就算是方遠(yuǎn)，也不得不集中精力應(yīng)對(duì)眼前這套試卷。
    “這些老師真是看得起我，這要是換一個(gè)人，別說及格了，能做上幾道題都不一定呢！”方遠(yuǎn)在心里想到。
    沒錯(cuò)，這張?jiān)嚲淼恼嬲康牟⒉皇菦Q定方遠(yuǎn)是否能畢業(yè)，而是檢驗(yàn)他真正的水平。
    整張?jiān)嚲淼碾y度，根本就不是李教授所說的本科生的水平。
    換一個(gè)研究生，甚至是博士生想要輕松地完成這張?jiān)嚲矶际遣豢赡艿摹?br/>     甚至讓一個(gè)在校的教師來答這張?jiān)嚲恚麄円膊粫?huì)有輕松的感覺。
    幸虧方遠(yuǎn)的實(shí)力還是有的，就算是和這些老師比起來，也不差什么。
    最多就是差了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和對(duì)知識(shí)運(yùn)用的那種流暢感。
    這些對(duì)解題來說，并沒有特別大的幫助。
    所以，方遠(yuǎn)在做這套試卷的時(shí)候，相當(dāng)于是一位老師在做這套試卷，還是一個(gè)保留著考試這種感覺的老師。
    就算是這樣，方遠(yuǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，也沒有把所有的試題都解決完。
    畢竟25道難題，卻只給了他3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
    除非事先知道答案，不然換成是誰都沒有辦法完成。
    21道半，這是方遠(yuǎn)最后完成的題目，最后一道題的后續(xù)解題步驟就在方遠(yuǎn)的腦海中，但是時(shí)間已經(jīng)來不及了。
    這是李教授沒有想到的事情，他和所有的出卷老師，一致認(rèn)為方遠(yuǎn)最后可以完成的題目不會(huì)超過15道。
    這是他們用自身的水平實(shí)際檢驗(yàn)出來的結(jié)果。
    3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，除了沒有測(cè)試的李教授，剩余老師中完成數(shù)量最多的是一個(gè)姓張的年輕教授。
    他完成了整整22道題目，但其中有一道是它自己出的。
    也就是說，他實(shí)際也就完成了21道題，完成了是完成了，但回答正確的只有20道題。
    當(dāng)然，這并不代表剩余的題目他們解決不了，而是沒有留給他們充足的時(shí)間。
    同理，如果給方遠(yuǎn)足夠的時(shí)間他也可以把所有的試題都解決了。
    其實(shí)李教授和方遠(yuǎn)耍了個(gè)小手段，他將難的題全部放在前二十道，剩下的五道題反而是最簡(jiǎn)單的。
    這是方遠(yuǎn)沒有想到的事情，如果他知道的話，就從前往后做了。
    ......
    李教授拿著方遠(yuǎn)的卷子，一時(shí)間有些出神。
    “這小子竟然做完了這么多題？這不科學(xué)啊！”李教授雖然沒有系統(tǒng)地做這張卷子，但對(duì)這張卷子的難度可是一清二楚。
    方遠(yuǎn)的成績可以說是超出了他的預(yù)料。
    也超乎了所有老師的預(yù)料，這一下就算是他想留也留不住方遠(yuǎn)這個(gè)小子了。
    這是什么情況？是不是我把試卷拿錯(cuò)了？
    李教授有些懷疑是不是自己弄錯(cuò)了試卷。
    試卷是不可能弄錯(cuò)的，因?yàn)樗麄冎怀隽诉@一套。
    既然沒有弄錯(cuò)，那方遠(yuǎn)這小子的水平可是有點(diǎn)高了。
    這是本科生應(yīng)該有的能力？不對(duì)如果是本科生，也不可能弄出來S語言這種東西。
    就算是讓自己來搞，自己也弄不出來S語言這種優(yōu)秀的編程語言。
    這樣一想，教授的心里瞬間平衡了很多。
    “來吧！讓我看看這個(gè)小家伙究竟能對(duì)幾道題！”李教授興致滿滿的拿起試卷批閱了起來。
    他似乎忘記了什么事情，他好像把楊老頭忘在了那里。
    等他想起來的時(shí)候，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)鐘了。
    中午飯都沒吃，就為了盡快看到方遠(yuǎn)的真實(shí)水平。
    21道半的題目，竟然沒有一道出錯(cuò)的，就算是只寫了半道的那個(gè)，基本思路也是正確的。
    方遠(yuǎn)的答案，比標(biāo)準(zhǔn)答案還要標(biāo)準(zhǔn)。
