正值方遠(yuǎn)為這件事情發(fā)愁時(shí)，一節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課讓他找到了解決的辦法。
這節(jié)課是他們這學(xué)期唯一的專業(yè)必修課程。
其他的都是學(xué)科基礎(chǔ)，像是高數(shù)，大學(xué)語(yǔ)文，思修等課程。
這節(jié)課的主講老師是他們的系主任李老師，全名李德邦，四十多歲的年級(jí)就做到了系主任的職位。
并且身上的頭銜有：教授、博士生導(dǎo)師、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、互聯(lián)網(wǎng)名人堂入選者、中國(guó)工程院院士等。
只能說(shuō)明人家是實(shí)力與手腕兼?zhèn)涞牡摹按笊瘛奔?jí)人物。
在他的講解下，方遠(yuǎn)充分的了解了自己接下來(lái)的四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)方向。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)神奇的專業(yè)，既包括了硬件知識(shí)，又包括了軟件知識(shí)。
只不過(guò)因?yàn)閲?guó)內(nèi)的情況，軟件方向的學(xué)生占了大多數(shù)。
所以提起計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，大家腦海中的第一印象就是坐在電腦前面敲代碼的程序員。
實(shí)際上并不是如此，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)也培養(yǎng)出很大一批的硬件工程師。
因?yàn)橄到y(tǒng)的原因，方遠(yuǎn)對(duì)軟件方面更加感興趣，但是對(duì)硬件方面也很有興趣。
如果條件允許的話，方遠(yuǎn)想要兩個(gè)方向都嘗試一下。
系統(tǒng)的幫助，讓他有任性的資本。不像其他同學(xué)，專攻一個(gè)方向都力有不逮。
說(shuō)回正題，方遠(yuǎn)想到的方法就是找一個(gè)行業(yè)大牛為自己背書，這樣自己的壓力就會(huì)小很多。
大學(xué)的課程一般都是由兩節(jié)小課組成的一節(jié)大課。
很快，100分鐘的課程就結(jié)束了，李教授在講臺(tái)前面為同學(xué)們解答他們的問(wèn)題。
方遠(yuǎn)就在座位上，等到學(xué)生們走的差不多時(shí)，拿起手機(jī)走到李教授的面前。
“教授你好，我是這屆的新生方遠(yuǎn)，最近我寫了一個(gè)小程序，有些不懂得地方想向您請(qǐng)教一下。”方遠(yuǎn)態(tài)度端正的對(duì)收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)的李教授說(shuō)道。
“嗯？”李教授聽(tīng)到一個(gè)新生寫了一個(gè)程序要請(qǐng)教自己，感到十分的好奇。
“你有什么問(wèn)題？”
“是這樣的，教授你看，我把這個(gè)程序定義為智能語(yǔ)音助手，這是我已經(jīng)完成的內(nèi)容。”方遠(yuǎn)拿起手機(jī)，為李教授展示qoqo的功能。
“你看，這是語(yǔ)音識(shí)別部分。”
“qoqo，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”方遠(yuǎn)對(duì)這滅屏的手機(jī)說(shuō)道。
“你好，方遠(yuǎn)小哥哥，現(xiàn)在是北京時(shí)間下午3點(diǎn)27分。”一道甜美的聲音從手機(jī)中傳了出來(lái)。
“現(xiàn)在外面的天氣怎么樣？”
“外面天氣很好，陽(yáng)光很充足，但是空氣質(zhì)量較差，建議小哥哥出門時(shí)帶上防霧霾口罩哦！”
……
方遠(yuǎn)又問(wèn)了qoqo幾個(gè)問(wèn)題，它都對(duì)答如流。
李教授被方遠(yuǎn)的演示震驚住了，但是他很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，他懷疑眼前這位學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題是事先設(shè)定好的。
“這位同學(xué)，你能把你的手機(jī)借我用一下嗎？讓我試一試你的這個(gè)智能語(yǔ)音助手可以嗎？”李教授指著方遠(yuǎn)的手機(jī)，對(duì)方遠(yuǎn)詢問(wèn)道。
“可以，給您教授。”
“這個(gè)智能語(yǔ)音助手是叫qoqo是嗎？”
“對(duì)啊，教授，你也可以為她重新命名。”
“不用，我來(lái)看一下她的功能怎么樣！”李教授不敢相信，眼前這個(gè)年輕人做出的程序要比系統(tǒng)自帶的功能更加強(qiáng)大。
“qoqo，可以為我推薦一首好聽(tīng)的歌嗎？”
“好的，請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么類型的歌？”
“輕松一點(diǎn)的”
