,重生之改天換地 !
接下來的時(shí)間,陳康杰依然每天忙碌著上課,備課以及修改作業(yè),不過,在放學(xué)之后,他側(cè)重加深了對學(xué)生以及他們家庭的了解。
“張文明,你家還有多遠(yuǎn)啊?”扔掉手中的小樹枝,站在山包上的陳康杰遙看著對面的大山問道。
“陳老師,就快到了,從這邊小路繞過去,那幾棵大樹后面就是。”背著新書包的張文明站在陳康杰的旁邊,指著斜對面半山腰的一片樹林子的地方說道。
今天放學(xué),陳康杰主動(dòng)提出要到張文明家去家訪。陳康杰覺得,要對當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)透徹的了解,就不能老是窩在學(xué)校里以及街子村,通過對張文明家的家訪,他能夠走得更遠(yuǎn),對當(dāng)?shù)亓私獾酶睢?br/>
聽說陳老師愿意到自己家里去看看,張文明無比歡喜,也不管會(huì)不會(huì)給家里帶來負(fù)擔(dān),很爽快就表示同意。
放學(xué)之后,陳康杰已經(jīng)在張文明的帶領(lǐng)下走了二十分鐘的山路。
這里雖然是高海拔的山區(qū),可是畢竟已經(jīng)入夏,天空中的太陽無遮攔之下還是很毒辣的,即便已經(jīng)過了中午最熱的時(shí)候。
身穿白襯衫的陳康杰與張文明站在山包上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,兩個(gè)人的身高差在青翠之后形成了一副很有意思的背影。
“你每天都是一個(gè)人來上學(xué)嗎?”陳康杰舉手做棚遮住陽光,目測了一下距離,估計(jì)要到張文明家,還得半個(gè)小時(shí)才行。
“是啊,每天都是我一個(gè)人,在張家屯,現(xiàn)在就我一個(gè)人在街子小學(xué)讀書,之前本來還有兩個(gè),可是一個(gè)退學(xué)了,一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)之后,到外面當(dāng)學(xué)徒去了。”張文明年紀(jì)不大,可是言談卻很得體。
“哦,那個(gè)退學(xué)的為什么要退學(xué)啊?”陳康杰與張文明一邊在山路上走著,一邊聊著。
“她家窮,她爸爸覺得她一個(gè)女孩子不應(yīng)該再讀書了,要她留在家里幫著干農(nóng)活。”張文明語氣平淡的說道,“對了,陳老師,你真的是我寫了那封信之后才來的嗎?”
“當(dāng)然是的,你非常懂事,也很勇敢,如果不是你寫了那封信,我也不知道有街子這個(gè)地方。”陳康杰承認(rèn)道。
陳康杰既然要到張文明家里家訪,那當(dāng)然要有一個(gè)套近乎的借口,而那封信就是。當(dāng)然了,陳康杰并沒有說自己就是他那封信的收信人,他只是說他是因?yàn)橹懒四欠庑诺南⒅笾鲃?dòng)要求來的。
“那你認(rèn)識(shí)那個(gè)陳康杰哥哥嗎?他很了不起。”說這話的時(shí)候,張文明的眼里透露著一股崇拜和神往。
“算認(rèn)識(shí)吧。”陳康杰很簡單的回了一句,沒有做過多的解釋與避諱,“只要你努力學(xué)習(xí),我相信你以后也會(huì)變得了不起。”
“呵呵,我也覺得我還行。”張文明轉(zhuǎn)過頭來朝陳康杰一笑道,“我雖然沒有他那么對國家有貢獻(xiàn),可是我也能幫助家里做很多事,我會(huì)割草,放牛,我還會(huì)栽包谷,會(huì)種菜。”
陳康杰抿著嘴,對他鼓勵(lì)的拍了拍手掌:“你比陳老師行,這些我都不怎么會(huì)呢。”
“陳老師,大城市里面的樓房是不是很高啊?是不是一棟樓可以住好幾十人?”張文明好奇的問道。
“啊,矮一點(diǎn)的住幾十個(gè),高的可以住幾百個(gè),甚至有些能住幾千人。”
“哇,那么多,那豈不是可以將我們幾個(gè)村的人都裝進(jìn)去?那得多擠啊。”
“哈哈哈,是有些擠,可是也沒辦法啊,要不擠一點(diǎn),沒地方住那么多人啊。”陳康杰被逗得笑了起來。
“陳老師,那我想問一下,他們既然沒有土地,那么多人擠在一起,他們吃什么呢?我們這里自己種菜自己種包谷洋芋,他們什么都不種,吃的哪里來啊?”張文明這小家伙居然會(huì)問出這么一個(gè)問題來,讓陳康杰有些預(yù)料不到。
這個(gè)問題對于成年人來說,絕對屬于幼稚類型的。可是對于一個(gè)大山里的小學(xué)生,這個(gè)問題就反過來襯托出他的思考了。
這個(gè)問題簡單嗎?要想回答透徹,還真的是不容易,它牽扯到市場經(jīng)濟(jì),牽扯到城市經(jīng)濟(jì),牽扯到產(chǎn)業(yè)分工等等方面。尤其是要回答得讓一個(gè)小學(xué)生聽得明白,就更難了。
“這個(gè)啊,他們雖然不種糧食,可是你們這里不是種嗎?城里人主要做工業(yè)品,比如你用的筆,你穿的衣服,你用的本子,還有你家里吃的醬油這些,這些東西是城里做的,而農(nóng)村則是種糧食,種菜,養(yǎng)豬等等。那么大家就可以交換啊,就好像你家種白菜,你隔壁家種蘿卜,那你就可以用你家的白菜換他家的蘿卜一樣。”陳康杰盡可能的讓自己的解釋通俗易懂。
“可是我家要是想吃隔壁家的蘿卜,是不需要換的啊,直接去拔就可以,他家不會(huì)介意,而他家要是想吃我家的白菜,也可以自己割。而且,我家的糧食好像除了上交一些給鄉(xiāng)里面,也是留下喂豬,不賣的。可是你剛才說城里人做出來的那些東西我們卻要用錢去買。”張文明似乎并不是很認(rèn)可陳康杰的解釋,繼續(xù)疑惑道。
陳康杰只能無奈搖頭了,這個(gè)小家伙的問題,就更深入了,不但牽扯到農(nóng)村的社會(huì)形態(tài),而且,還牽扯到城鄉(xiāng)的不公平。
“陳文明,你家的糧食不賣,不代表別人家的也不賣啊,你家用包谷喂豬,那豬也是要賣的嘛。我給你這么說吧,你們的梁老師,他不重地吧?可是他教書啊,他給你們上課啊,那他也是在勞動(dòng)和付出的,他得到一點(diǎn)錢,就能夠趕場的時(shí)候,用錢買糧食,買菜,買衣服了啊。梁老師就相當(dāng)于是城里人,而你的爸爸媽媽就相當(dāng)于是農(nóng)村的。這樣說,你是不是就明白了呢?”
