話說(shuō)第二日紀(jì)鳶便去稟了尹氏，說(shuō)院子已然安頓好了，從明日開(kāi)始，她便要在院子里充當(dāng)起小老師授課，將父親紀(jì)如霖留下來(lái)的畢生書文全部都傳授給弟弟鴻哥兒。

　　為此，紀(jì)鳶還特意排了一份課表，上頭密密麻麻的，將未來(lái)替鴻哥兒授課的課業(yè)全都排好了。

　　尹氏盯著手中的那份課表瞧得雙眼直發(fā)怔，少頃，只下意識(shí)的抬眼望了身側(cè)瀲秋一眼。

　　瀲秋亦是一臉詫異。

　　過(guò)了好半晌，尹氏只將紀(jì)鳶拉著坐到她身邊的軟榻上，細(xì)細(xì)看了她好一會(huì)兒，忽而道：“鳶兒是說(shuō)···自己授課教導(dǎo)鴻哥兒？”

　　紀(jì)鳶只狡黠的沖尹氏吐了吐舌頭道：“是啊，我的好姨母，您可別小瞧了鳶兒去，爹爹嗜書如命，以往在家中一日不賣弄便渾身不自在，故鳶兒三歲便啟蒙了，由爹爹親自教導(dǎo)，鳶兒現(xiàn)如今識(shí)字上千，爹爹屋子里的大部分書都已經(jīng)被鳶兒翻弄過(guò)了，爹爹訓(xùn)斥門下學(xué)生的時(shí)候，還時(shí)常說(shuō)連他們家七歲的小女娃都比不過(guò)呢，時(shí)常羞得滿院學(xué)生都抬不起頭來(lái)，不是鳶兒自夸，鳶兒雖跟府中幾個(gè)姑娘沒(méi)法比，但應(yīng)付鴻哥兒這么個(gè)小娃娃還是綽綽有余的···”

　　紀(jì)鳶一番話語(yǔ)落下后，只見(jiàn)屋子里靜了一陣，尹氏跟瀲秋早已經(jīng)震驚得說(shuō)不出話來(lái)了。

　　好半晌，尹氏只拉著紀(jì)鳶的手喃喃道：“鳶兒此話可是當(dāng)真？”

　　紀(jì)鳶只用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即，不知想到了什么，神色暗了暗道：“娘親說(shuō)爹爹這一生驕傲自滿，唯一的挫敗便是在考取功名時(shí)屢屢受挫，爹爹臨終前，最放不下的便是娘親跟咱們姐弟二人，而最大的遺憾便是不能親自將鴻哥兒培養(yǎng)成棟梁之才呢，如今爹爹不在了，鳶兒盼著能夠代替爹爹親自教導(dǎo)鴻哥兒，圓了爹爹的遺愿，或許，鳶兒才疏學(xué)淺，不能將鴻哥兒培育成才，但至少，鳶兒定當(dāng)盡力，努力的將弟弟教導(dǎo)成一個(gè)明事理、辯是非的好男兒，如此，爹爹泉下有知，想來(lái)總該會(huì)寬慰幾分了吧！”

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　　尹氏聽(tīng)了紀(jì)鳶這一番話，內(nèi)心久久不能平靜，不知是被紀(jì)鳶無(wú)意間透露的才學(xué)給驚艷到了，還是被這個(gè)小小女娃嘴里那份赤誠(chéng)與孝道給感動(dòng)到了。

　　不過(guò)才八歲，尋常八歲的閨女是怎么樣的？

　　不過(guò)是跟在爹娘后頭撒嬌耍賴鬧性子罷。

　　就像她的昭兒，整日只知道跟府中幾個(gè)姐妹比美、爭(zhēng)寵、斗嘴使絆子罷了。

　　如此聰穎懂事兒，何嘗不惹人憐？若是她的那一雙妹妹妹夫還健在，何嘗不是摟在懷中拼命憐愛(ài)呢？

　　尹氏心中傷感震撼，面上卻不顯，良久，只抬起了手替紀(jì)鳶撩了撩發(fā)道：“鳶兒想法雖好，可是鳶兒到底還小，姨母還想著求太太讓鳶兒陪昭兒一道到學(xué)堂去上學(xué)來(lái)著，若不鳶兒將給鴻哥兒授課的安排往后挪上一挪，畢竟鴻哥兒年紀(jì)還小，鳶兒且先再去學(xué)些知識(shí)見(jiàn)地，待過(guò)上兩年，等鴻哥兒長(zhǎng)大些了，鳶兒再來(lái)親自教導(dǎo)，你看如何？”

　　＊＊＊

　　“噗···”

　　紀(jì)鳶聽(tīng)了只用帕子捂嘴笑了笑，隨即雙手挽著尹氏的手臂將腦袋靠在尹氏肩上，一臉親昵的撒著嬌道：“我的好姨母，您就放過(guò)鳶兒罷，尋常女子學(xué)的那些個(gè)女德女訓(xùn)鳶兒早已經(jīng)倒背如流了，便是連男子所學(xué)的那些個(gè)四書五經(jīng)，爹爹原先在時(shí)日日給鳶兒講解，鳶兒也時(shí)?；煸诘鶎W(xué)生堆里聽(tīng)他授課，也能夠品出七八分道理來(lái)，之前鳶兒已經(jīng)跟昭兒表妹打聽(tīng)過(guò)了，府中幾位姑娘們現(xiàn)如今所學(xué)的鳶兒都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，姨娘便放過(guò)鳶兒罷，鳶兒可不想讓耳朵里起了繭子···”