    就像是第11道那個(gè)算法題，這道題的出題者就是李教授本尊。
    方遠(yuǎn)的解題方法，比李教授給的答案更加高效，更加簡(jiǎn)潔。
    甚至還對(duì)這道題的瑕疵進(jìn)行了修正。
    這是倉促之間就能做到的程度？
    要不是方遠(yuǎn)已經(jīng)離開了辦公室，李教授非要好好的問一下他究竟是怎么做到的。
    要不是這套試卷一直是由自己來保存的，他都懷疑方遠(yuǎn)已經(jīng)事先知道答案了。
    這還只是其中一道，這張?jiān)嚲碜尷罱淌诿宄朔竭h(yuǎn)的真實(shí)水平。
    這小子最擅長的領(lǐng)域竟然是算法，怪不得他有那么高的數(shù)學(xué)水平。
    這個(gè)時(shí)候，他突然想到了自己辦公室里還有一個(gè)老人家。
    他搜尋了一圈，在沙發(fā)中間的桌子上看到了吃剩下的盒飯。
    但是沒有找到楊教授本人。
    這是已經(jīng)走了？李教授松了一口氣。
    自己要是把這老頭的身體弄壞了，學(xué)校不得扒了自己這身皮呢！
    就算學(xué)校那關(guān)能過去，自己心里的這一關(guān)也過不去啊！
    李教授才剛松一口氣，就聽見沙發(fā)上傳來厚重的呼吸聲。
    像是打呼嚕的聲音，卻沒有那么響。
    他趕緊跑了過去，看到讓他哭笑不得的一幕。
    原來?xiàng)罱淌谔稍谏嘲l(fā)上睡著了，巧的就是，這是李教授的視野盲區(qū)，怪不得自己剛才沒看到呢！
    到底是年紀(jì)大了，這才多長時(shí)間啊，楊教授就在沙發(fā)上睡著了？
    李教授怎么會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊拿出手機(jī)，記錄下這個(gè)時(shí)刻。
    這種難得一遇的機(jī)會(huì)，李教授必須要抓住了。
    換了幾個(gè)角度，把楊教授這“可愛的”睡姿記錄下來，李教授滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    就在他得意的時(shí)候，楊教授動(dòng)彈了一下，嚇得他趕緊把手機(jī)藏了起來。
    “唔！小李，你這是批完了？”楊教授睜開眼睛，迷糊的說道。
    “啊，批完了！楊老！”李教授捂著自己的口袋，生怕被楊教授發(fā)現(xiàn)自己剛剛做了什么。
    “怎么樣？方遠(yuǎn)那小子的成績?cè)趺礃樱俊睏罱淌陉P(guān)心的說道。
    “出乎意料的好，沒想到那小子的水平竟然這么高，這樣的底蘊(yùn)，就算是研究生畢業(yè)都綽綽有余了！”李教授興奮地說道，提起這件事情，他的心里就覺得十分自豪。
    別管怎么樣，方遠(yuǎn)都是出自京都大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，這是不可改變的事實(shí)。
    “我就知道，這小子總是能帶給我們驚喜！那他畢業(yè)的事情就算定下了！”楊教授問道。
    “我這不想定下來也不行啊！這小子現(xiàn)在的知識(shí)底蘊(yùn)，就算強(qiáng)留在學(xué)校也是在浪費(fèi)他的天賦！還不如讓他做點(diǎn)自己想做的事情。”李教授無奈的說道。
    就算是他，也沒有什么可以交給方遠(yuǎn)的了，現(xiàn)在方遠(yuǎn)那個(gè)小子欠缺的只是積累而已。
    在有時(shí)間，就算是方遠(yuǎn)不把所有的精力都放在計(jì)算機(jī)方向上，也足夠超過自己的水平了。
    這讓李教授有些挫敗的感覺，自己好歹也算得上是天之驕子了！
    不滿五十的年紀(jì)，就做到了計(jì)算機(jī)系主任的地位。
    不管是學(xué)術(shù)上，還是生活上自己都可以算得上是人生贏家了，可是和方遠(yuǎn)比起來，自己根本就算不了什么。
    你看看那個(gè)小家伙，無論是在計(jì)算機(jī)上，還是數(shù)學(xué)上，都有著逆天的天賦，這才一年時(shí)間，就已經(jīng)比自己將近三十年的學(xué)術(shù)生涯更加精彩了。
    方遠(yuǎn)不知道自己讓李教授嫉妒了，如果知道他的心理一定會(huì)很高興。
    他會(huì)當(dāng)著李教授面說道：“你不用嫉妒，我能取得這樣的成就，都是站在巨人的肩膀上完成的！這是你羨慕不來的！畢竟不是誰都能有系統(tǒng)這個(gè)外掛的！”
    確實(shí)，系統(tǒng)的存在，讓方遠(yuǎn)站在巨人的肩膀上，取得現(xiàn)在的成績也不是不能理解的！