第786章    授業(yè)
    學生們面面相覷，臺下快速安靜下來。
    上官秀說道：“你們當中有些學子說，貞郡軍驍勇善戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，卻不知道，貞郡軍所取得的那些勝利，是靠著二十多萬將士的傷亡換回來的。還有人說，我國準備充分，貝薩準備不足，被打得措手不及，沒錯，實際的情況就是這樣，可你們知不知道，即便如此，即便貝薩準備不足，即便貝薩的王廷軍已經(jīng)在杜基和寧南人鏖戰(zhàn)了許久，可我國中央軍從未在正面戰(zhàn)場上擊敗過貝薩王廷軍，直至兩國簽署和約，宣布停戰(zhàn)的那一天，中央軍已然付出五十多萬將士傷亡的代價。”
    臺下靜的一點聲響都沒有，落針可聞。上官秀說的這些，是朝廷從來不會對外公布的，但聽起來卻又是那么的觸目驚心。
    貞郡軍二十多萬的傷亡，中央軍五十多萬的傷亡，合計到一起，超過八十萬人的傷亡，等于是八個軍團被打光了，這還是貝薩王廷軍被寧南軍大大削弱的情況下。
    可以想象，如果沒有寧南軍先消耗了貝薩王廷軍，最后風軍的傷亡又豈止是八十萬，風國最終能不能取得這場國戰(zhàn)的勝利都兩說呢。
    “為什么會這樣，難道是我風人沒有貝薩人善戰(zhàn)？還是我軍武器裝備不如它貝薩軍？我覺得都不是，造成這種情況有兩個主因，其一，我軍進入貝薩作戰(zhàn)，貝薩人未必占據(jù)天時，但一定占據(jù)地利與人和，其二，就是我軍的戰(zhàn)術已經(jīng)落后了。”
    “據(jù)我所知，中央軍的許多將官，連我軍的火炮、火銃具體射程是多少都不清楚，還要等到兩軍陣前的時候，臨時翻看小冊子，來確認什么時候該火炮射擊，什么時候該火銃射擊，這樣的將官又如何能帶領兵卒們打贏敵人？”
    “現(xiàn)在的戰(zhàn)場，早已經(jīng)是火器的戰(zhàn)場，火器所帶來的沖擊和變革，誰都逃避不了，可是現(xiàn)在仍有很多人認為，火器只是輔佐，修靈者才是軍中主力，他們對我方的火器不了解，對敵方的火器更不了解，抱著不合時宜的觀念上陣，又豈能不敗？”
    “為了適應現(xiàn)在的戰(zhàn)場，我軍將士，從上到下必須要重新認識火器，必須得精通火器在戰(zhàn)場上的應用以及相應的戰(zhàn)術戰(zhàn)策。就火器知識的傳授而言，靈武學院在這方面還做得很少，并非不想做，而是沒人會做，畢竟火器剛剛興起不久，對火器熟悉的人大多都在前線征戰(zhàn)。因為，我這次回京，決定在靈武學院成立軍武堂，請軍中的將領和謀士，著重教授大家火器方面的知識以及相關的戰(zhàn)術。如果有感興趣的學子，可以向院方報名。”
    上官秀一口氣講了很多，先是分析了此次國戰(zhàn)己方的不足，又重點提到了火器在戰(zhàn)場上的重要性，最后，才拋出那個震撼人心的消息，在靈武學院成立軍武堂。
    安靜了片刻，臺下如同炸了鍋似的，議論聲四起，很快，有不少學生紛紛舉手要提問。上官秀隨意地點了一名靠近前臺舉手的學生，問道：“你有什么問題？”
    那名學生起身，問道：“請問大人，是否會親自在軍武堂授課？”
    “這……”這個問題，上官秀還真沒考慮過，沒有立刻做出回答。見狀，顧順立刻不滿地接話道：“大人乃院卿，又是朝中重臣，又哪有給你們授課的時間……”
    沒等他說完，上官秀擺擺手，說道：“只要我在上京，每個月，我保證至少三天到軍武堂授課。”
    聽聞這話，在場的學生們眼睛同是一亮，對軍武堂的興趣也變得更濃了。上官秀笑盈盈地說道：“還要告訴大家一個消息，凡是在軍武堂結業(yè)的學子，皆可直接進入憲兵預備隊，只要通過憲兵預備隊的考核，便可進入憲兵隊。當然了，如果有不愿意進入憲兵隊的，或者未通過考核的，可以轉(zhuǎn)到其它軍團任職。”
    如果說剛才學生們還只是躍躍欲試，那么現(xiàn)在，學生們完全陷入瘋狂狀態(tài)，人們紛紛站起身，大聲喊道：“大人，我要報名，大人我要報名！”
    上官秀笑道：“想要參加軍武堂，并不在我這里報名，而是在院方報名，院方也會根據(jù)大家平日的表現(xiàn)進行評分，作為甄選的標準。軍武堂剛剛成立，第一批招收的學生，限定在兩百人以內(nèi)。”
    一聽軍武堂只要兩百人，失望的嘆息聲此起彼伏。
    這時，一名女子的聲音在臺下響起，說道：“只有兩百個名額，那我們平民出身的學生就不用報名了，怎么輪也輪不到我們的身上。”
