“這里面是玩的地方？”小家伙立時(shí)就來(lái)了興趣，爾后伸出小手，緩緩地推開(kāi)“彩虹城堡之門(mén)”。
伴隨著無(wú)數(shù)光亮從門(mén)內(nèi)透來(lái)，“晴晴游樂(lè)園”最終一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在她眼前。
抬眼望去，只見(jiàn)內(nèi)部每一處，都已被陳玄裝飾的格外溫馨童話。
海洋球池、充氣古堡、魔法走廊……小家伙的目光，被眼前的夢(mèng)幻場(chǎng)景徹底吸住，喜不能禁。
“粑粑，我好喜歡這里呀！”良久之后，回過(guò)神來(lái)的小家伙可謂歡天喜地，蹦跳著就進(jìn)到了游樂(lè)園中，肆意暢玩。
至于陳玄，看著寶貝女兒在里頭玩的不亦樂(lè)乎，頓時(shí)會(huì)心一笑。
只要女兒幸福快樂(lè)，那么于他而言，之前的一切辛苦，都是絕對(duì)值得的！
“晴晴，這里以后就叫做‘晴晴游樂(lè)園’，是你的專屬空間！”站在門(mén)外，陳玄笑著揚(yáng)聲說(shuō)道。
“耶！我有一個(gè)游樂(lè)園了！”
小家伙一邊在柔軟的地毯上翻動(dòng)著身子，一邊興奮地喊道，“粑粑真好，我永遠(yuǎn)愛(ài)粑粑！”
“傻孩子。”看著女兒如此開(kāi)心，陳玄忍不住抿嘴直笑。
…………
……
陳晴待在她的專屬游樂(lè)園內(nèi)，玩的不知有多痛快。
而陳玄卻沒(méi)有閑著，在招呼兩大弟子體驗(yàn)使用了新科技物——伽馬輻射儀后，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地研究如何“站樁”，以便下午能順利無(wú)誤地教導(dǎo)女兒。
不管怎么說(shuō)，從今天開(kāi)始，他都是女兒的武道老師。
所以，對(duì)于女兒的武道指點(diǎn)，他當(dāng)然得盡心竭力，不能出半點(diǎn)紕漏。
正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。
像陳晴這樣的幼兒，若是基礎(chǔ)出了問(wèn)題，那么未來(lái)的武道之路，勢(shì)必會(huì)受到極大的影響。
深知這一點(diǎn)的陳玄，又豈敢胡亂教導(dǎo)？
“晴晴的武道測(cè)評(píng)，主要由四部分組成。”一邊在手機(jī)上認(rèn)真觀看講解站樁的直播視頻，陳玄一邊在心頭嘀咕著，“武道理論這部分，根本不用擔(dān)心，她一直以來(lái)成績(jī)都很不錯(cuò)。”
“身體素質(zhì)這部分嘛，相信有目前這三大科技物在，她遲早可以追上同齡人，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出。”
“那么，接下來(lái)就重點(diǎn)先幫她解決基礎(chǔ)動(dòng)作這部分！”
當(dāng)今世界，全球各地的幼兒教育中，最為重要的永遠(yuǎn)都是關(guān)于武道的課程。
絕大多數(shù)地區(qū)，包括江州，都把幼兒武道的測(cè)評(píng)細(xì)分為四大部分——
依次為武道理論、身體素質(zhì)、基礎(chǔ)動(dòng)作和實(shí)戰(zhàn)對(duì)壘。
武道理論，自不用說(shuō)，都是些最最基本的武道常識(shí)。
身體素質(zhì)，也十分簡(jiǎn)單，就是力量、體質(zhì)和敏捷的綜合。
基礎(chǔ)動(dòng)作，指的是行武道禮、站樁、正確演練八種形式的揮拳和踢腿等等，諸如此類的武道基礎(chǔ)動(dòng)作。
而其中，行武道禮、揮拳踢腿這些，都相對(duì)比較簡(jiǎn)單。
唯有站樁，屬于較難的動(dòng)作，尤其是對(duì)于耐力較差的陳晴。
過(guò)去春筍幼兒園的數(shù)次武道測(cè)評(píng)，她屢屢在這一點(diǎn)上失分嚴(yán)重，導(dǎo)致連續(xù)倒數(shù)第一。
