澄清的海水透光性極佳。
    在晴好的陽(yáng)光照耀下，可以清楚看到海底竟然還存在著一泓獨(dú)立的深藍(lán)色池水，它與普通海水之間還存在一道涇渭分明的界限——鹽躍層。
    因高鹽分而生的大量嗜鹽細(xì)菌作為這里的食物鏈根基，從低等到高等的無(wú)數(shù)貝類和魚(yú)蝦，在這片鹽池附近形成了一個(gè)神奇的生態(tài)系統(tǒng)。
    由它們一同供養(yǎng)著盤踞在附近的頂尖獵食者。
    不過(guò)今天的狩獵已經(jīng)結(jié)束，剩下的海底生靈暫時(shí)逃過(guò)了一劫，一道身材細(xì)長(zhǎng)的龐大黑影身上系著一只用海草編成的魚(yú)簍，接上那個(gè)在中層水域等待的少年緩緩浮上水面。
    這是一條體長(zhǎng)超過(guò)三十米的巨型魚(yú)類，身體光滑無(wú)鱗，身體兩側(cè)各有七個(gè)鰓孔。
    大嘴呈圓筒形，沒(méi)有上下腭，內(nèi)部是由環(huán)形的鋒利牙齒組成的血肉通道，任何獵物如果不幸被這張嘴巴咬中，都只會(huì)毫無(wú)懸念地被化作骨渣肉沫。
    毫無(wú)疑問(wèn)的兇殘獵食者，而且是一頭足以進(jìn)入海怪大家庭的野生小型種“七鰓鰻”！
    嘭——
    雪白的浪花炸開(kāi)。
    脖子上系著一只碧綠色海螺的混血少年克瓦里納·巴赫，騎在三十米長(zhǎng)的“七鰓鰻”身上破水而出。
    好像絲毫感受不到依舊徘徊在冰點(diǎn)以下的寒風(fēng)，檢查著魚(yú)簍中今天的收獲興奮地大呼小叫：
    “哈哈哈，波克，今天我們的運(yùn)氣真好，竟然抓到了兩條超過(guò)一米長(zhǎng)的大鱈魚(yú)，你今天想吃烤鱈魚(yú)嗎？”
    不過(guò)，身下的小型種“七鰓鰻”卻是沒(méi)有像往常那樣回應(yīng)他。
    而是驟然將上半身抬出水面，張開(kāi)布滿利齒的恐怖大嘴朝向岸邊，仿佛受到了驚嚇般發(fā)出“嘶嘶”的怪叫。
    同時(shí)一圈澄澈的水流驟然騰起，在他們身周形成一道高速旋轉(zhuǎn)的水環(huán)。
    “怎么了，波克？”
    差點(diǎn)從魚(yú)背上摔下來(lái)的少年慌忙安撫著這頭向來(lái)溫順的海怪，同時(shí)向著岸上看去。
    卻見(jiàn)到一行五個(gè)人正站在自己的木屋前，好像早就在等待著自己。
    長(zhǎng)這么大除了父母之外從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外人的少年，看到這些人的一瞬間，便毫不猶豫拔出腰間一柄鍛造精良的超凡匕首，活像一只被侵犯了領(lǐng)地的野獸。
    卻聽(tīng)見(jiàn)幾人中間一個(gè)十分高大的年輕人，用父親所說(shuō)的那種名叫阿特蘭語(yǔ)的語(yǔ)言開(kāi)口：“孩子，你好！想要離開(kāi)島嶼去外面的世界看看嗎？”
    艾文跟已經(jīng)離開(kāi)的杰羅斯達(dá)成了約定，這個(gè)流落在荒島不知道哪位冒險(xiǎn)家的遺孤由自己接管，無(wú)論他的手中有沒(méi)有“黃金羅盤”。
    杰羅斯夫婦兩個(gè)一直在海上漂泊根本照顧不好這種“弱不禁風(fēng)”的拖油瓶，實(shí)際上整條“忒修斯號(hào)”上，一共也只有杰羅斯和絲特芬妮兩個(gè)人類，外加一只金剛鸚鵡大副。
    其他包括槳手在內(nèi)的所有船員，都是杰羅斯使用學(xué)派獨(dú)有巫術(shù)制造出來(lái)的【再生人偶】，性價(jià)比要遠(yuǎn)超人類水手。
