嚴(yán)教授掃視一眼周圍那些冷漠的目光，最后望著臺(tái)上的秦凡，又補(bǔ)充一句。
“如果他的演講無(wú)法讓你滿意，我立刻退休，從此不在誤人子弟。”
啊！這……
馮程程和王永強(qiáng)一臉震驚。
嚴(yán)教授這是在拿整個(gè)學(xué)院的榮譽(yù)，還有他自己的前途替秦凡做擔(dān)保。
秦凡值得他這樣做嗎？
周圍眾人，也是臉色微變，嚴(yán)教授這番話太狠了，讓他們都有些懷疑，這名叫秦凡的學(xué)員是不是真有什么驚人的才華。
楊震剛靜靜的望著嚴(yán)教授，幾秒后，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，我給他一個(gè)機(jī)會(huì)。”
“多謝！”嚴(yán)教授微微點(diǎn)頭致意。
林教授冷哼一聲，坐回自己位置。既然楊震剛同意了，他也改變不了。
雖然他很想堂堂正正把嚴(yán)教授踩在腳下，可是，如果能讓他從此隱退，這個(gè)結(jié)果林教授也很滿意。
“可惜啊，嚴(yán)廣德滿腹才華，卻要被埋沒(méi)了。”
隔壁的劉教授搖頭嘆息：“為了這么一個(gè)小子，值嗎？”
后排的唐楚楚心中暗暗冷笑：“秦凡，這次你背負(fù)如此重的東西，一旦有失，我看你如何面對(duì)你的導(dǎo)師和學(xué)院。”
“我真的很好奇，你是如何讓這位導(dǎo)師那么相信你？”樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)
秦凡望著一臉決然的嚴(yán)教授，目光中也有些驚訝，他沒(méi)想到嚴(yán)教授竟然如此看中他。
不惜為了他賭上整個(gè)學(xué)院的榮譽(yù)和他自己的前途。
楊震剛也深深的看了眼臺(tái)上的秦凡，心中對(duì)這名大一新生也有些好奇。
“開始吧！”
他對(duì)主持人說(shuō)了句，然后坐回位置上。
主持人馬上露出職業(yè)性的微笑：“秦凡同學(xué)，請(qǐng)開始你的演講！”
剎那間，無(wú)數(shù)目光都聚集在秦凡身上。
這一刻，他成為所有人的焦點(diǎn)。
只不過(guò)，絕大多數(shù)的目光中，都是帶著冷笑和幸災(zāi)樂(lè)禍。
秦凡臉色平靜，無(wú)悲無(wú)喜，緩緩開口：“我這次要講的是生態(tài)學(xué)……”
噗！
場(chǎng)下有人忍不住笑出聲來(lái)。
接著，議論聲四起。
周明更是滿臉鄙夷的冷笑：“哈哈，笑死我了，他竟然選了最冷門的生態(tài)學(xué)！”
“他是覺(jué)得，選最冷門的生態(tài)學(xué)，就能蒙混過(guò)關(guān)嗎？這小子太天真了！”
林教授原本還有些擔(dān)心，聽(tīng)到秦凡選了生態(tài)學(xué)后，頓時(shí)露出輕松的笑容。
他看向一旁的嚴(yán)教授，冷笑道：“嚴(yán)廣德，這就是你推崇的天才嗎？哈哈哈……”
嚴(yán)教授一臉凝重，望著秦凡的目光甚至露出一抹失望與憤怒。
“為什么？他為何不選自己拿手的生命進(jìn)化學(xué)，而選生態(tài)學(xué)？”
評(píng)委席上，原本還有些期待的楊震剛頓時(shí)一臉失望的靠在椅背上，其余幾名評(píng)委甚至都面露譏笑。
生態(tài)學(xué)，是生物學(xué)諸多分類的一種，顧名思義，這是一項(xiàng)研究生態(tài)環(huán)境的學(xué)科。
可惜的是，以目前的科技水平，還無(wú)法過(guò)度的干預(yù)自然環(huán)境。
所以，人類在這方面的研究成果非常有限，屬于超級(jí)冷門那種。
而且，就算你能研究出什么成果，肯定也無(wú)法改變整個(gè)生態(tài)環(huán)境，那就還是雞肋。
遠(yuǎn)不如分子生物學(xué)，植物學(xué)等領(lǐng)域，可以給人類帶來(lái)巨大的好處。
秦凡沒(méi)有理會(huì)眾人輕視的態(tài)度，自顧自的演講。
剛一開口，下方議論的聲音就小了許多。
講了幾句后，全場(chǎng)突然安靜下來(lái)。
因?yàn)樗腥税l(fā)現(xiàn)，秦凡講的生態(tài)學(xué)，跟他們認(rèn)知的完全不一樣，就像是一門嶄新的學(xué)科。