至于最后的實(shí)戰(zhàn)對(duì)壘，考慮到其有一定的危險(xiǎn)性，故而每逢期中期末之類的大考，才會(huì)被納入測(cè)評(píng)范圍。
“只要能讓晴晴順利地通過(guò)站樁測(cè)試，相信她的成績(jī)就可攀升許多。”
一念及此，陳玄當(dāng)即開(kāi)始反復(fù)觀看某位大師拍攝的三體式站樁視頻，認(rèn)真聆聽(tīng)他的要領(lǐng)講解。
當(dāng)然，他少不得要親自嘗試，以求能夠真正意義上的領(lǐng)悟三體式站樁法，從而完美地將此法傳授給女兒。
“傳聞中‘萬(wàn)變不離三體式’，這一門(mén)站樁法，還真是有些神奇啊！”
“要三盤(pán)合一，開(kāi)中有合，合中有開(kāi)？似乎，有點(diǎn)復(fù)雜呀，我一個(gè)一個(gè)動(dòng)作分解來(lái)研究！”
“嘖嘖嘖，想不到，連站個(gè)樁都這么的難。武道，還真不是一朝一夕的事情！”
…………
通過(guò)認(rèn)真觀看視頻和自己不斷的琢磨，陳玄在歷時(shí)數(shù)個(gè)小時(shí)后，終于把三體式站樁法的入門(mén)篇了解透徹。
雖說(shuō)他現(xiàn)在站起樁來(lái)，尚缺幾分渾圓如一的自然嫻熟，但基本動(dòng)作已經(jīng)全然無(wú)誤。
也就是說(shuō)，他可以安心地去指點(diǎn)女兒了！
…………
正午，陽(yáng)光燦爛。
此時(shí)此刻，陳玄正在和寶貝女兒一塊享受外賣(mài)的美食。
“來(lái)，晴晴，魚(yú)肉多吃些。”陳玄時(shí)不時(shí)地給女兒夾菜。
“感覺(jué)還是粑粑做的魚(yú)肉好吃。”陳晴悠悠然說(shuō)道。
“那是當(dāng)然！”
陳玄瞬間無(wú)比自得，爾后說(shuō)道：“晴晴，待會(huì)吃過(guò)飯，休息一會(huì)，然后粑粑教你站樁！”
“好喔好喔。”陳晴當(dāng)即點(diǎn)頭。
看起來(lái)，似乎只要有她的粑粑在，平日里她最怕的站樁，也沒(méi)那么可怕了！
就這樣，半小時(shí)后。
“晴晴，現(xiàn)在站好了。”
“身體直立，兩臂自然下垂，頭要端正。”
“不許說(shuō)話，也不許笑，放松身體。”
“對(duì)，就是現(xiàn)在這樣，這是最基本的站姿。”
…………
父親倆十分嚴(yán)肅地在進(jìn)行著站樁訓(xùn)練，小家伙對(duì)于陳玄的各項(xiàng)指示，都在盡力完成。
不得不說(shuō)，陳晴在武道上遺傳了許多霍天妤的優(yōu)質(zhì)基因，領(lǐng)悟能力堪稱極強(qiáng)。
只要陳玄把動(dòng)作要領(lǐng)講解完畢，她總能夠很快就領(lǐng)悟精髓，并把動(dòng)作做好。
對(duì)此，陳玄是格外滿意，心中不住的贊嘆自己生了個(gè)天才女兒。
當(dāng)然，僅僅只使用過(guò)一次伽馬輻射球的陳晴，依舊在被耐力所限制，難以持久。
勉力支撐的后果，就是動(dòng)作嚴(yán)重變形。
在陳玄看來(lái)，這都不算什么！
他相信，隨著時(shí)間的推移，在伽馬輻射球的作用下，陳晴的耐力只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
用不了太長(zhǎng)時(shí)間，陳晴在耐力方面的弱勢(shì)，就會(huì)徹底扭轉(zhuǎn)！
而那時(shí)的陳晴，絕對(duì)可以讓她的同學(xué)和老師刮目相看！
“好啦，晴晴，先休息10分鐘。等會(huì)我們繼續(xù)練習(xí)三體式入門(mén)篇。”
“嗯嗯。”
…………
……
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼，已是十天之后。
這段時(shí)間，陳晴每日都會(huì)來(lái)晴天武道館使用伽馬輻射球，并在陳玄的指導(dǎo)下，進(jìn)行站樁訓(xùn)練。
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