有了辦學(xué)校的念頭，劉大雙就想著能不能先把私塾改造一下，變成學(xué)堂。
大伯劉玉龍帶著劉大雙去了趟私塾，劉大雙大失所望。
先生并不是劉大雙想像中的戴瓜皮帽長(zhǎng)山羊胡的干瘦老學(xué)究。卻是個(gè)面白有須，眉目清秀的中年男人，一襲長(zhǎng)衫，很是儒雅。要是再拿一條銅鏈，與《水滸傳》中軍師吳用都有幾分相似。
這幾天好像跟水滸較上勁兒了，劉大雙苦笑不已。
劉玉龍上前說(shuō)明來(lái)意，中年人臉色淡淡的，言明二月二過(guò)來(lái)上學(xué)即可。
劉大雙左右望望，好像靜靜的，聽(tīng)不到傳說(shuō)中的瑯瑯書(shū)聲。
大清學(xué)生也放寒假嗎？好像有點(diǎn)不對(duì)勁兒。
劉大雙覺(jué)得奇怪，便一抱拳，恭恭敬敬地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)先生貴姓？”
中年人一笑：“我姓郭，以后稱(chēng)我為郭先生即可。”
“郭先生，我有幾個(gè)同學(xué)啊？”劉大雙有點(diǎn)急切，這可關(guān)系到青梅竹馬的問(wèn)題。
郭先生臉色微紅，有點(diǎn)尷尬的說(shuō)：“暫時(shí)只有你一個(gè)人，看看最近還有沒(méi)有人夾。”
劉大雙徹底絕望了，看來(lái)這一世也別指望找個(gè)女同學(xué)談人生了。
“難道這里沒(méi)人喜歡上學(xué)？”劉大雙不明白了。
“唉！靖安新立，所居者多為流民，不服王化，不尊孔孟。有家眷者極少，或因家貧，或曰無(wú)用，欲送子女就學(xué)者寥寥。”
郭先生長(zhǎng)嘆一聲。
劉大雙也唯有長(zhǎng)嘆，
生活在這個(gè)時(shí)代的人既是幸福的也是悲哀的。
幸福的是，絕大多數(shù)人一生未曾遠(yuǎn)離家五十公里之外。日出而做，日落而息，春種秋收，與世無(wú)爭(zhēng)。如一只工峰，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完一生。
而悲哀的是，當(dāng)一個(gè)民族被欺凌的時(shí)候，還是麻木不仁，無(wú)動(dòng)于衷。只是卑微的，沒(méi)有尊嚴(yán)的活著，仿佛一具失去了靈魂的軀殼。
劉大雙也沒(méi)有想到要救民于水火這么偉大的事業(yè)，他只是想靠自己的綿薄之力，讓整個(gè)民族美好的未來(lái)來(lái)的快些。
対于靖安的現(xiàn)狀，他是有一些了解，也知道癥結(jié)所在，結(jié)合他上一世聽(tīng)到見(jiàn)到的一些做法，心里有了個(gè)初步方案。
“郭先生，您一年要花費(fèi)多少？”劉大雙問(wèn)道。
“郭某一日薄粥兩餐，一年也用不了二兩銀子。”郭先生一陣苦笑。
“郭先生，我有個(gè)辦法，既能開(kāi)民智，教化王法，也能使先生無(wú)衣食之憂(yōu)。”
“啊！還有這樣的好辦法，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”郭先生似乎興趣大大的。
“郭先生，為人父母，誰(shuí)都希望自己的子女有出息，光宗耀祖。而讀書(shū)是最好的途徑，但為什么沒(méi)人送子女來(lái)上學(xué)呢？主要是沒(méi)錢(qián)。就算您學(xué)費(fèi)再便宜，還是沒(méi)有人來(lái)讀，因?yàn)槟盏氖乾F(xiàn)銀，而老百姓手里缺的也是現(xiàn)銀。”劉大雙侃侃而談。
郭先生收起了戲謔的表情，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了，心里驚訝無(wú)比，這個(gè)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)超出他的想像。
見(jiàn)劉大雙停下，連忙鼓勵(lì)道：“繼續(xù)說(shuō)下去，郭某受教頗多。”
“不敢當(dāng)，讓先生見(jiàn)笑了。我們靖安地廣人稀，只要勤快點(diǎn)，春天種下幾畝地，秋后都能收到糧食。可偏偏是每戶(hù)手里的都是糧食。互相之間換不成銀子，這是一個(gè)死結(jié)，很難解開(kāi)。”
“所言極是，所言極是！”郭先生雙手輕叩，頻頻稱(chēng)是。
“小公子，可有良策？”郭先生連對(duì)劉大雙的稱(chēng)呼都改了。
“以前我們老家有一老者曾言，‘無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富’，無(wú)商不活。”
劉大雙嘴一滑，把上一世改革開(kāi)放的術(shù)語(yǔ)念叨出來(lái)了。
郭先生聽(tīng)了卻如遭雷擊一般，呆呆地發(fā)了半天的傻，這十二個(gè)字顛覆了他心中的固有觀念，仿佛打開(kāi)了一扇新的門(mén)窗。
他知道靖安百姓窮，手里無(wú)任何余錢(qián)，甚至全中國(guó)百姓亦如此。
他自小聰慧，過(guò)目不忘，十五歲就考取了秀才，卻無(wú)意功名，苦思救國(guó)之策。
“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富，無(wú)商不活，大賢也！小公子方才言有破局之策，還請(qǐng)明言。”郭先生雙手一抱，行了個(gè)禮。
劉大雙可不敢受，側(cè)身躲過(guò)。
“好，請(qǐng)先生指正，我說(shuō)的方法就是以工代賑，具體說(shuō)就是，我劉家先出二十兩學(xué)費(fèi)予先生，靖安城內(nèi)所有蒙童均可前來(lái)就讀。但條件是其父母或家人免費(fèi)幫我劉家做工十日。”劉大雙按照辦學(xué)校的思路慢慢引導(dǎo)。
“好，此計(jì)大妙，造福鄉(xiāng)梓。”郭先生略略思索便大加贊同。
“既然先生同意了，我回去做些準(zhǔn)備，盡量讓更多的人前來(lái)就讀。”劉大雙告辭了。
“且慢，小公子可是最近坊間遍傳，劉家神童是也？”
“坊間謬贊，讓先生見(jiàn)笑！”劉大雙有點(diǎn)心虛。隨即話(huà)題一轉(zhuǎn)道：“先生仙風(fēng)道骨，氣度不凡，必不是池中之物。”
“破落之人，無(wú)顏見(jiàn)家鄉(xiāng)父老，不談也罷！”
劉大雙心中一動(dòng)，此人必有來(lái)歷，表面上不動(dòng)聲色，告辭而去。
“仔細(xì)謝老八：”一個(gè)淡淡的聲音響起。
劉玉龍的腳步刷地一下停住了。