秦凡繼續(xù)演講，他把在仙域中遇到的那個(gè)超級(jí)文明星球上的生態(tài)系統(tǒng)，用這些人能了解的方式，講述出來(lái)。
那顆星球上的科技，超越地球上千年，那個(gè)星球的能源已經(jīng)枯竭，卻還可以維持生態(tài)平衡，全靠他們那套非常先進(jìn)的生態(tài)系統(tǒng)。
比如華夏正在研究的用二氧化碳人工合成淀粉等。
那個(gè)星球上的大部分東西，甚至都能人工合成，而且量產(chǎn)。
秦凡就是把他們那套生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造，用大家能聽(tīng)懂的方式，描述出來(lái)。
漸漸的，一些前來(lái)旁觀的學(xué)員臉上露出茫然之色，而那些評(píng)委和導(dǎo)師們的臉上則是露出震驚，狂喜，如同打開新世界的大門。
嚴(yán)教授臉上的失望與憤怒，早已被震驚和興奮所取代。
“原來(lái)生態(tài)學(xué)竟然還能這么用！這簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)奇跡！如果他的理論能成功，那將會(huì)是造福全人類的大事！”
一名研究生態(tài)學(xué)的教授，聽(tīng)的如癡如醉：“這才是真正的生態(tài)學(xué)啊，以前我研究的那些跟他講的這些比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是糟粕！”
“難怪嚴(yán)教授如此推崇于他，這孩子果然是個(gè)天才！”
一名戴眼睛的學(xué)員一臉疑惑的撓撓頭，向旁邊的學(xué)員問(wèn)：“他講的是生態(tài)學(xué)嗎？為什么從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，卻偏偏都能聽(tīng)懂！”
“當(dāng)然是啊，你沒(méi)看前面那些評(píng)委和教授們都聽(tīng)傻了嗎？就連楊震剛教授也是滿臉震驚！”
“踏馬的，看來(lái)我這四年是白上了！”
楊震剛越聽(tīng)越驚，越驚越喜，他作為生物學(xué)領(lǐng)域最權(quán)威的專家，比任何人都了解秦凡所講的內(nèi)容有多么先進(jìn)。
如果這些知識(shí)被國(guó)外那些專家聽(tīng)到，他們會(huì)把秦凡奉若神明，甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也要把秦凡搶走。
雖然秦凡所講的這套生態(tài)平衡理論，以目前現(xiàn)有的科技水平無(wú)法達(dá)到，可是卻給大家指明了研究方向。
假以時(shí)日，第一個(gè)將這套理論研究成功的國(guó)家，那將遙遙領(lǐng)先世界，甚至?xí)屖澜绺窬种匦孪磁啤?br/>
秦凡的演講已經(jīng)不能用好來(lái)形容，只能用恐怖，震撼，奇跡來(lái)形容！
剛剛還一臉輕松得意的林教授，此刻卻是滿臉驚恐。
他為了今天能一舉碾壓嚴(yán)教授，把自己幾十年的研究成功拿了出來(lái)，可就在他要?jiǎng)倮畷r(shí)，嚴(yán)教授竟然派出這么一個(gè)學(xué)員上場(chǎng)。
偏偏這個(gè)學(xué)員的演講完完全全把他給碾壓了。
這算怎么回事？本來(lái)心心念念的想要打敗別人師傅，結(jié)果被人一個(gè)徒弟給狠狠打臉。
這讓林教授如何能接受？
“不，這不可能，他就是一個(gè)大一新生，怎么會(huì)在生態(tài)學(xué)上有如此高的造詣？這肯定不是真的！”
林教授猛地站起來(lái)，大叫道：“不對(duì)，你的理論狗屁不通，這完全是你自己的猜想，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何論證。”
“你只是在給大家畫大餅，這里是學(xué)術(shù)研究的交流會(huì)，不是讓你來(lái)談理想的！”
“想要讓大家相信你，你必須現(xiàn)場(chǎng)給大家實(shí)驗(yàn)，證明你的理論的可行性。”