    艾文在等待少年上岸的時(shí)候，龐大的精神力場(chǎng)早就發(fā)現(xiàn)了屋子里的一部分阿特蘭書(shū)籍。
    還有距離木屋不算太遠(yuǎn)的地方埋葬著一男一女兩具尸骨，特別是男性尸骨上還殘留著陳年未愈的舊傷，他們顯然就應(yīng)該是少年的父母，而且男方應(yīng)該是一個(gè)阿特蘭人。
    不過(guò)，這里距離最近的柯亞克人聚居地也要有接近一百公里。
    可能是因?yàn)楦揪蜎](méi)有怎么和外人接觸過(guò)，這個(gè)不知道已經(jīng)一個(gè)人生活了多久的少年明顯對(duì)陌生人的警惕心極重。
    “陌生人，離開(kāi)這里！”
    嘶——
    不愿意的意念表達(dá)得非常明顯，而且抗拒交流。要不是“七鰓鰻”傳遞給他極強(qiáng)的忌憚情緒，這個(gè)混血少年可能就要直接發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了。
    深深看了他一眼，艾文也不生氣：
    “那么...過(guò)段時(shí)間我還會(huì)再來(lái)找你的。”
    收學(xué)生這種事情當(dāng)然要講究你情我愿，不可能直接強(qiáng)行把他帶回去。既然一個(gè)一直生活在荒島上的野小子還意識(shí)不到力量的好處，那就暫時(shí)先等以后再說(shuō)。
    常來(lái)走上兩趟，蛋糕、糖果、調(diào)味料、衣物...艾文不相信他能擋得住自己的糖衣炮彈，早晚都要入吾彀中。
    心靈網(wǎng)絡(luò)早就已經(jīng)延伸到了這里，有它們隨時(shí)監(jiān)控，不需要擔(dān)心煮熟的鴨子會(huì)飛走。
    甚至這個(gè)小子體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始漸漸涌動(dòng)的“冒險(xiǎn)家之血”，也會(huì)催促著他盡快離開(kāi)這個(gè)“安逸”的地方。那個(gè)時(shí)候自然而然就會(huì)變成賣方市場(chǎng)了，畢竟自己又不是真的無(wú)私奉獻(xiàn)的老爺爺。
    艾文轉(zhuǎn)身打了個(gè)響指。
    啪——
    一道【黑腔】在幾人面前浮現(xiàn)，雖然因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)不能直接從這里到達(dá)喬治亞領(lǐng)，而且還需要一行人在影界夾縫中穿行。
    但只要在中間休息上幾次，下午的晚些時(shí)候應(yīng)該就能跨越半個(gè)新大陸回到領(lǐng)地?？紤]到萊昂三人的身體素質(zhì)，這個(gè)速度已經(jīng)極快。
    至于宙空龍的能力雖然更便捷，但在可控性、能耗、熟練度等多方面卻不如影龍。
    加載這個(gè)插件不過(guò)才剛剛一天時(shí)間，只簡(jiǎn)單試驗(yàn)過(guò)幾個(gè)類法術(shù)的艾文，暫時(shí)還不敢?guī)е@么多人進(jìn)行長(zhǎng)距離的空間跳躍。
    不過(guò)。
    直到走進(jìn)黑腔之前，雅各布還在不停回望。
    但他看的并不是那個(gè)已經(jīng)內(nèi)定的師弟，而是那條模樣十分猙獰的“七鰓鰻”，對(duì)普通人和低階超凡者來(lái)說(shuō)近距離接觸海怪的機(jī)會(huì)終究是不多的。
    “雅各布，你在看什么？快跟上！”
    萊昂低聲提醒了他一句。
    “老師，這頭海怪的本體是一種沒(méi)有上下頜的無(wú)頜魚(yú)，“圓口”這種特征在大海中非常少見(jiàn)，只有在一些非常古老的生物物種身上才會(huì)出現(xiàn)。