　　尹氏聽(tīng)罷，頓時(shí)氣樂(lè)了，只伸手往紀(jì)鳶額頭上狠戳了幾下，道：“你可知前頭給幾位姑娘授課的是哪位大儒？如此不知天高地厚，竟然埋汰起老師來(lái)了···”

　　“我錯(cuò)了錯(cuò)了，好姨母，鳶兒真的不想再聽(tīng)重復(fù)的課了，以前授課的是爹爹，鳶兒沒(méi)辦法，只得忍了，可現(xiàn)如今···姨母您放心，在學(xué)識(shí)上有爹爹留下來(lái)的書，爹爹給鳶兒留了滿屋子的書，爹爹讀書時(shí)，習(xí)慣在一旁批注講解，便是再難的書，爹爹解釋過(guò)了，鳶兒讀起來(lái)也通熟易懂起來(lái)了，而在德行舉止上，鳶兒還有個(gè)好嬤嬤呢，嬤嬤向來(lái)嚴(yán)厲，定不會(huì)讓鳶兒荒廢了規(guī)矩德行的！”

　　尹氏眉毛一挑：“鳶兒說(shuō)的可是···徐嬤嬤？姨母瞧著那徐嬤嬤是個(gè)好的，那徐嬤嬤從前是···”

　　“徐嬤嬤曾是大戶人家里的教養(yǎng)嬤嬤，后來(lái)年紀(jì)大了回到了老家，老家的侄兒待她不好，將她身上的銀錢悉數(shù)哄走后，便待她百般欺凌，嬤嬤是個(gè)硬氣的，不愿受其謾罵欺凌，蹉跎終老，便自個(gè)摸著出來(lái)討生計(jì)了，后來(lái)遇到了娘親，便被娘親領(lǐng)到了府上，一直照看著鳶兒跟弟弟···”

　　“原來(lái)如此，罷了罷了，既然你都籌劃好了，便暫且就這么著吧，倘若此行行不通，只管跟姨母說(shuō)道···”

　　“多謝姨母，姨母真真是個(gè)大好人，咯咯···”

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　　紀(jì)鳶好說(shuō)歹說(shuō)總算是將尹氏給說(shuō)服了。

　　說(shuō)的倒也不全是說(shuō)辭。

　　一來(lái)確實(shí)是不想讓尹氏再繼續(xù)為了他們姐弟倆的事兒為難了。

　　這二來(lái)嘛，鴻哥兒還小，又調(diào)皮搗蛋，古靈精怪，沒(méi)人看著，怕是要到處闖禍了，而此番又初來(lái)霍家，對(duì)陌生的環(huán)境還稍稍有些不大適應(yīng)，此時(shí)此刻對(duì)紀(jì)鳶依賴得緊。

　　而府中幾位姑娘們的課業(yè)繁忙，便是連霍元昭都忙得兩腳不沾地。

　　父母剛走沒(méi)多久，紀(jì)鳶不愿鴻哥兒年紀(jì)小小，便獨(dú)自在這陌生的府邸悵然若失，無(wú)人陪伴。

　　這三來(lái)嘛，確實(shí)如紀(jì)鳶所說(shuō)的，尋常女子所學(xué)的那些綱紀(jì)典范，女子四書記鳶早已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，便是連考取功名的男子所讀的，紀(jì)鳶都涉及不少。

　　為此，紀(jì)尹氏在世時(shí)，還時(shí)常憂心忡忡，紀(jì)尹氏沒(méi)多過(guò)多少書，她信奉女子無(wú)才便是德，紀(jì)鳶是名女子，又不要考取功名，生怕紀(jì)如霖將女兒給教傻了。

　　夠了，真的，還有爹爹這滿屋子書籍陪伴，便是再無(wú)人教導(dǎo)，此生也足矣。

　　于是，就這般，紀(jì)鳶從姐姐的角色轉(zhuǎn)變成了個(gè)小老師，鎮(zhèn)日開(kāi)始有模有樣的給鴻哥兒上起了課來(lái)。

　　＊＊＊

　　鴻哥兒身子不好，原先霽如霖在世時(shí)，生怕鴻哥兒的身子隨了他，自鴻哥兒兩歲起，便訓(xùn)練起了鴻哥兒，讓他每日養(yǎng)成了早起扎馬步的習(xí)慣。

　　紀(jì)鳶每日令鴻哥兒扎半個(gè)時(shí)辰馬步方能用早膳，累得夠嗆，吃得便也多了起來(lái)，用完早膳后，上午讓鴻哥兒背書，下午便讓鴻哥兒練字。

　　若是不認(rèn)真就得勤學(xué)苦練一整個(gè)上午，若是認(rèn)真，有時(shí)一個(gè)時(shí)辰就能完成，剩余的時(shí)間紀(jì)鳶便領(lǐng)著菱兒、春桃陪鴻哥兒玩摸瞎子游戲，或者陪鴻哥兒下棋，讓他撅著小屁股優(yōu)哉游哉的躺在軟榻上，紀(jì)鳶拿著爹爹留下的三國(guó)趣聞給鴻哥兒說(shuō)故事。

　　因?yàn)橛袘土P有獎(jiǎng)勵(lì)，鴻哥兒便興致沖沖的，每日總能提前完成任務(wù)，只為圖著阿姐能夠陪他玩耍。

　　尹氏特意來(lái)觀摩過(guò)兩回，見(jiàn)兩個(gè)小娃娃有模有樣的，一個(gè)像模像樣的教，一個(gè)像模像樣的學(xué)，倒也甚是欣慰。

　　這樣的平靜的日子一直維系了大半個(gè)月，直到九月十八，霍家老夫人壽宴設(shè)宴，方被打斷了。

　　因?yàn)榛粼延址偶倭?，開(kāi)始來(lái)她的竹奚小院找麻煩了。