信了，誰(shuí)啊？
    我迷迷糊糊的拿出了手機(jī)，打開(kāi)一看，原來(lái)是唐仙兒。
    “老公，你在干嘛，昨天被家里罵了一頓，差點(diǎn)把我手機(jī)也沒(méi)收了，我想你了，你想我嗎？快點(diǎn)回我，不然我現(xiàn)在就逃課去找你。”
    天啊？怎么就不能讓別人好好睡一覺(jué)啊。那個(gè)誰(shuí)不是說(shuō)過(guò)嗎？打攪別人睡覺(jué)就是圖財(cái)害命。不對(duì)，是什么來(lái)？管他呢，反正差不多。
    還是回個(gè)信息吧，不然以唐仙兒的個(gè)性，真的敢逃課來(lái)找我，到時(shí)候要是碰到郭菲菲，還不把我撕吧了。
    “仙兒，我在睡覺(jué)，我也想你，你也睡吧，我們?cè)谒瘔?mèng)中見(jiàn)。”
    發(fā)完我又睡了起來(lái)。
    剛閉上眼，手機(jī)又振動(dòng)了，咦，是我睡迷糊了？還是唐仙兒發(fā)短信的速度超快啊？怎么這么快就回短信了？
    “大懶蟲(chóng)，還睡，是不是流了好多口水，人家才不要睡，會(huì)把眼皮睡腫的，那樣就不好看了，睡覺(jué)會(huì)把人睡笨的，老公，你不要睡了，陪我聊天好不好？我好煩。人家好想你。”
    暈了，讓我用手機(jī)發(fā)短信和她聊天？這丫頭可真有創(chuàng)意。
    我回道：“你不懂，睡覺(jué)是一門(mén)藝術(shù)，你難道要阻止我追求藝術(shù)的腳步嗎？那樣不是拖你老公的后腿嗎？小心我打你屁屁。”
    唐仙兒看來(lái)經(jīng)常發(fā)短信，不一會(huì)又回過(guò)來(lái)了，看來(lái)今天這覺(jué)是睡不成了。眼前的郭菲菲沒(méi)能攪我的好夢(mèng)，在北校的唐仙兒反而讓我睡不著了，這個(gè)臭丫頭。
    我看了看郭菲菲，郭菲菲正好也在看我，看我看她，窘了窘鼻子，嘴一噘，做出一副兇狠的樣子。呵呵，敢嚇唬你老公，不怕我休了你？
    我打開(kāi)短信：“死老公，你干嘛老是惹我發(fā)笑，你知不知道，你這樣會(huì)讓人家更喜歡你的。”
    我剛要回，手機(jī)里又進(jìn)來(lái)一個(gè)短信，是郭菲菲的。
    “死天宇，你上課怎么又不睡覺(jué)了？下課的時(shí)候睡的跟死豬一樣，還讓那個(gè)臭土匪敷衍我，你知不知道人家很煩。”
    靠，煩，都煩，就我不煩。怎么都要在稱呼我的時(shí)候加個(gè)死字，是不是嫌我死的慢？
    日了，又來(lái)信息了。
    “臭老公，怎么不回人家？”
    暈了，老子又不是千手觀音，哪有這么多手回信息啊？還是先安慰一下郭菲菲吧，畢竟這丫頭最近老是被保鏢跟著，真的有點(diǎn)煩。
    “菲菲，不要生氣，我真的很困，下了課我陪你說(shuō)話啊。”呵呵，犧牲一下課余時(shí)間吧。按了回復(fù)鍵發(fā)送。把信息按到上一條，按回復(fù)：“好了，仙兒，老師過(guò)來(lái)了，我有空會(huì)去看你的，要乖啊。”
    呵呵，這下應(yīng)該清靜了吧。
    沒(méi)想到也就有半分鐘，接著同時(shí)收到了兩條短信。
    “誰(shuí)是菲菲？”
    “誰(shuí)是仙兒？”
    日了，暈了，睡覺(jué)睡糊涂了，信息發(fā)錯(cuò)了。把發(fā)給郭菲菲的發(fā)到唐仙兒那里了，把發(fā)給唐仙兒的又發(fā)給了郭菲菲。靠，這下麻煩大了。還是把手機(jī)關(guān)掉吧。
    下了課怎么辦？郭菲菲問(wèn)起了怎么說(shuō)？難道說(shuō)我又找了一個(gè)北校的，南北兩院，靠，好像不妥吧。要不就跑，可男子漢大丈夫哪里有臨陣退縮的道理。
    下節(jié)課上什么？我看了一下，原來(lái)是地理，梅研老師的課。呵呵，有了，下課就去辦公室，等上了課再過(guò)來(lái)，反正郭菲菲不能追到辦公室去問(wèn)。
    下課鈴一響，我就竄出了教室，向地理辦公室跑去。