    我曾經(jīng)在遠(yuǎn)古時(shí)代可能是一片海底的六大連湖附近，見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)古甲胄魚(yú)類的化石，這兩者之間的嘴部特征非常像?！?br/>     雅各布快步跟上眾人，口中還在興致勃勃地訴說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)。
    在學(xué)徒階段就覺(jué)醒了一門【天賦類法術(shù)·辨識(shí)】的雅各布擁有極為敏銳的洞察力，這也是他最初夢(mèng)想成為一位博物學(xué)家的底氣。
    其他人還沒(méi)有什么反應(yīng)，艾文卻眼睛微微一亮，回過(guò)頭來(lái)看向自己新入門學(xué)生：
    “哦？雅各布，你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域很感興趣嗎？那么我交給你一個(gè)任務(wù)。
    在之后正常的學(xué)習(xí)之余你開(kāi)始搜集手邊的各種生物資料，包括動(dòng)物、植物、真菌...盡可能的窮盡所有能找到的生物。然后發(fā)覺(jué)它們的聯(lián)系，按照一定的規(guī)則納入一張樹(shù)狀圖里面。
    基于外貌、習(xí)性、屬性、超凡能力等等，你可以按照自己的想法去進(jìn)行分類，甚至可以多找?guī)讉€(gè)分類方式進(jìn)行歸納總結(jié)。怎么樣，愿意接受這個(gè)任務(wù)嗎？”
    比起只想做個(gè)醫(yī)生或者是藥劑師的凱爾，“野心”更大的雅各布本就想要走遍世界成為一位博物學(xué)家。在“煉金工坊”里面待著的這幾天，也已經(jīng)聽(tīng)老師講述過(guò)最古學(xué)派“生命樹(shù)學(xué)派”的意義。
    不說(shuō)那些久遠(yuǎn)的傳說(shuō)，僅僅是“生命樹(shù)”、“神之階梯”、“火劍之路”這幾個(gè)概念就已經(jīng)是諸多神秘知識(shí)的根基，就連他們這種專精魔藥學(xué)的野巫師也不能例外。
    而自己即將參與到這個(gè)幾乎橫跨了整個(gè)巫師歷史的偉大工程中，還是自己最感興趣的研究方向，雅各布激動(dòng)地直接跳了起來(lái)。
    毫不猶豫地答應(yīng)道：
    “好的，老師，我會(huì)全力以赴完成這個(gè)課題的！”
    在這個(gè)世界學(xué)生和老師并沒(méi)有人身依附關(guān)系，一個(gè)人一生中也可以有很多老師，雅各布這一聲老師叫出來(lái)并沒(méi)有絲毫為難。
    艾文沒(méi)有提前進(jìn)行干涉，或者給出“界、門、綱、目、科、屬、種”的分類概念。
    因?yàn)槌彩澜绾头菜资澜顼@然是不同的，對(duì)生物進(jìn)行分類的意義本就是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，每一種要素都要考慮到，艾文也不希望雅各布受到固定思維的限制。
    現(xiàn)在自己手中人手漸漸充裕起來(lái)，已經(jīng)不復(fù)過(guò)去凡事都要親力親為的慘淡光景，有事弟子服其勞，自己只要等待收獲就可以了。
    龐大的“生命樹(shù)”體系僅僅有自己這一條主干可是建立不起來(lái)的，它需要繁茂的枝葉和更加茂密的根須，這些頗具潛力的弟子便是“生命樹(shù)”未來(lái)不斷成長(zhǎng)的希望！
    嗖——
    【黑腔】閉合，幾個(gè)人已經(jīng)消失不見(jiàn)。
    ，