廢墟！廢墟！還是廢墟！
    整個(gè)央秀鎮(zhèn)，經(jīng)歷了地震仍屹立不倒的建筑，寥寥無幾。
    邊學(xué)道不知道青木離央秀有多遠(yuǎn)，也不知道里氏8.1級和里氏8.0級在破壞力上有多大差距，現(xiàn)在他感受最深的，是人在自然力量前的脆弱和渺小，粉碎性的瓦礫堆，幾乎掩埋了一切生命跡象。
    地震的字眼原來只是存在于報(bào)紙、電視之中，感覺很遙遠(yuǎn)，但當(dāng)置身震區(qū)傷損慘烈的城鎮(zhèn)，邊學(xué)道才真切體會(huì)到地震是如此的殘酷和無情。
    在鎮(zhèn)子邊緣，他和孟婧姞第一眼看到的屬于央秀的活物，是一條狗。
    一條黃狗，耷拉著頭，從瓦礫堆里走來，慢慢地，經(jīng)過兩人面前，又走進(jìn)廢墟里。
    站在原地，目之所及的范圍內(nèi)，只剩下一棟殘缺的樓，粗壯的柱子斷成了幾截，紅色的頂子還剩一半，樓前的石獅子倒了，樓板塌了，樓體歪斜著，強(qiáng)撐著孤獨(dú)地站在鋼筋混凝土碎片中。
    稍遠(yuǎn)處騰起薄薄的久久不散的煙霧，依稀可辨原有街路的方向，但事實(shí)上，路已經(jīng)沒有了，路面鋪滿了瓦礫。
    幾米外，兩人看見一面倒塌的墻，墻上是一幅畫，畫的是愛神之箭穿過兩顆紅心，現(xiàn)在，一條裂紋出現(xiàn)在兩顆紅心中間，像是死神留下的無情印記。塌掉的陽臺上散落著花花綠綠的衣服，衣服全都被雨淋濕了，沒人來收。
    兩人對視一眼，邊學(xué)道扶著孟婧姞向前走。
    走了幾十米，一面巨大的墻體斜壓在街道上，墻體下是一個(gè)中年男子，他已經(jīng)說不出話了，求助的眼神穿過縫隙，望向邊學(xué)道和孟婧姞。
    邊學(xué)道要過去救人，孟婧姞拉著他的胳膊說：“沒用的，他已經(jīng)不行了，而且這么一大面墻，你我根本抬不動(dòng)的。”
    “讓我試試。”
    邊學(xué)道走到墻體前，雙臂發(fā)力，咬牙往上抬。盡管他常年健身，身體強(qiáng)壯，可是一連試了幾次，墻體紋絲不動(dòng)。
    孟婧姞見了，拖著傷腳走過來，幫他一起抬。
    “謝……謝……”
    墻下面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇簦瑑扇诉B忙蹲下，說話的是壓在墻下的那個(gè)男人。
    男人身體動(dòng)不了，原本氣若游絲的他，雙眼忽然恢復(fù)了一些神采，他看著邊學(xué)道和孟婧姞，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我不行了……別管我……我女兒……叫宋嘉怡……在央秀小學(xué)……讀五年級……你們幫我……幫我……幫我……找……”
    不長的一句話，耗盡了男人僅余的一點(diǎn)生命能量，說到最后，他翕動(dòng)著嘴唇，卻完全發(fā)不出聲音，只好用充滿懇求神色的雙眼看向邊學(xué)道和孟婧姞，希望他倆能懂他的意思。
    堅(jiān)強(qiáng)了一路的孟婧姞第一次流淚了。
    邊學(xué)道看著男人，沉聲說：“你女兒叫宋嘉怡，在央秀小學(xué)讀五年級，你放心，我們馬上就去學(xué)校找她，我會(huì)告訴她，她有一個(gè)很愛她的父親。”
    繞開壓著男人的墻體，邊學(xué)道問身邊的孟婧姞：“你覺得有道捐建的央秀小學(xué)能扛住這次地震嗎？”
    孟婧姞看了他一眼，肯定地說：“應(yīng)該能。”
    越往鎮(zhèn)里走，遇見的幸存者越多。
    一堆廢墟前，一個(gè)中年女人喃喃自語：“國棟，國棟，你一定還活著，你快吭一聲啊。”說著說著，她撿起一塊碎石敲打著鋼筋。
    “咣！咣！”
    回答她的是回聲。
    人們走過來看她一眼，然后默默走開。
    小小的央秀鎮(zhèn)，自救和互救已經(jīng)展開。
