一整個(gè)上午，梁小譯并沒(méi)有出場(chǎng)。
    中午午飯的時(shí)候，梁千歌遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了兒子，但她沒(méi)有過(guò)去，介于昨天投毒事件后，今天主辦方對(duì)決賽選手的保護(hù)，更上了一層臺(tái)階，也堅(jiān)決不允許非本國(guó)工作人員靠近該國(guó)選手了。
    午休之后，下午又進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)。
    直到最后一名選手出場(chǎng)，梁小譯終于出現(xiàn)了。
    梁千歌看到這里不禁懷疑，那個(gè)出場(chǎng)排序可能有水份，怎么會(huì)剛剛好，讓人氣最高的最后壓軸呢？
    梁小譯走出來(lái)后，現(xiàn)場(chǎng)立刻響起了鼓掌聲，梁千歌聽(tīng)到她身后的幾個(gè)小朋友興奮的用中文大喊：“梁小譯，梁小譯！”
    梁千歌回頭看了眼，就看到叫的最歡的，就是她正后方這個(gè)叫趙洋洋的小朋友，這個(gè)小朋友剛才還給她棒棒糖。
    趙洋洋看到小譯媽媽轉(zhuǎn)頭看著自己，頓時(shí)有點(diǎn)不好意思，紅著臉低下頭，也不敢吆喝了。
    評(píng)審們也很喜歡梁小譯，特別評(píng)審看著手里資料，驚訝的說(shuō)：“兩場(chǎng)滿分？”
    前面也有單場(chǎng)滿分的選手，但是兩場(chǎng)都滿分的，所有選手中，只有這一個(gè)。
    黑人評(píng)審做在特別評(píng)審旁邊，笑著跟他說(shuō)：“這個(gè)孩子，是個(gè)寶。”
    特別評(píng)審帶著興味的打量起臺(tái)上的小孩，這個(gè)孩子真的滿了五歲了嗎？看起來(lái)那么小一只，不過(guò)也很敦厚，胖胖的。
    梁小譯先自我介紹，然后表明了自己要彈奏的曲目：“克里斯托弗先生的，《藍(lán)色的墻》。”
    他這番話是用英文說(shuō)的，他一說(shuō)完，下面就掀起了一片嘩然。
    經(jīng)典名曲這么多，撞曲在初賽和復(fù)賽都是比較正常的事，但這是決賽，一般來(lái)說(shuō)，選手們都會(huì)盡量避免。
    特別評(píng)審看著手里的資料，拿著話筒說(shuō)：“資料里，你要彈奏的，不是《春天進(jìn)行曲》嗎？”
    《春天進(jìn)行曲》一共三個(gè)樂(lè)章，總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)三十五分鐘，是一首成人組會(huì)經(jīng)常選用的曲目。
    青少兒的比賽上，這首曲子出場(chǎng)率并不高，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，青少兒們駕馭不了，并且這首曲子也不簡(jiǎn)單，能成為不朽的名曲，這首曲子同樣有著它在指法上的難度。
    梁小譯圓圓的小臉上帶著笑意，眨眨眼睛說(shuō)：“《藍(lán)色的墻》是我在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，我的啟蒙老師教授我的第一首曲子，剛才宋知玄選手精彩的演出，令我回憶起了當(dāng)初學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深受觸動(dòng)，所以也想要彈奏這首曲子，希望評(píng)審老師們同意。”
    雖然聽(tīng)不到這孩子的《春天進(jìn)行曲》比較遺憾，但是評(píng)審們還是很大度的表示，只要符合規(guī)定，他可以臨時(shí)更改曲目，只是因?yàn)槭桥R時(shí)更改的，希望選手能慎重，畢竟之前你練習(xí)的并不是這首曲子。
    梁千歌湊到薄修沉耳邊，憋屈了一天的心情，終于得到一些舒緩，她小聲說(shuō)：“真壞。”
    薄修沉轉(zhuǎn)首捏了捏梁千歌的鼻尖，說(shuō)：“我兒子像我。”
    梁千歌懶得理他，專心的看著臺(tái)上。
    梁小譯在把話筒還給主持人后，就走到了鋼琴凳前，坐了下來(lái)。
    《藍(lán)色的墻》是克里斯托弗大師教導(dǎo)梁小譯指法時(shí)，用的工具曲，梁小譯對(duì)其他克里斯托弗大師的曲子就算不太熟悉，但對(duì)這首，卻可以說(shuō)是倒背如流，哪怕他已經(jīng)很久都沒(méi)彈奏過(guò)了，但是因?yàn)槭菃⒚汕煜こ潭龋琅f像刻進(jìn)骨髓，根深蒂固一般。