“好，現(xiàn)在為您播放”
話音剛落，一陣輕快的音樂(lè)從手機(jī)中傳了出來(lái)。
李教授還不死心，接著說(shuō)道。
“這首歌不好聽(tīng)，給我換一首”
“好的！為您切換歌曲。”
另外一首同類型的音樂(lè)響了起來(lái)。
“這首我還是不喜歡，可以為我在換一首嗎？”
“好的，不過(guò)您的事情真的多，qoqo覺(jué)得你不是不喜歡音樂(lè)，而是在玩qoqo，您要是一直這樣下去，你會(huì)失去qoqo的。”甜美的聲音中添雜了一絲責(zé)怪的語(yǔ)氣，認(rèn)真的對(duì)李教授說(shuō)道。
李教授聽(tīng)到這么人性化的回答，心里更加的震驚。
“這是你做的？”李教授指著手機(jī)用震驚的看著方遠(yuǎn)說(shuō)道。
“是啊！我從剛到大學(xué)就開(kāi)始這項(xiàng)工作了。”方遠(yuǎn)看到李教授震驚的面孔，覺(jué)得十分的自豪。
“現(xiàn)在的年輕人，真是了不起啊！”李教授小聲的感慨道。
體驗(yàn)了一會(huì)qoqo以后，李教授突然想到了什么。
“這位同學(xué)，你叫什么名字？”
“方遠(yuǎn)”
“方遠(yuǎn)嗎？好，一會(huì)這個(gè)教室還有其他課程，去我辦公室說(shuō)怎么樣？”
“當(dāng)然可以！”
李教授被眼前這個(gè)軟件深深地吸引住了。
通過(guò)這么一會(huì)的體驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)了這款軟件真的具備了學(xué)習(xí)能力。
雖然不是特別明顯，但是相比于市面上的語(yǔ)音助手那種偽學(xué)習(xí)能力，這款叫做qoqo的語(yǔ)音助手，在底層上就已經(jīng)具備了這種學(xué)習(xí)能力。
計(jì)算機(jī)系主任辦公室。
“方遠(yuǎn)啊，坐，以你這款軟件的完成程度，你的問(wèn)題應(yīng)該不是開(kāi)發(fā)上的問(wèn)題吧？”李教授指著辦公室內(nèi)的沙發(fā)，對(duì)方遠(yuǎn)說(shuō)道。
“嗯，現(xiàn)在這款軟件的功能基本完成了，最大的問(wèn)題就是不知道如何去運(yùn)營(yíng)它。”
“唔！運(yùn)營(yíng)啊！”
“這了是個(gè)大問(wèn)題啊！”李教授思考了一會(huì)，露出了回憶的眼神。
不知道是想到了什么，不由自主的笑了笑。
突然想到了方遠(yuǎn)還在他前面坐著，正了正臉色。
“對(duì)于這方面我也不是很懂，但是作為一名老師，我的責(zé)任就是為學(xué)生解惑。”
“嗯！我有一個(gè)朋友，剛剛從國(guó)外回來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人脈要比我這個(gè)在象牙塔里的老師強(qiáng)得多。”
“如果信得過(guò)我的話，我?guī)湍懵?lián)系一下他，他在這方面的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富的多。”
聽(tīng)到李教授這么說(shuō)，方遠(yuǎn)心里明白，這次自己沒(méi)有找錯(cuò)人。
“當(dāng)然可以，我隨時(shí)都有時(shí)間。”方遠(yuǎn)很激動(dòng)，笑容抑制不住的出現(xiàn)在臉上。
“這樣，你先把你的聯(lián)系方式就給我，等我聯(lián)系上對(duì)方后，我會(huì)通知你的。”
“1xxxxxxxxxx，我的電話號(hào)，微信也是這個(gè)！”
“謝謝你，李教授”
“沒(méi)事，應(yīng)該是我謝謝你，讓我看見(jiàn)了我們京都大學(xué)還有這么優(yōu)秀的新生。”
“哦，對(duì)了，你有沒(méi)有興趣將這款程序的核心算法變成論文？”
“論文？”
“對(duì)，我看了一眼，你的學(xué)習(xí)算法遠(yuǎn)超市面上現(xiàn)有的算法，如果不出意外的話。可以發(fā)在一線期刊上。”
“唔，可是我對(duì)這方面一點(diǎn)都不熟悉啊？”方遠(yuǎn)有些猶豫。
“你要是有這方面的想法的話，一會(huì)我把這方面的要求發(fā)給你。”
“那行，那就麻煩教授了！”
“這樣，你的論文完成后，可以來(lái)我辦公室找我，我先幫你看看。”
“謝謝教授”
方遠(yuǎn)被李教授的一番話說(shuō)的很不好意思的撓了撓頭。
回到宿舍，方遠(yuǎn)心里的大石頭放下了一半。
名譽(yù)加身的李教授既然已經(jīng)答應(yīng)了自己，那么后續(xù)的事情應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題了。
另外關(guān)于把程序中的算法變成論文的事情，方遠(yuǎn)在心里已經(jīng)有了決定。
除了這些事情以外，擺在方遠(yuǎn)面前最大的事情就是大學(xué)的第一個(gè)期末考試。
最近自己一直在忙著弄智能語(yǔ)音助手這件事情，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，現(xiàn)在好了，終于有時(shí)間管這方面的事情了。