    但在一沒有機(jī)械二沒有工具的情況下，救也優(yōu)先救那些埋得不深、傷得不重的，像這個(gè)女人喊的“國棟”，連個(gè)回音都沒有，想救也無從下手。
    又發(fā)生余震了。
    余震的震級不高，剛經(jīng)歷了8.1級強(qiáng)震，神經(jīng)已經(jīng)麻木的幸存者們根本不在乎，余震一過就繼續(xù)在廢墟上搜尋著。
    一個(gè)女人從廢墟里刨出一堆東西，幾個(gè)鍋碗，一套被褥，一本相冊。
    身旁的人翻看幾眼，說：“這玩意沒用。”
    女人一把搶過去，抱在懷里說：“這才是最寶貴的。”
    相冊上面，有人可能已經(jīng)不在這個(gè)世間了，照片，是他或她來過一遭的證明，也是逝者親人度過余生的念想。
    鎮(zhèn)中心的一處空地上，已經(jīng)搭起一個(gè)臨時(shí)的避震棚。
    人們把搜集到的藥品堆放在避震棚里，幾個(gè)穿白大褂的人忙著為受傷的人進(jìn)行簡單救治，他們家中也遭了災(zāi)，但他們沒有忘記自己的天職，盡力救治著每一個(gè)傷者。
    避震棚一邊有張桌子，幾個(gè)中年男人站在桌子旁商量：“眼下最要緊的幾件事，搜尋幸存者、收攏生活物資、安撫群眾、進(jìn)行失蹤登記、派人出去送信……”
    幾人開完會(huì)，邊學(xué)道和孟婧姞走了過來：“請問央秀小學(xué)怎么走？”
    一個(gè)正在用布條包扎手背傷口的男人抬起頭，伸手指向右邊的路口：“那邊，一直走。”
    孟婧姞湊過來問：“央秀小學(xué)情況怎么樣？”
    臉上又是汗又是灰的男人說：“鎮(zhèn)上情況最好的就是那里了，鎮(zhèn)幼兒園和宣口中學(xué)的樓都倒了，只有中心小學(xué)的樓扛住了。”
    就在這時(shí)，走過來兩個(gè)人，其中一人遞給男人一個(gè)藍(lán)色掛牌：“這是臨時(shí)制作的工作證，大家都戴上，就地成立失蹤人員登記處，統(tǒng)計(jì)失蹤人員名單。”
    眼看著兩人要走，男人拉住他們，低頭說：“黃牌也給我一個(gè)吧。”
    藍(lán)牌是工作證，黃牌是救助證。
    男人是鎮(zhèn)政府幸存的工作人員，他同時(shí)也是災(zāi)民。
    把一藍(lán)一黃兩個(gè)證掛在胸前，抬頭見邊學(xué)道和孟婧姞還沒離開，男人仔細(xì)打量他倆一眼，問道：“不是本地人？”
    孟婧姞接話說：“燕京人，來爬山的，趕上地震，車扔在路上了。”
    男人詫異地問：“那你們問中心小學(xué)……”
    孟婧姞說：“剛才碰見一個(gè)人，被壓在廢墟下，臨終前拜托我倆看看他在央秀小學(xué)上學(xué)的女兒是否無恙。”
    男人從身后桌子上拿起一個(gè)筆記本說：“我?guī)銈z過去，正好我也要去找?guī)讉€(gè)老師幫忙。”
    “那謝謝了。”
    去央秀小學(xué)的路上，孟婧姞問了男人幾個(gè)救災(zāi)的問題，男人回答得頭頭是道，接著孟婧姞又問了一句：“你家人怎么樣？”
    只一句，就像有一只無形的魔手，一下剝?nèi)チ四腥搜壑械墓猓屗难劬龅聛恚骸昂⒆铀麐寷]找到，她是醫(yī)生，鎮(zhèn)醫(yī)院樓全塌了……”
    終于看到央秀中心小學(xué)了，邊學(xué)道長出一口氣。
    六層的教學(xué)樓，就像一個(gè)鐵打的盒子，正面看過去，看不到一條裂縫。
    盡管天色陰沉，但樓體上“有道集團(tuán)”四個(gè)字清晰可見。
    央秀中心小學(xué)的操場，已經(jīng)成了臨時(shí)避難所，老師、學(xué)生和幸存的家長集中在這里，搭建抗震棚，準(zhǔn)備露宿。
    顯然，盡管教學(xué)樓扛住了地震，但人們已經(jīng)不敢待在房子里了。