    梅研老師看我氣喘吁吁地進(jìn)了辦公室，笑著問(wèn)道：“天宇，你干嘛跑這么快，又不是快上課了。”
    “呵呵，我怕老師有急事。”
    “對(duì)了，你說(shuō)急事，我還真有件事情。你過(guò)來(lái)。”梅研老師招了招手。
    我走到梅研老師跟前，一股淡淡的香氣飄進(jìn)我的鼻子，梅研老師在那里坐著，我向下望去，微微可以看到梅研老師戴著的奶罩，呵呵，是白色的。
    “天宇，你的骷髏項(xiàng)鏈又出現(xiàn)過(guò)嗎？”梅研老師問(wèn)道。
    骷髏項(xiàng)鏈？這幾天還真沒(méi)注意，差點(diǎn)把它忘了。
    “老師，這幾天我沒(méi)注意，可能出現(xiàn)過(guò)吧，只要我一興奮，它就會(huì)出現(xiàn)的。”梅研老師怎么提到骷髏項(xiàng)鏈了？
    “我偶然間看到一本書(shū)，上面提到了地球軸心，可能你這個(gè)骷髏項(xiàng)鏈和地球軸心有關(guān)。”梅研老師說(shuō)道。
    “地球軸心？那是什么東西？”
    “傳說(shuō)在遙遠(yuǎn)的東西有一個(gè)地球軸心，在西藏的沙姆巴拉洞穴之中，它可以改變?nèi)说捏w質(zhì)，提升人的能量，而且在一定條件下，可以使時(shí)間逆轉(zhuǎn)。二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，希特勒就曾派一個(gè)叫哈勒的納粹分子組成了一支特別行動(dòng)小分隊(duì)，到西藏的沙姆巴拉洞穴尋找地球軸心，他們希望能找到那個(gè)能夠控制全世界的地球軸心，然后派數(shù)千名空降兵到那里，打造一個(gè)不死軍團(tuán)；與此同時(shí)，可以顛倒地球軸心，使德國(guó)回到1939年，改正當(dāng)初犯下的錯(cuò)誤，重新發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。”梅研老師繼續(xù)說(shuō)道。
    “有這么厲害，怎么聽(tīng)著和神話一樣。”我對(duì)梅研老師說(shuō)道。
    “我也不是很相信，可地球上確實(shí)存在很多神秘的力量，只是以我們現(xiàn)在的科學(xué)還不能解釋罷了，有人說(shuō)他們找到了地球軸心，但不知道怎樣操縱它。哈勒的同伴也都不知所終，最后只剩下了他，直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他在拉薩成為達(dá)賴?yán)锏乃饺私處熀驼晤檰?wèn)。有人說(shuō)地球軸心其實(shí)是一塊不知名的金屬物，被哈勒打磨成了一串骷髏項(xiàng)鏈，我想到你身上的骷髏項(xiàng)鏈，也許和地球軸心有關(guān)。”梅研老師娓娓而談。
    “可我沒(méi)感覺(jué)到它有多么神奇的力量啊？”
    “你想想你的變化，還不夠神奇嗎？當(dāng)然了，和傳說(shuō)中比，是差了許多。呵呵，不說(shuō)這個(gè)了，反正也無(wú)法考證，對(duì)了，我聽(tīng)很多老師反應(yīng)，你現(xiàn)在上課經(jīng)常睡覺(jué)，而且昨天還曠了一天課，怎么回事啊？”梅研老師問(wèn)道。
    “老師，我上你的課沒(méi)睡過(guò)覺(jué)啊，他們的課都太沒(méi)意思了，毛主席不也說(shuō)過(guò)，老師講的不好，學(xué)生可以睡覺(jué)嗎？而且我功課也沒(méi)有落下啊。”
    “天宇，老師講課還是要認(rèn)真聽(tīng)，不然姐姐要生氣了。”梅研老師假裝有點(diǎn)生氣的樣子，呵呵，梅研老師就是生氣，也是那么有氣質(zhì)。
    “我聽(tīng)姐姐的。”我笑著說(shuō)道。
    “這樣才乖嗎，好弟弟。呵呵。”梅研老師笑了起來(lái)，好甜。不知道她和校長(zhǎng)的兒子怎么樣了？想起這個(gè)我就生氣。
    上課鈴響了，還是趕緊去上課吧，但愿梅研老師能早日看清那個(gè)狗日的校長(zhǎng)兒子的真面目，那家伙，就是一個(gè)披著羊皮的。