“監(jiān)控室？在四樓呀。”
    又是一個(gè)新的答案。
    二樓、三樓、四樓……
    光明學(xué)校教師生存守則，第三條。
    【學(xué)校有很多不允許進(jìn)入的地方。請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)自己的目的地，不要走錯(cuò)房間。】
    這條規(guī)則限制了周白，讓他不能每個(gè)房間都確認(rèn)一遍，只能通過(guò)分析信息，準(zhǔn)確找到那個(gè)房間才能夠通關(guān)。
    如果只是三個(gè)選擇還好，怕只怕還有無(wú)數(shù)個(gè)不同答案在等著周白。
    應(yīng)該還有別的篩選辦法才對(duì)。
    “那你有看見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)嗎？”
    羅雪聽(tīng)到這個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，疑惑地抬頭看了看周白，覺(jué)得他今天實(shí)在是十分奇怪。
    “校長(zhǎng)好像很少來(lái)學(xué)校。
    我跟其他同學(xué)們，都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。
    不過(guò)兩個(gè)副校長(zhǎng)，我們就常常能夠看到。”
    羅雪雖然疑惑，但回答得還是很認(rèn)真。
    “兩個(gè)副校長(zhǎng)？
    那你能跟我描述一下，他們都長(zhǎng)什么樣子嗎？”
    周白頭疼地接著追問(wèn)。
    “嗯……
    一個(gè)副校長(zhǎng)很瘦，頭發(fā)都是白的，經(jīng)常把頭發(fā)往后梳扎起來(lái)。
    另一個(gè)副校長(zhǎng)，稍微年輕一點(diǎn)，總是戴著一副金框眼鏡……”
    周白皺眉聽(tīng)著這些信息。
    兩個(gè)人說(shuō)話(huà)間，來(lái)到了教室門(mén)口。
    任妙妙這時(shí)等在教室門(mén)邊，剛好聽(tīng)到了周白和羅雪談?wù)摰脑?huà)題，于是甜甜的聲音，出聲反駁道。
    “戴金框眼鏡的，不就是校長(zhǎng)嗎？
    我記得他是我們學(xué)校有史以來(lái)，最年輕的正校長(zhǎng)。”筆趣閣
    周白有些愣住。
    而羅雪則是趕緊走過(guò)去，捂住了她的嘴。
    “妙妙，不能亂說(shuō)話(huà)。
    萬(wàn)一傳到另一個(gè)副校長(zhǎng)耳朵里，她會(huì)生氣的。”
    任妙妙圓圓的眼睛，睜得大大的。
    被羅雪捂住了嘴，好不容易才把她的手掰開(kāi)。
    正要開(kāi)口繼續(xù)和她爭(zhēng)辯時(shí)，卻聽(tīng)到周白出聲阻止了她們。
    “先別鬧了。
    羅雪，讓大家排好隊(duì)，我們準(zhǔn)備一起去食堂吃飯吧。”
    羅雪聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，放開(kāi)了任妙妙，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室里面。
    沒(méi)一會(huì)兒，教室里面的學(xué)生們便走出來(lái)，在教室外面站成了兩排。
    接下來(lái)就要帶著他們?nèi)ナ程昧恕?br/>     可是周白根本就不認(rèn)識(shí)路。
    好在他在這個(gè)班級(jí)里，還擁有一個(gè)十分盡責(zé)的班長(zhǎng)。
    “羅雪，你走在最前面。”
    周白說(shuō)完，自己走到了隊(duì)伍的最后面，扮演起一個(gè)十分細(xì)心的班主任。
    大家都沒(méi)有察覺(jué)出有什么不對(duì)，全部跟著羅雪的步伐，朝著食堂所在的方向走去。
    一路上，周白回憶著自己進(jìn)入副本后所獲得的信息。
    在郭堅(jiān)的記憶里，天上的月亮是紅色的，監(jiān)控室在二樓，而學(xué)校的校長(zhǎng)，是一個(gè)留著地中海發(fā)型的老頭。