    送邊學(xué)道和孟婧姞過來的男人找到兩個(gè)男教師，說鎮(zhèn)里想讓他倆走出去送信，聽見“送信”兩字，邊學(xué)道跟男人說：“我這兒有部衛(wèi)星電話，可以跟外界聯(lián)系……”
    ………………
    震中重災(zāi)區(qū)之一的央秀鎮(zhèn)終于有消息了，設(shè)在都江市的抗震救災(zāi)總指揮部上下為之一振。
    與此同時(shí)，地震發(fā)生僅僅6個(gè)小時(shí)，全國各地就有20萬志愿者奔赴四山。
    身在震區(qū)的邊學(xué)道和孟婧姞不知道，早兩個(gè)小時(shí)，齊三書就已經(jīng)帶著他的“戶外生存小隊(duì)”開著三十多輛越野車挺進(jìn)震區(qū)。
    在重災(zāi)區(qū)之一的成縣，齊三書把越野車當(dāng)救護(hù)車用，運(yùn)送從廢墟下挖出來的傷員。
    有些傷員失血過多，經(jīng)不起折騰，齊三書就跟幾個(gè)懂急救、懂傷口處理和護(hù)理的隊(duì)員一起，建起一個(gè)臨時(shí)救助站，先在救助站里給傷員做簡易包扎，然后再送往醫(yī)院。
    傷員里，有幾個(gè)受傷的中學(xué)生，傷情很重，用車送來不及，齊三書就給祝植淳打電話，讓他派直升飛機(jī)過來接。
    可是這時(shí)祝植淳已經(jīng)沒有飛機(jī)可派。
    得知蜀都有“天行通航”這么一家實(shí)力雄厚的通航公司，天行的直升飛機(jī)第一時(shí)間被抗震救災(zāi)總指揮部征用，跟蜀都軍區(qū)的直升飛機(jī)一起，執(zhí)行救援任務(wù)。
    拿著衛(wèi)星電話，齊三書第一次跟祝植淳罵了娘：“就一架，你連一架飛機(jī)都他媽派不過來？他們還是孩子啊，沒有飛機(jī)，他們挺不過兩小時(shí)……”
    越來越多的志愿者聚集在齊三書的臨時(shí)救助站，操著不同口音的志愿者，什么也不說，擼起袖子就幫忙。
    很快，傳來一個(gè)消息，兩公里外一個(gè)45度傾斜的滑坡區(qū)，擋住了很多從保安鎮(zhèn)逃出來的幸存者，已經(jīng)有人在設(shè)法救援了，但還需要一批攀巖登山高手。
    齊三書聞?dòng)崳⒖處诉^去幫忙。
    離開救助站前，有人寫了遺書，遺書不長，大多是一句話：
    “親愛的爸爸媽媽，我去救人了，不管結(jié)果如何我不會(huì)后悔。”
    “如果我有什么不測，請?jiān)弮鹤硬恍ⅲ驗(yàn)槲也荒芤娝啦痪取！?br/>     “……”
    所謂英雄，就是他在某個(gè)時(shí)刻的抉擇。
    ………………
    天還在下雨，碎石子不時(shí)從山坡滾落，驚魂未定、滿身傷痕的幸存者們已經(jīng)沒有勇氣爬上這個(gè)陡峭山坡。
    后趕來的齊三書和所有志愿者一起，在濕滑的山坡上搭起了人梯。
    有的人一只手抓住樹枝，另一只手抓緊下面的人往上拽；有的人只能半趴在山坡上，雙手死死摳住石頭，伸直一條腿讓下面的人抓著褲腿往上爬。
    許多人的手劃開了口子，但沒有一個(gè)人松手，他們用僅剩的力氣大聲呼喊山坡上的人躲避滾落的石子，原本不敢攀爬的人咬牙含淚鼓起勇氣，因?yàn)樗麄兛匆娚狡律仙爝^來的一雙雙大手布滿鮮血。
    艱難困苦，玉汝于成。
    災(zāi)難讓人空前團(tuán)結(jié)，災(zāi)難讓人重新體悟生存的意義，災(zāi)難的洗禮讓人變得和過去不一樣。
    人們在毀滅中重生，人們在拯救中重生，人們在逝者的祭奠上重生。
    一路悟生死，向死而生。
    …………
    …………
    （最近的章節(jié)很難寫，非常難寫。心里有很多想寫的東西，但它們太沉重，讓我不敢輕易觸碰，就這樣吧，我盡力了。唯一所愿，是希望大家能看到人性的光芒。）
    ………………?　?最近的章節(jié)很難寫，非常難寫。心里有很多想寫的東西，但它們太沉重，讓我不敢輕易觸碰，就這樣吧，我盡力了。唯一所愿，是希望大家能看到人性的光芒。