“哦，什么音樂？”李楠來了興趣。

“米哈，你的大提琴給我用一下，我彈奏一段，老師們你們聽一下，看行不行。”

江流說著起身，米哈也站了起來，去墻邊拿了大提琴過來，遞給了江流。

林南給搬了一條凳子過來。

“謝謝！”

江流坐在了凳子上，擺好大提琴，還試了一下音。

ok。

江流掃視了一眼老師們，幾個(gè)伙伴。

所有人目光都注視著他。

江流笑了笑，“我開始了，就一小段的音樂。”

說罷，江流深吸了一口氣。

大提琴斜靠在右肩膀部位，右手按在琴弦上，左手拿著琴弓。

心里醞釀了一后，江流左手快速的拉動(dòng)了琴弓。

他拉琴的動(dòng)作幅度很大，又快又急促。

“啊啊——啊啊——啊啊啊————”（此處以人聲模擬琴音）

上來就是《MainTitle》音樂最燃的部分。

頓時(shí)，一陣跌宕起伏的音樂如一把利劍，刺穿了人的胸膛。

騰~~

米哈被刺激的，一下站了起來。

“噢——”

李楠老師兩眼瞳孔迅速放大，她只覺頭皮發(fā)麻。

是的，頭皮發(fā)麻了。

老師的表情有落在江流眼里，嘿嘿，這種反應(yīng)他有經(jīng)驗(yàn)，江流還記得他自己第一次聽到《MainTitle》這首片頭曲，一樣有一種頭皮發(fā)麻的感覺。

繼續(xù)拉大提琴，重復(fù)片頭曲最燃的片段。

“啊啊——啊啊——啊啊啊————”

媽呀~~

雞皮疙瘩起來了！

此刻，所有人全都站了起來。

高陽不自覺的搓自己手背，我的媽，他真的起雞皮疙瘩了。

自信聆聽，高陽感觸最深，他可是《權(quán)游》的死忠粉，第一季看了三遍，小說也看了。

從音樂當(dāng)中，他看到了宏大的戰(zhàn)爭，看到了凜冬將至。

服了！

這一刻，高陽心里真的產(chǎn)生了一種頂禮膜拜。

有的人真的是天才呀！

很快，不到一分鐘，江流彈完了，就一個(gè)小片段。

“老師，我就會(huì)彈這一段，其他的需要老師們，我們幾個(gè)伙伴們一起創(chuàng)作。”江流站起來，笑著說道。

“天才啊！”王斌老師第一個(gè)拍手叫好。

“太棒了！”

“剛才我雞皮疙瘩都起來了。”

“這一小段音樂感覺與《權(quán)力的游戲》極為契合，超越了原曲《Ice -and- fire》！”

“我心頭燃了起來，這段音樂絕對(duì)超過了原曲。”

“啪啪啪！”

老師們紛紛鼓掌。

江流露出了微笑，老師們的反應(yīng)在他意料之中。

那……

李楠老師神色激動(dòng)起來，大聲說道：“江流，這一段音樂氣勢磅礴，棒極了，就以你這小段音樂感覺為基礎(chǔ)，我們一起創(chuàng)作一首全新的音樂。”

頓了頓，李楠老師對(duì)所有老師，以及學(xué)生們問道：“有信心嗎？”

“有！”眾人齊聲大喊。

“就讓我們一起創(chuàng)早奇跡，創(chuàng)作出一首超越《權(quán)游》第一季原版主題曲。”李楠說著看向了學(xué)生，“江流，這次創(chuàng)作，由你擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)，我們所有人包括老師們?nèi)悸犇愕摹！?/p>

“我？”江流愕然，“老師，還是……”

他話沒說話，李楠老師笑著說道：“就你了，這首曲子沒有人比你更清楚了。”

“這樣……好吧。”江流點(diǎn)頭。

確實(shí)，沒有比他更合適的了。

“老師，我先把剛才演奏的小段曲子曲譜寫出來，然后跟大家講一下我的想法。”

“可以。”

江流起身，找來紙和筆。

伏案書寫。

眾人圍在他周圍，沒有人說話，在看他寫出來的曲譜。

江流在寫譜子，自然是沒有注意到幾個(gè)老師的眼神，老師們的眼神里滿是贊賞。

兩三分鐘的時(shí)間，一小段曲譜寫完了。

米哈拿手機(jī)拍了下來。

“這就是剛才我彈奏的小段曲譜。”江流說話，向大家講述想法，構(gòu)思。

“這首音樂我的想法，它是一首純音樂，一首純粹的大型交響樂。

主旋律部分，需要兩把大提琴一起合奏，一把大提琴氣勢弱一些，只有兩把大提琴合起來才能把那種恢弘的氣勢完美的演繹出來。

正好，我和米哈兩人可以一起演奏主旋律部分。

當(dāng)中還可以加入人聲和音，高陽，林南你們兩人和聲應(yīng)該可以。”

頓了頓，江流繼續(xù)說道：“這首曲子對(duì)樂器之間的配合共鳴要求很高。它的旋律簡潔流暢，整首樂曲圍繞一個(gè)基調(diào)展開，通過不斷變奏來強(qiáng)化情緒和意境。”

“此外，作為片頭曲，需要與《權(quán)游》劇情契合。

我的想法是，在暗黑冷酷的背景色調(diào)中，全曲要帶有極強(qiáng)的預(yù)言感和暗示性，將悲哀和悲壯渲染得恰到好處，給人波譎云詭暗流涌動(dòng)的感覺。就算不看劇，你也能把這首音樂與史詩、戰(zhàn)爭、英雄、權(quán)謀等關(guān)鍵詞輕松對(duì)接。

大提琴是最明顯的音色，勾勒出冰冷和黑暗的畫面，旋律間又隱含著一絲無奈的悲涼。

我想加入大鼓，用鼓點(diǎn)節(jié)奏的推進(jìn)方式，讓人似乎看到了中世紀(jì)的戰(zhàn)爭畫卷，鐵騎，盔甲和利刃清晰可見，氣勢恢宏大氣磅礴……”

江流把心中對(duì)《權(quán)游》片頭曲《MainTitle》的理解講述了出來，其他人聽的很認(rèn)真。

接下來，老師們，學(xué)生大家一起參與討論，創(chuàng)作。

人在忙碌的狀態(tài)，感覺不到時(shí)間的流逝。

窗外夜幕降臨了。

排練室內(nèi)，還在熱切的討論。

“我覺得這里，這個(gè)音，加一段長號(hào)營造戰(zhàn)爭號(hào)角。”這是米哈的聲音。

“這個(gè)好！”江流的聲音。

集合的眾人的智慧，曲子漸漸完善，差不多已經(jīng)有八成曲譜譜寫出來了，今天晚上可以完成了。

能有這樣的進(jìn)度超快了。

主要還是江流憑借記憶，已經(jīng)完成了五分之一，在這基礎(chǔ)了，在場的老師們都是頂級(jí)的藝術(shù)家，有老師們參與創(chuàng)作，效率很高。

這時(shí)，樂團(tuán)的一位女助理進(jìn)來了，走到李楠老師身后，低聲說道：“李老師，七點(diǎn)了，你們是不是該吃飯了。”

哦，七點(diǎn)了嗎？

李楠看了一下墻壁上的鐘表，是晚上七點(diǎn)了。

“啪啪！”她拍了兩下手掌，吸引了眾人目光，“大家都休息一下，先吃飯，七點(diǎn)了，你們應(yīng)該餓了吧。”