周至便將干爹干娘和喬老爺?shù)那闆r說了，說到自己的情況的時候，池薛荔終于可以在一旁幫腔，說周至的歷史隨筆曾經(jīng)登上過《人民文學(xué)》。
聽說周至在文章后邊做過一首詩，辜振鐸讓周至寫出來看了，然后將之交給辜幼文。
辜幼文看了說道：“頷聯(lián)開始落俗了，尾聯(lián)又沒有烘托翻新，可惜了點意思?！?br/>
“是，這個要怪池姐姐?！闭撐目磥磉€讓二老滿意，周至就不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，開始恢復(fù)了幾分調(diào)皮自在，嗖的一下就將鍋丟了出去：“這首詩都還沒來得及推敲琢磨，第二天就給她了，投稿的時候池姐姐也沒有經(jīng)過我同意，不然不至于這樣。”
“死肘子！”池薛荔頓時滿面通紅：“幫你還幫出罪過來了？！”
二老都忍俊不禁，辜幼文笑道：“不過首聯(lián)的確還是做得非常漂亮的。”
“周至你就將這部論文放這兒，我們看過再給你意見吧?！惫颊耔I道：“這部論文你準(zhǔn)備如何發(fā)表？”
“我就是想讓師爺爺師祖祖看看，這件事兒有沒有價值，還有研究方向?qū)Σ粚??！敝苤猎趦晌幻媲耙稽c都不敢飄：“至于發(fā)表，之前沒敢想過。”
“你這水平說實話，我的好些學(xué)生都……”辜振鐸搖了搖頭，終于還是沒有說出來：“到底知之者不如好之者，好之者不如樂之者啊……”
“你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾伟?？薛荔說你才高二，那就還有高考一關(guān)要過。”辜幼文問道：“對于將來，有沒有什么想法？”
周至都不敢看兩位老人，緊張得眼睛只盯著自己的論文：“我想……如果可能……在二老門下學(xué)習(xí)?！?br/>
“這門學(xué)問，會很寂寞，非常寂寞?！惫加孜牡箾]說不可以：“一輩子冷板凳都是常事兒?！?br/>
“家父生前做了很多研究，光《廣韻疏證》就有四百多萬字，但是沒有發(fā)表，周至，你知道為什么嗎？”
“請師祖祖指教?！?br/>
“他對于中古音韻的研究分作兩個階段，建國前的幾十年，是?？彪A段，直到建國后，他發(fā)現(xiàn)校理《廣韻》是的發(fā)現(xiàn)太多，單是?？币呀?jīng)不能夠反映自己對《廣韻》的認(rèn)識，于是決定重新改寫，照黃侃先生的建議，寫成《廣韻疏證》，這才算進(jìn)入疏證階段?！?br/>
“之所以沒有發(fā)表，是因為他越研究越害怕，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，推翻之前以為正確的論斷。”
“因此他從來不輕言著述事?？傆X得自己的意見不夠成熟，不成熟的意見就不宜輕易發(fā)表。如果率爾而行，必將貽誤后學(xué)，造成不良影響?！?br/>
老一輩學(xué)問人精慎嚴(yán)謹(jǐn)，不求名利的風(fēng)骨，讓周至肅然起敬：“所以我更想追隨師高祖的遺志?！?br/>
“這條路沒有捷徑可走。”辜幼文說道：“我與秉文都不帶本科，就算你列入蜀大，也得從漢語言文學(xué)本科開始，最多煥章帶你兩門課。要到正式入我們門下，也是六年之后了?！?br/>
“如果我能夠兼顧學(xué)業(yè)的話，”周至還在希圖僥幸：“可不可以來幫師爺爺和師祖祖整理師高祖的遺著呢？充作青藤門下一走狗，也是甘之如飴?！?br/>
“我父親當(dāng)不起你如此推崇，孩子你也不可如此菲薄自己?！惫加孜恼f道：“我們還是按部就班吧?！?br/>
周至不覺低下了頭，哪怕是重生二世，也感到非常的失落和委屈。
努力收束將要落下來的眼淚：“那我聽師祖祖的，不過，請師祖祖也送我個表字吧?！?br/>
“好孩子。”辜幼文輕輕點頭：“達(dá)文二字，你覺得如何？”
周至聞言大喜，抬起頭來，眼中又重新充滿了希望：“謝謝師祖祖，這個表字好，謝謝師祖祖。”
辜幼文也笑了：“當(dāng)真是好孩子?！?br/>
金代韓道昭，《五音集韻》的作者，曾經(jīng)有一段著名的論述：“切韻者，本乎四聲，紐以雙音，疊韻欲使文章麗，則韻調(diào)精明于古人耳。或人不達(dá)于文性，便格于五音為定?！?br/>
后人評價《五音集韻》這部書“顛倒音紐，有乖古例”，但是同時也提出“然較諸不知而妄作者，則尚有間焉”。
意思是這位編書的時候雖然用了顛倒字紐的體例，頗為出格，但是起碼是個內(nèi)行。
相比那些不懂還亂寫的，還是超越出了老遠(yuǎn)的距離。
這部書周至也沒有讀過，但是韓道昭這段關(guān)于聲韻的論述是韻學(xué)里的經(jīng)典語錄，哪本書都繞不過去，周至卻也是知道的。