    上官秀尋聲望去，說話的那名女學生他還真認識，正是那個叫田彩蝶的姑娘。他微微一笑，說道：“在憲兵隊，沒有貴族和平民之分，在軍武堂，也不會設立任何的出身門檻，不管是貴族還是平民，皆一視同仁，這一點，請大家盡管放心。”說著話，他還向田彩蝶含笑點點頭。
    他的話，讓垂頭喪氣的平民學生們一下子都來了精神，論出身、論家世，他們無論如何也比不過貴族學生，但論能力，他們自信不輸給貴族學生絲毫。
    臺下的學生們問了很多關于軍武堂的問題，上官秀很有耐心，不厭其煩的一一解答。上官秀的表現(xiàn)，無疑是贏得了很多學生的好感，也改觀了很多學生對他的印象。
    最后，他還和學生們討論起戰(zhàn)報。
    光是口頭上說火器的重要，那不會讓人有太深刻的印象，直接拿實戰(zhàn)來說，會讓學生們更深刻的了解火器。
    上官秀講到的，正是著名戈羅之戰(zhàn)。此戰(zhàn)，風軍沒有攻入戈羅城，但卻全面摧毀了戈羅城的城外防線，雙方的這場交戰(zhàn)，也是當下最典型的一場火器攻防戰(zhàn)。
    面對著溝壑縱橫，層層疊疊的敵軍防線，大軍團一股腦的全線推進，已經(jīng)不合時宜，不僅推進速度緩慢，而且容易遭受到敵人火力的集中攻擊，也容易被敵人借用防線工事合圍。
    以兵團、以營為單位，齊頭并進，分線進攻，突破和插入敵軍防線內(nèi)部，搶占各處要點，以點及面的瓦解敵軍防線，已成為攻方標準的進攻和破防方式。
    如此一來，各兵團之間的配合，各營之間的配合，就顯得至關重要。
    上官秀令人在臺子上掛上戈羅地圖，邊講解己方的各條進攻路線，邊分析貝薩軍的防線優(yōu)勢在哪，弱點在哪，以及己方的進攻有哪些可取之處，又有哪些失誤。
    臺下的學生們無不是屏氣凝神，全神貫注，直聽的如癡如醉。由上官秀這位戰(zhàn)役的親身經(jīng)歷著來講解戰(zhàn)報，讓學生們都有身臨其境之感。
    以前，戈羅戰(zhàn)役對于他們來說，就是一串冷冰冰的文字和數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在聽上官秀講述和分析，他們才真正感受到那是一場有血有肉、有汗有淚的真實戰(zhàn)斗。
    只十余萬精疲力竭、已近乎彈盡糧絕的貞郡軍，強攻做困獸之斗的十萬貝薩都城軍，戰(zhàn)斗之兇險，驚心動魄。
    當人們聽到貞郡軍有兵團孤軍深入，深陷重圍的時候，心也都跟著提到嗓子眼，聽到周圍的兵團與敵浴血奮戰(zhàn)，拼死突進營救的時候，心里又是激動澎湃又是充滿了感動。
    等上官秀把整場戰(zhàn)役都講完，臺下掌聲雷動，久久不散。這時候，已過正午，上官秀感覺時間也差不多了，打算離場。田彩蝶在臺下又站了起來，問道：“大人，既然戈羅的城外防線已經(jīng)被摧毀，為什么當時不一鼓作氣，繼續(xù)向城內(nèi)進攻呢？”
    上官秀笑了，反問道：“那么你告訴我，我軍攻入戈羅的目的是什么，意義又有哪里？”
    “都城淪陷，貝薩軍的士氣必然大跌，如此一來，我軍在南方的主戰(zhàn)場，便可壓垮貝薩軍主力，取得更多更大的戰(zhàn)果！”田彩蝶正色說道：“到最后，我國吞并的恐怕就不止是北郡一地了。”
    “可都城淪陷，也很有可能導致貝薩各城邦的同仇敵愾，聯(lián)手一處，組建起一支龐大的城邦聯(lián)軍，反攻我軍，這一場戰(zhàn)爭打下去，三年五年，甚至會十年二十年，就算我國最終打贏了，國力也被徹底拖垮了。”
    “大人也說了，那只是可能，未必會真實發(fā)生。大人身為軍中統(tǒng)帥，應以打勝仗為己任，而不該是瞻前顧后吧！”
    聽聞她的質(zhì)問，顧順等人的臉色都變了，這個丫頭未免也太大膽太不知輕重了，怎能當眾質(zhì)問和指責大人呢？
    上官秀并未生氣，反而還樂了，說道：“身為軍中統(tǒng)帥，不能只考慮一場戰(zhàn)斗的勝利，而應考慮到戰(zhàn)事的全局。”
    田彩蝶還想繼續(xù)辯論，顧順忍不住沉聲打斷道：“好了，大人說的已經(jīng)足夠清楚了，如果你還有不懂的地方，可以去向你的先生求教。”
    說著話，他快步走到臺上，來到上官秀近前，賠笑著說道：“大人，這邊請！”
    上官秀點點頭，又向田彩蝶笑了笑，走下臺去。
    在眾人的簇擁和護送下，上官秀離開大會場。他對田彩蝶的印象很不錯，也很深刻，感覺這個小姑娘膽子夠大，具備了身為一名軍人最基本的素質(zhì)，至于她認為己方當時應該打下戈羅，那也只是意見不同罷了，無可厚非。