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    第五十八章 寧北授課，技驚四座
    反重力這項(xiàng)研究，一般用在飛行器上，而飛行器安裝反重力組建，可以極大降低飛行器起飛和降落的時(shí)間！
    眾所周知，飛行器最危險(xiǎn)的地方，就在于起飛和降落。
    客機(jī)就是典型。
    但反重力研究，目前發(fā)展數(shù)十年來(lái)，并無(wú)多大進(jìn)展。
    孫正若有所思，認(rèn)可這句話。
    寧北輕笑：“研究替代能源，倒不如研究核能！”
    “我們這邊研究樓，沒(méi)到這種級(jí)別，而且建造代價(jià)極大。”孫正有些無(wú)奈。
    有關(guān)核能項(xiàng)目，都是國(guó)家級(jí)的任務(wù)，民間幾乎沒(méi)人涉及核能領(lǐng)域。
    寧北輕笑：“早在五年間，國(guó)內(nèi)便有意放開(kāi)核能市場(chǎng)，只不過(guò)投資大，審批難，更需要頂尖人才，一般人撐不起來(lái)?！?br/>     孫正苦笑點(diǎn)頭，這種事的確不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。
    寧北簡(jiǎn)單做些準(zhǔn)備，便前往教學(xué)樓。
    院長(zhǎng)級(jí)授課，都是大課，面向社會(huì)，數(shù)百個(gè)座位的大教室，都安裝了擴(kuò)聲器。
    汴大這邊給寧北安排的第一堂課，就是計(jì)算機(jī)系的大課。
    辦公桌上擺放著新款筆記本，都是學(xué)校給配置的，上面有今天需要講解的課程。
    寧北早早到來(lái)，坐在授課臺(tái)上。
    不斷進(jìn)門(mén)的學(xué)生，眼神詫異，隨后翻了個(gè)白眼，認(rèn)為寧北是個(gè)搗亂的家伙。
    誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)，這家伙會(huì)是今天這趟大課的院長(zhǎng)級(jí)講師。
    路過(guò)的瘦削年輕人，沒(méi)好氣道：“哥們，你干啥呢，寧教授快到了，你別搗亂啊，快下來(lái)準(zhǔn)備聽(tīng)課了！”
    “又個(gè)作死的家伙，當(dāng)心記你大過(guò)，到時(shí)候哭都沒(méi)地方哭！”黑框眼鏡學(xué)生翻著白眼。
    寧北淡然坐著，一笑而過(guò)。
    隨著時(shí)間到了九點(diǎn)半，最后一批學(xué)生終于進(jìn)門(mén)，嚇了所有人一跳。
    進(jìn)門(mén)的人，赫然是孫正、李德仁、周建國(guó)十幾個(gè)老頭。
    頓時(shí)，再搗亂的學(xué)生，也一本正經(jīng)坐著，不敢搗亂。
    寧北淡笑：“時(shí)間到了，開(kāi)始上課，我就是寧北，第一次來(lái)汴大授課！”
    “臥槽，他就是寧教授？”
    瘦削年輕人瞪大眼睛，旁邊的眼鏡學(xué)生也是膛目結(jié)舌。
    這年紀(jì)比他們看著都小，都是教授了？
    教授職稱(chēng)不會(huì)是買(mǎi)的吧！
    不少學(xué)生心理，都對(duì)寧北的教授名頭，打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
    寧北淺笑：“計(jì)算機(jī)系，理論性高，實(shí)踐性強(qiáng)，包括信息科學(xué)，軟件工程，信息工程，信息安全，軟件工程等等！”
    “其中信息科學(xué)由信息論、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)、仿生學(xué)、系統(tǒng)工程與人工智能等學(xué)科互相滲透、互相結(jié)合而形成！”
    ……
    隨著寧北淺談，讓孫正他們暗暗詫異。
    本來(lái)這堂課的安排，就沒(méi)經(jīng)過(guò)寧北同意，孫正擅自做主，想看看寧北是不是真的精通全系。
    結(jié)果開(kāi)堂第一課，就展現(xiàn)強(qiáng)大的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
    頓時(shí)，一位俊朗青年笑道：“寧老師，這些基礎(chǔ)理論我們大一時(shí)期就背下來(lái)了，講點(diǎn)不一樣的唄！”
