隨著漢密爾頓的中投命中，體育館現(xiàn)場的觀眾席上更加的安靜了。

所有匹茲堡大學(xué)的球迷們都沒有想到，他們的球隊(duì)竟然被康大壓制到了這種程度。

從來羅剛開局的一記突破暴扣，到接下來的沃斯庫爾的精彩空接暴扣，再到漢密爾頓的精準(zhǔn)中投……康大三人組在短短一分多鐘的時(shí)間里，徹底打出了他們康大的雄風(fēng)。

雖然在球隊(duì)當(dāng)家球星沃恩提格和大前鋒艾薩克的爆發(fā)下，兩隊(duì)的比分沒有拉開太多。

但是，連匹茲堡大學(xué)的球迷們都看出來了，如果不能阻止康大的三人組繼續(xù)肆虐球場，這場比賽他們真的不會(huì)很容易能拿下來，甚至輸球的可能性也很大。

故而，球迷們對(duì)匹大主帥拉爾夫叫暫停的事情沒有一絲意見，反而關(guān)注地將目光投向了匹大場下休息區(qū)。

而這時(shí)，匹大的隊(duì)員們流著熱汗，喘息著走下球場。

打球的時(shí)候他們沒有發(fā)覺疲累，但是此刻休息下來，他們的渾身的汗水真的像下雨一般。

拉爾夫主動(dòng)跟所有下場的主力球員們一一擊掌。

他想用這種行動(dòng)來鼓動(dòng)隊(duì)員們的士氣。

畢竟，剛被康大揍了三次，隊(duì)員們的士氣肯定有些降低，這是可以理解的事情。

隨后，隊(duì)員們坐下來，圍坐在主教練拉爾夫的身邊，一邊擦汗一邊喝水補(bǔ)充水分。

而等隊(duì)員們喘息聲稍微緩和一些后，拉爾夫主教練拿出戰(zhàn)術(shù)板，看著所有人講解了起來。

“聽好了，我們的進(jìn)攻做得一點(diǎn)不差于康大。但是，我們的防守確實(shí)欠缺一點(diǎn)火候，協(xié)防不及時(shí)，包夾也缺乏侵略性。這些都是我們需要提升的。”

“好的防守才是贏得比賽的關(guān)鍵。故而，我希望在進(jìn)攻端繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的火力的同時(shí)，在防守端你們拿出自己的拼搏精神，哪怕對(duì)手真的打進(jìn)了進(jìn)球，也一定讓他們感到艱難。”

“另外，我們對(duì)羅剛和弗里曼的擋拆可以適度放松一些防守。那個(gè)羅剛沒有投射的能力，我們讓他突破入內(nèi)線，他也肯定會(huì)選擇助攻傳球。只要有一個(gè)人盯防他籃下的進(jìn)攻就可以了。”

“里卡多，你要小心弗里曼，他可不是一個(gè)單純的擋拆工具人。根據(jù)以往的比賽錄像分析，這個(gè)弗里曼的運(yùn)動(dòng)能力是足夠沖入內(nèi)線暴扣的，我們要小心他的空切。”

里卡多點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白了。

他其實(shí)對(duì)弗里曼并沒有太多在意，開場幾個(gè)球的時(shí)間里，弗里曼并沒有打出足夠讓他重視的表現(xiàn)。

僅僅是充當(dāng)了一個(gè)人墻的角色。

妥妥的工具人。

稍微給點(diǎn)干擾或?qū)梗烙?jì)就能解決他。

而等拉爾夫說完了針對(duì)華裔帥哥的事情以后，他轉(zhuǎn)頭看向內(nèi)線的阿提拉和艾薩克，用戰(zhàn)術(shù)板比劃著，然后說道：

“根據(jù)我的觀察，康大的大前鋒桑德斯幾乎沒有什么進(jìn)攻能力，你們可以適度放空他。只要他接球的時(shí)候，給予一定的壓力就行了。阿提拉，你主要盯防沃斯庫爾，絕對(duì)不要給他再空接暴扣的機(jī)會(huì)。而當(dāng)羅剛突入籃下的時(shí)候，就靠你了艾薩克，我相信你一定可以阻止他扣籃的。”