    “藍(lán)色的墻”是一個(gè)意向詞，藍(lán)色代表憂郁，墻，代表禁錮。
    這首曲子是在克里斯托弗大師人生極為不順的時(shí)候，他為自己編寫(xiě)的，這首曲子之所以能成為他的早期經(jīng)典名曲之一，就是因?yàn)椋@首曲子其實(shí)很有深度。
    曲子的內(nèi)容，布滿了憂傷，可是節(jié)奏，卻又明確雀躍，像極了一個(gè)明明愁苦哀傷的悲者，卻想用最干凈的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)世界一般。
    矛盾的情緒，澎湃的節(jié)奏。
    克里斯托弗大師自己就是這樣一個(gè)人，他哪怕再苦再累，也會(huì)努力綻放笑容，他是一個(gè)天生具有浪漫情懷的人，他的憂傷也永遠(yuǎn)都被他包裹在喜悅之下，他讓人看到的，永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的他，而他喜歡給別人帶來(lái)快樂(lè)。
    梁小譯的《藍(lán)色的墻》，沒(méi)有那么快樂(lè)，他將原曲中的憂傷放大了，前半段，幾乎全都是悲，但是后半段，隨著節(jié)奏越來(lái)越快，喜悅終于開(kāi)始出現(xiàn)了。
    這首《藍(lán)色的墻》，和大家一貫聽(tīng)到的，不太一樣。
    但是結(jié)束后，在場(chǎng)過(guò)半的成年人，都小心的捂住了自己的心臟。
    包括第一排的七位評(píng)審。
    那位特別評(píng)審在沉默了許久之后，對(duì)身邊的黑人評(píng)審說(shuō)：“難怪你說(shuō)，他是個(gè)寶。”
    黑人評(píng)審這才回神，臉上洋溢著燦爛的笑，露出他潔白的牙齒：“他對(duì)感情的領(lǐng)悟，比對(duì)鋼琴本身的領(lǐng)悟更深，這是他的魅力，他的曲子，你能聽(tīng)到心的聲音。”
    這是一種有點(diǎn)意念性的說(shuō)法，但年輕的特別評(píng)審聽(tīng)懂了，因?yàn)榫ㄒ魳?lè)的人，都懂那種感受。
    與此相比，上午那個(gè)韓國(guó)選手的《藍(lán)色的墻》，哪怕只是前半段的十分鐘，一經(jīng)對(duì)比，也變得不堪入耳起來(lái)。
    評(píng)審們都相信，如果他們是先聽(tīng)到梁小譯的演奏，再去聽(tīng)宋知玄的演奏，可能那63分，要打?qū)φ哿恕?br/>     一曲結(jié)束，梁小譯放下手，起身走到了舞臺(tái)正中央。
    第一位評(píng)審無(wú)奈的搖著頭，手里舉著話筒，笑著說(shuō)：“真希望我能給你除了十分以外的分?jǐn)?shù)，這是第三次了，我都沒(méi)有新鮮感了。”
    場(chǎng)下一片笑聲，第二位評(píng)審，也給了10分的牌子。
    以此類推下來(lái)，直到最后一位特別評(píng)審也給出了10分，梁小譯的總分統(tǒng)計(jì)了出來(lái)，三場(chǎng)下來(lái)，三個(gè)滿分，他得了190分，目前位列積分榜第一。
    現(xiàn)場(chǎng)一片鼓掌聲，接著，主持人將所有的小選手都請(qǐng)了出來(lái)。
    榜單的全部?jī)?nèi)容，也出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)的大屏幕上。
    第一名：190分；中國(guó)賽區(qū)；梁小譯。
    第二名：189分；英國(guó)賽區(qū)；可利亞·沃恩。
    第三名：182分；美國(guó)賽區(qū)；德利·艾爾瑪。
    ……
    第二十一名：168分；韓國(guó)賽區(qū)；宋知玄。
    宋知玄被領(lǐng)上來(lái)時(shí)，臉色已經(jīng)黑得不像話了，而他的目光，正一瞬不瞬的盯著場(chǎng)中央的梁小譯。
    那首《藍(lán)色的墻》，他認(rèn)定對(duì)方一定是故意的！
    可是再氣憤又能怎樣？！
    片刻后，他又把目光轉(zhuǎn)回去，看向下面的評(píng)審臺(tái)。
    他現(xiàn)在是排列最后，但沒(méi)關(guān)系，只有再獲得十分，他就能晉升為第五名。
    早上的電話里，母親告訴他，沒(méi)問(wèn)題的。
    他相信母親，一定，會(huì)沒(méi)問(wèn)題的！
    宋知玄目光灼灼的看向那位特別評(píng)審。
    母親應(yīng)該已經(jīng)安排好了。