下一秒，對話框里跳出一段三秒的語音。
    傅云深：傾傾，晚上放學(xué)我接你去吃飯。
    霍傾梔快速回了一個好字，立刻手機(jī)手機(jī)，寶貝似的揣在兜里。
    哥哥沒有跟蘇晚晴結(jié)婚，真好，很快就上課了，難得上課的時候，霍傾梔都沒有趴下睡覺，而是一本正經(jīng)的拿著筆記著筆記。
    事實(shí)上，她在勾勒繪畫華夏的路線圖，偶爾冥想著從哪兒走會比較順利。
    “你們大家要跟霍同學(xué)好好學(xué)習(xí)一下，你們瞧瞧霍同學(xué)成績這么差都在努力，你們成績比她好不少，都不好好念書，也就仗著現(xiàn)在家里有錢，等你們出社會了，看你們還有什么能依靠的。”
    老師突然的夸獎，打亂了霍傾梔的思路，她定了定神，隨意的翻開書本，書本上重要的知識已經(jīng)被完全圈住，甚至已經(jīng)用了很多種解析題的方法標(biāo)記，比老師手里的教案還要完整。
    頭一次被這么夸獎，霍傾梔有些不知所措，但她也沒有在意那么多。
    “老師，你這眼神可不太好啊，你講課都講了這么久，霍傾梔連書本的頁數(shù)都翻錯了。”
    “就是啊，老師，你這硬夸的本事有點(diǎn)假啊。”
    十九班是出了名的差生，同時，十九班這些學(xué)生的脾氣個頂個的差到了極致。
    公然頂撞老師也都不是第一次了，每個人臉上都一副嘲諷的模樣。
    然而，這一次，他們踢到了鐵板上，這次上課的是化學(xué)老師，出了名的犟脾氣。
    他走下講臺，走到霍傾梔的座位旁，一把拿起她手中的書，發(fā)現(xiàn)上面寫滿了化學(xué)方程式，就連未曾講解的一些題目，她都有批注的很標(biāo)準(zhǔn)，跟他教案上的解析不一樣，顯然，霍傾梔的更為詳細(xì)很多。
    化學(xué)老師有那么一刻是不愿意相信這是霍傾梔的書，因?yàn)楹竺鏇]有學(xué)習(xí)到的程度，就連一班都沒有人能直接做出來，霍傾梔一個十九班的差生居然能做出來。
    那豈不是說十九班的差生比一班的學(xué)生還牛批？
    更何況，霍傾梔時在學(xué)校常年排最后一名的學(xué)生，何德何能做得出來這些題目。
    “霍同學(xué)，你這本書是哪里來的？”化學(xué)老師拿著化學(xué)書指著上面一道道標(biāo)注問道：“我可不記得我有教過你們這些方程式，你怎么做出來的？”
    霍傾梔瞥了一眼，身體放松的朝身后躺了過去，眼皮不耐煩的抬了抬，道：“很難嗎？”
    好囂張的三個字！
    好拽的一句話。
    化學(xué)老師瞇起雙眼，他不是不愿意相信有人能解開這書本里的知識，而是不愿意相信霍傾梔能解開。
    若是一班二班的這些學(xué)生能解開，那屬于超常發(fā)揮，解不開也屬于正常。
    化學(xué)本就比其他科目要難上許多。
    有起哄的學(xué)生立刻就上前湊近看了看，這一看不要緊，嚇了一大跳。
    “臥槽，霍傾梔你根本不可能是你寫的，你要是能寫出來，我特么頭剁了給你當(dāng)尿壺。”
    這書本上被寫出來的標(biāo)注，嚇壞了不少人。
    “霍同學(xué)，你不會不要緊，但不要這么抄襲，老師不否認(rèn)你這上面的解析手法都是很正確的，但是，你必須要告訴老師這是怎么一回事，這是誰教你寫的？是不是本校的學(xué)生？告訴老師，他叫什么名字。”
    霍傾梔簡直覺得這人就是純純大傻逼，直接拒絕回答，雙手環(huán)抱在胸前，他們不愿意相信就罷了。
    只是，老師們都是愛惜人才，自然想知道這位學(xué)生是誰。
    “霍傾梔，你就說了吧，反正這個也不可能是你寫的，你什么水平，我們也都知道，要真是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了，你這可就難看了。”
    霍傾梔沒多說什么，只是勾了勾唇，朝著說話的同學(xué)笑了笑，有幾分陰森恐怖的感覺，嚇得讓他立即閉上了嘴。
    “霍同學(xué)，老師在跟你說話。”
    霍傾梔掏了掏耳朵，用力一彈，不耐煩道：“你真的很啰嗦誒，我的書，不是我寫的，難不成你寫的？筆跡認(rèn)不出來？”
    霍傾梔學(xué)習(xí)不行，但是這字可以說是非常不錯的。
    就連很多老師都覺得自愧不如。
    而且，霍傾梔還會多種書法，這也是為什么學(xué)校里沒有老師不認(rèn)識霍傾梔的。
    “你成績差的有目共睹，這不可能，就連一班二班都沒有人能做出來，你現(xiàn)在可以用這種方法作弊，到時候高考，你可就會現(xiàn)原形。”
    話音一落，霍傾梔諷刺的勾了勾唇，笑出了聲：“成績差就不能好好學(xué)習(xí)趕上來？是誰給你的勇氣這么污蔑一個學(xué)生？”M.
    若不是知道霍傾梔的成績差的離譜，或許，老師還真的會被霍傾梔的一番話給唬住了。
    這小家伙，還真是巧言善辯。
    “那你解釋一下，這些我沒有教過的知識，你是如何融會貫通，寫在上面的？”
    霍傾梔并不愿意回答，她不想太過暴露鋒芒，只不過好像現(xiàn)在這些人，連同老師都將她納入了廢物行列。
    即便這樣，也會不信任。
    “這么簡單的都不會，難不成是吃屎長大的？”
    “霍同學(xué)！”
    “誒，我在呢。”
    霍傾梔勾了勾唇，那一抹笑意，逐漸笑的越發(fā)明顯。
    她絲毫都不介意這些人對她的看法，但，一班二班沒有人做出來，那全校就不允許有任何人能做的出來嗎？
    “老師，其實(shí)這些題目并不難，我也會。”張隨的聲音響起。
    “就是啊，書上就這么點(diǎn)破知識，看一遍就能知道的，還要像審犯人一樣審問我們嗎？”傅妄附和著，那字里行間滿是不屑。
    老師一時語塞，在看到張隨和傅妄的書本時候，立馬就愣住了。
    十九班何時出了這么兩個天才！
    加上霍傾梔，今年的高考豈不是有希望了。
    老師悻悻離去，下課后，不少人都圍繞在霍傾梔的身側(cè)，想要看一看她的書，卻被傅妄搶了先，他看了半天又仔細(xì)的瞧了幾眼霍傾梔，雖然不愿意相信，但不可否認(rèn)的是這確實(shí)是霍傾梔的字，字里行間，如行云流水絲滑，做不得假。