兩個(gè)球員同時(shí)點(diǎn)頭，表示他們知道了。

隨后，拉爾夫又看向后衛(wèi)線的凱利和沃恩提格，忍不住贊嘆道：

“沃恩提格，你打得很不錯(cuò)，打出了我們匹茲堡大學(xué)的氣勢(shì)，這很好！接下來繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。我給你進(jìn)攻端的無限開火權(quán)，你就盡情發(fā)揮你的天賦吧！”

沃恩提格雙眼驟然一亮。

這正是他想要的。

“放心吧，我不會(huì)讓康大拉開比分的，相信我不會(huì)讓你失望的。”沃恩提格信心滿滿，這是他無數(shù)次球場廝殺后用成績獲得的信心。

而對(duì)于凱利，拉爾夫則指導(dǎo)說：

“凱利，你的力量是能夠跟那個(gè)華裔新生抗衡的，但是他的速度確實(shí)太快了，你防守他也有些吃力。”

“不過，好在他沒有投射能力，故而你只要不斷給他上糾纏和對(duì)抗，消耗他的體能就好。他是球場的組織者，一旦體能出現(xiàn)問題，康大的整個(gè)戰(zhàn)術(shù)體系就要受到巨大的影響。”

“另外，有可能的話，切斷他的傳球。他的助攻能力實(shí)在恐怖，如果我們能干擾到他的傳球，估計(jì)康大的進(jìn)攻節(jié)奏就會(huì)直接亂套。”

凱利認(rèn)真聽著教練的話，隨后鄭重地點(diǎn)頭，說道：“好吧，教練，我知道了。”

交代好了接下來比賽的安排，拉爾夫放下了戰(zhàn)術(shù)板，然后重重拍了拍雙手，用熾熱的眼神說道：

“小伙子們，你們剛剛打得很好，我們要再接再勵(lì)。比賽才剛剛開始，我們有的是時(shí)間跟康大打下去，所以我們沒有必要很急迫的追上比分。你們只要認(rèn)真做好球場上的本職工作就好。”

“一定要堅(jiān)信我們會(huì)獲得最終的勝利。你們是最棒的！我相信你們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手！”

在拉爾夫激勵(lì)完球隊(duì)的士氣，他就坐回了板凳上。

該說的他都說了。

剩下的就是球員們自己臨場發(fā)揮了。

他仍然準(zhǔn)備讓球隊(duì)主力們上場。

希望康大接下來不會(huì)鬧什么幺蛾子吧。

而另一邊，當(dāng)康大首發(fā)隊(duì)員們走下場的時(shí)候，卡爾霍恩也親切地跟他們一一擁抱。

雖然羅剛跟弗里曼的擋拆戰(zhàn)術(shù)還沒有真的打出來。

但是，這幾個(gè)球都打出了康大的特色。

康大唯一的遺憾就是沒有外線的神射手。

但是，在1998年這個(gè)當(dāng)口，籃球界對(duì)三分球的概念，還是一種補(bǔ)充性的進(jìn)攻手段。

畢竟，在斯蒂芬-庫里進(jìn)入NBA以前，真的沒有人能打出那種足以影響籃球界球風(fēng)的驚人表現(xiàn)。

而此刻，羅剛還沒有完成一次擋拆配合得分。

這讓羅剛有些糾結(jié)和著急。

雖然比賽時(shí)間還有大把。

但是，花花大少真的太想要獲得這個(gè)萌神大學(xué)投籃技能包了。

如果他真的能完成新任務(wù)。

那么康大的進(jìn)攻端威脅，就從內(nèi)線和高位，拓展到了三分線外。

這對(duì)于康大的對(duì)手來說，絕對(duì)是一種噩耗。

但是，這也正是卡爾霍恩的戰(zhàn)術(shù)體系里最需要的東西。

故而，羅剛在卡爾霍恩還沒有開始安排戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，就拉著弗里曼找到了卡爾霍恩。

“教練，我覺得接下來，我們可以打擋拆新戰(zhàn)術(shù)。我們一定會(huì)給他們好看的！”

“是的，教練，我已經(jīng)準(zhǔn)備好打一場硬仗了。”

卡爾霍恩微微一笑，說道：

“呵呵，好，好。其實(shí)，我接下來正準(zhǔn)備說的就是，接下來的比賽我們康大將以你們兩人的擋拆戰(zhàn)術(shù)為核心。這只是一場常規(guī)賽，我給你們隨意表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。”

“好好干，我看好你們！”