    這學(xué)生膽子的確大，當(dāng)眾給寧北出難題。
    李德仁他們不吭聲，靜靜看著。
    寧北修長(zhǎng)手指迅速敲擊電腦，同時(shí)點(diǎn)頭：“這些理論知識(shí)，你們課余時(shí)間看看就行，我傳到了你們各自電腦里面，有時(shí)間自己看看就行！”
    話語(yǔ)落下，孫正這些老教授級(jí)的人都懵了。
    寧北用他剛?cè)胧植坏揭粋€(gè)小時(shí)的電腦，能被文檔傳給在場(chǎng)所有人。
    要知道計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，幾乎人手一個(gè)電腦，都是不離身的。
    臺(tái)下瘦削青年嘀咕：“這寧教授可真能吹牛皮，咱們坐在這里，他咋給我們傳文檔？”
    “辦法是有，可他做得到么？”眼鏡學(xué)生目光狐疑。
    他說(shuō)的辦法，就是黑進(jìn)所有人的電腦，別說(shuō)傳一個(gè)文檔，就是取走所有文檔也不難。
    關(guān)鍵這間大課堂，不是一臺(tái)電子設(shè)備，而是高達(dá)五百多臺(tái)。
    每臺(tái)電腦型號(hào)不同，安裝的防火墻也不同，一口氣黑進(jìn)所有人的電腦，這可不是開(kāi)玩笑的。
    距離寧北說(shuō)完話，還不足三十秒。
    俊朗青年看向電腦屏幕，通過(guò)校內(nèi)區(qū)域網(wǎng)，精準(zhǔn)傳來(lái)的文檔，文檔名字就是寧北授課專(zhuān)用。
    頓時(shí)，所有人都驚了。
    這是黑進(jìn)了校內(nèi)網(wǎng)，連接了他們所有電腦，進(jìn)行文檔傳輸。
    手段未免太粗暴直接了。
    孫正老臉一黑，校內(nèi)網(wǎng)是能隨便亂進(jìn)的么，而且還是非法進(jìn)入，給學(xué)生立了很不好的榜樣！
    教室中，頓時(shí)喝彩聲不斷，都不敢輕視他們這位寧老師。
    大家收起了小覷之心，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。
    本來(lái)大學(xué)生涯，導(dǎo)師授課，下方的學(xué)生愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，老師也不會(huì)為了一個(gè)人，而影響數(shù)百個(gè)人的授課進(jìn)度。
    所以你想怎么玩就怎么玩，基本上沒(méi)人管你。
    但寧北這樣做，無(wú)疑是引得這些計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，一陣陣好奇。
    對(duì)于強(qiáng)者，學(xué)生都是很容易產(chǎn)生崇拜之情。
    寧北淡然說(shuō)：“理論知識(shí)，自己課余時(shí)間看看就行，我看得出，你們對(duì)信息安全這一塊比較感興趣，那今天就聊聊這一科！”
    所有學(xué)生都來(lái)了興趣。
    眾所周知學(xué)信息安全的，背后都是大小黑客。
    明面上學(xué)信息安全的人，畢業(yè)后入職各大公司，為金融等公司搭建安全平臺(tái)，負(fù)責(zé)線上平臺(tái)的電子安全，防備的就是黑客進(jìn)來(lái)。
    但下班回到家里，就是另外一層身份，不是紅客就是黑客！
    學(xué)信息安全的人，他們的戰(zhàn)場(chǎng)是在網(wǎng)上，所有興趣點(diǎn)也都在網(wǎng)上。
    寧北淺談深入的講解，引得孫正他們，聽(tīng)得漸漸入神。
    就是那些學(xué)生，也是寂靜無(wú)比，都在認(rèn)真聽(tīng)講。
    但有些學(xué)生，將寧北剛才做的一切，悄悄錄下來(lái)，傳到校內(nèi)論壇，引起軒然大波。
    這才沒(méi)多久，寧北淺談中，看向自己電腦右下角，有人似乎順著校內(nèi)網(wǎng)，找到了他了電子終端，想要進(jìn)行破解窺探。
    寧北唇角微揚(yáng)，手指接連跳動(dòng)。
    至于筆記本畫(huà)面，一直連接身后授課大熒屏上，所有人都看到了異狀。
    更是看到寧北點(diǎn)開(kāi)傳輸過(guò)來(lái)的文檔，赫然是一只米老鼠跳脫衣舞的小視頻，惹得哄堂大笑。
    視頻內(nèi)還有一段配音：“寧老師，你這電腦防火墻不咋滴??！”