辜幼文選取這段論述中的“達(dá)文”二字，作為周至的表字，既是對他鼓勵，也在暗示他，這道門永遠(yuǎn)是開著的，只不過需要周至自己，一步步走入門來。
而很明顯，周至已經(jīng)領(lǐng)會到了這層意思，也讓辜幼文感到非常欣慰。
大學(xué)者時間和精力都非常寶貴，留下論文，周至和池薛荔也不敢多打擾兩位大學(xué)者，便行告辭。
“父親，少年英才啊，何不收而育之？”待到送走兩人后回來，辜振鐸向辜幼文問道。
他是早已經(jīng)動了收徒之心，卻不料老父親竟然還如此謹(jǐn)慎。
辜幼文嘆了一口氣：“為難就為難在……的確是少年英才啊……”
“父親，這是何意？”
“少年英才，前途就未可限量，這孩子的未來，會在幾十年方丈小書房，一張冷板凳上嗎？”
“這……”
“雖然這部論文的研究部分還沒看，但僅從這孩子的田野調(diào)查報告，就足以窺見其價值，煥章帶的中文系本科生里，啊不，就算是你帶的學(xué)生里邊，又有幾個能做出這么扎實的東西來？”
“雖說是近水樓臺先得月，方言有天生的優(yōu)勢，可夾川那么多人，誰想到過要做這件事兒？誰看到過自己尋常使用的語言的價值？”
“你也聽薛荔說了，這孩子三篇文章，兩次上了省級刊物，一次上了國家級刊物。從和他的談話里，大致也能知道他的古漢語修養(yǎng)和水平?！?br/>
“這樣的孩子，今后必然會遇到各方招誘，面臨各種各樣的誘惑，六年之后，他還會不會保持現(xiàn)在的興趣，現(xiàn)在的想法，現(xiàn)在的方向，真的不好說啊……”
“何況就算這孩子最后不選擇走這條路，對我們一門來說，固是可惜；然而對孩子自己，卻也未必不是明智的選擇啊……”
辜振鐸不禁默然了，最后也嘆了一口氣：“那就等他考進(jìn)蜀大再說吧?！?br/>
“呵呵呵呵……秉文你著相了?！惫加孜膿u頭：“全國各所高校的中文專業(yè)，蜀大排名只在第七，你憑什么認(rèn)為人家就只會選擇蜀大？”
“看論文吧，看看他的水平，如果水平夠了，再按照水平給他準(zhǔn)備一些書目……嗯，這孩子不是喜歡詩詞嗎，去把你祖父的《毛詩韻例》，啊還有那部《經(jīng)典釋文集說附箋》找出來，下次他再來的時候送給他。”
辜振鐸訝異道：“《韻鏡》、《通志七音略》、《切韻指掌圖》、《四聲等子》這幾部書的?？闭撐亩疾粔?？”
“剛剛我看了幾眼后邊的研究部分，你說的這些，怕是真不夠?！惫加孜南肓讼耄骸安贿^……一起給他也行?！?br/>
“是?！惫颊耔I現(xiàn)在知道父親不讓周至輕列門墻，不但不是推脫，反而是推許和期待，又想想剛剛父親說的那些，也不禁發(fā)愁。
要天才坐幾十年冷板凳，在如今這個時代，還有可能嗎？
……
……
上了車，周至的情緒明顯有些低落。
開車的池薛荔剛剛對周至和二老后邊的對話，更是聽得云山霧罩，就連想要安慰，都不知道何從安慰起。
“肘子你沒事兒吧？”
“啊沒事兒。”周至這才收拾起心情：“池姐姐，今天麻煩你了?！?br/>
“麻煩什么，我也是沾了你的光。”池薛荔說道：“你當(dāng)師祖輕易見得到的？”
說完又有些嫉妒：“你干爹是不是很厲害？能得師公取表字的弟子，那可不一般。”
“干爹干娘都是我的偶像?！敝苤翆⒏傻氖虑榻o池薛荔講了一些：“一個人要是衣食無憂，收集整理一些文化遺產(chǎn)，根據(jù)興趣愛好搞搞研究，就跟我現(xiàn)在一樣，是很自然的事情。”
“可一天到晚為了幾個工分已經(jīng)累得半死不活，也不知道自己的未來是否會有轉(zhuǎn)機(jī)，依舊在田間地頭休憩的時候，都不忘跟一起上工的鄉(xiāng)親們打聽整理山歌俚俗，民間傳說……我到現(xiàn)在都想不明白，是什么支撐著他那樣做的？”
“反正換成我，我絕對無法做到。因此孔子最愛顏回，也不是沒有他的理由?！?br/>
“人不堪其憂，回也不改其樂?！背匮笠颤c頭表示認(rèn)同：“說起來聽起來都容易，可置換到你干爹那境遇再想，實在是太不容易?！?br/>
“不過肘子你也厲害啊，師祖給的表字，達(dá)文。”池薛荔又道：“要是我那幫同學(xué)們知道，怕是要羨慕嫉妒死。”
“那是師祖祖鼓勵我，和擇親傳弟子是兩回事兒。”周至苦笑著搖頭。
“可他也沒有拒絕你啊?！背匮蠊膭钪苤粒骸岸蠈δ愕膽B(tài)度，和我都不一樣你沒發(fā)現(xiàn)嗎？”
周至不覺失笑，姐姐怕是連我這個表字的來歷都不清楚，怎么敢起意思跟二老要態(tài)度？
搖了搖頭：“我決定了，大學(xué)就考蜀大，就考古漢語文學(xué)專業(yè)！大不了先給開來教授做學(xué)生，我就不信，最終依舊得不到二老認(rèn)可！”
“嗯肘子你加油！”池薛荔高興地拍了拍周至的腦袋：“希望再過兩年，我能叫你小師弟！”
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