張文明閉口不言,走在小道上沉思著。
陳康杰心想,總算是將這個(gè)問題給這小子解釋清楚了。
就在陳康杰自我安慰的時(shí)候,張文明流著淚轉(zhuǎn)過身來。
“張文明,你,你怎么了?”陳康杰大吃一驚道。
“我......陳老師,梁老師不是城里人,他的錢都用來幫助我們了,梁老師并沒有城里人過得好,他沒錢買衣服,他沒錢看病,他也沒錢吃肉,嗚嗚嗚......”說著說著,張文明哭了起來。
陳康杰走上前去摟住張文明瘦弱的肩膀,心里面像是一壺?zé)_了的滾水,他不知道該怎么去收回自己的那個(gè)比喻,他也不曉得要怎么樣解釋才能緩和張文明的心情。
經(jīng)過這么一個(gè)小插曲,陳康杰與張文明的話少了,兩人似乎各有各的壓抑。直到走進(jìn)了張文明家的張家屯,陳康杰的注意力才被這里的窮困所轉(zhuǎn)移。
張家屯實(shí)際上并不是一個(gè)村子,這里就是一個(gè)小隊(duì)而已,前前后后,加上張文明家,也只有六戶人家。
在六戶人家中,只有兩家住的是石頭房子,另外四家,包括張文明家,住的都還是那種老舊的木板茅草房,歪歪扭扭的。而且,還是一層住人,一層養(yǎng)家畜。從衛(wèi)生的角度來說,的確是很惡劣的。
來到張文明家門口的石垛墻邊,隔著低矮的墻垛,就能夠看到一個(gè)蓬頭垢面的婦女在里面的院子里剁豬草。
“媽,我回來了。”剛進(jìn)外門,張文明就朝那婦女喊了一聲。
“回來了就趕緊背著背簍到后山割一背草回來。”婦女沒有抬頭,繼續(xù)忙碌自己的,嘴巴里卻對張文明吩咐道。
農(nóng)村的孩子要想靠讀書出人頭地,他們在起步階段就已經(jīng)比城里的孩子缺了一大截。城里的孩子,放學(xué)了回到家就是做作業(yè),有些人家的孩子,還要上各種補(bǔ)習(xí)班。而在這里,張文明那么小,放學(xué)走了近一個(gè)小時(shí)回來,不但不能夠放下書包學(xué)習(xí)和吃飯,反而面臨的第一件事就是到山上割草。
站在張文明身后的陳康杰,頓時(shí)覺得我國的農(nóng)民苦,而農(nóng)民的孩子似乎更苦。可是我們這個(gè)國家的發(fā)展,這個(gè)國家的富裕,光靠城市是不行的,也是不完整的。就如同俗話說的,只有全民的小康才是真的小康。
而陳康杰也知道,要改變這樣的面貌,還有很長的路要走,任重道遠(yuǎn)。革命先行者就曾說,革命尚未成功,同志任需努力。
說起來,他陳康杰現(xiàn)如今也是一名黨員了,而黨員的任務(wù)就是要起到先鋒模范作用,帶領(lǐng)國人自強(qiáng)奔小康。
“媽......”張文明沒有像平常那樣爽快利索。
張文明的母親察覺到異樣,扭過頭來想教訓(xùn)他兩句,可是他一轉(zhuǎn)頭,就先看到站在院子口的陳康杰。
“小明......這是.......”
“媽,他是我們的陳老師,今天是到我們家來家訪的。”張文明低著頭指著陳康杰介紹道。
“哎呀,陳老師啊,快請進(jìn),快請進(jìn),小明,你還傻愣著干什么啊,趕緊端凳子來給老師坐啊,一點(diǎn)不懂事。”一聽說陳康杰是老師,張文明的媽媽就瞬間站了起來,將手隨便擦了擦腰間系著的圍巾,連忙對張文明指揮道,“哎呀,算了,我去端凳子,你爹在月亮坡的地里,你趕緊跑去叫他回來。”
張文明放下書包,就一溜煙跑出去,他的母親又是給陳康杰斷凳子,又是給陳康杰倒開水,抓瓜子,同時(shí)她還打算不給豬煮食了,忙著燒水要給陳康杰做飯。
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