    賀保保所在的學(xué)校，監(jiān)控室在三樓，校長(zhǎng)是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的女人。
    任妙妙還沒(méi)有問(wèn)過(guò)她監(jiān)控室在哪里，只知道，她的所在的學(xué)校校長(zhǎng)，是一個(gè)戴著金框眼鏡的年輕人。
    羅雪說(shuō)監(jiān)控室在四樓，而她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)校長(zhǎng)，只見(jiàn)過(guò)兩個(gè)副校長(zhǎng)。
    目前從學(xué)生口里得知的，大概就是這些信息。
    周白在頭腦里，把這些信息梳理了一遍。
    只覺(jué)得這些信息看似分散，又好像并不是毫無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)，
    就比如羅雪口中所說(shuō)的那兩個(gè)副校長(zhǎng)，在賀保保和任妙妙的口中，卻分別成為了兩個(gè)正校長(zhǎng)。
    這像什么呢？
    這就像是同一個(gè)世界，卻因?yàn)槟骋粋€(gè)事件節(jié)點(diǎn)做出了不同選擇，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。
    這些不同的結(jié)果，存在于不同的時(shí)空。
    來(lái)自不同時(shí)空的同學(xué)們，因?yàn)槟骋粋€(gè)契機(jī)，被聚在了同一個(gè)地方。
    如果真的是這樣的話(huà)，那周白獲得的這些信息，可能并不是全都有用的。
    這其中應(yīng)該有很多是干擾信息。
    他現(xiàn)在需要知道的是，他所在的時(shí)空，是不是不變的？
    這么多個(gè)同學(xué)或者是老師里面，哪一個(gè)才是真正生活在這個(gè)時(shí)空的人？
    把他找出來(lái)，也許他提供的信息，便是正確的答案。
    事情來(lái)到這里，一個(gè)新的問(wèn)題，出現(xiàn)在周白的面前。
    那就是，應(yīng)該怎樣找出這個(gè)人呢？
    或許這個(gè)人，就在那五個(gè)和家長(zhǎng)信息對(duì)應(yīng)得上的學(xué)生？
    如果是這樣的話(huà)，那范圍倒是被縮小了很多。
    思考間，周白已經(jīng)跟著隊(duì)伍來(lái)到了食堂。
    這時(shí)候周白才發(fā)現(xiàn)，一路上好像并沒(méi)有遇到其它班級(jí)的學(xué)生。
    他們走進(jìn)食堂，只見(jiàn)原本應(yīng)該燈火通明的食堂里，只有一條亮起燈的通道，通往36個(gè)擺放著食物的位置。
    其余地方，就像是被剝奪了視野，只剩下黑漆漆的一片。
    “老師，我有點(diǎn)害怕。”
    隊(duì)伍里，有學(xué)生害怕地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)尋找周白的身影。
    光明學(xué)校老師生存守則，第五條。
    【太黑的地方不要去。】
    難道這條規(guī)則里面所說(shuō)的，是這個(gè)意思？
    周白連忙走到了隊(duì)伍的前面。
    “大家不用害怕，這是萬(wàn)圣節(jié)的特別安排。
    不過(guò)大家千萬(wàn)不要到處亂跑。
    因?yàn)楹诎抵校赡苡袑W(xué)校安排的老師躲在里面。
    你們要是被抓到了，他們就會(huì)給你們布置很多的作業(yè)。”
    周白這么一說(shuō)，原本一些躍躍欲試，想要走進(jìn)黑暗里面一探究竟的學(xué)生們，趕緊停下了腳步。
    “大家跟我來(lái)，都在座位上坐回。”
    周白說(shuō)完，走在前面，帶著學(xué)生們往那36個(gè)座位走去。
    只見(jiàn)座位上，此時(shí)已經(jīng)擺放好了一大桌的食物。
    有蘋(píng)果、南瓜派、烤羊肉……
    而且每個(gè)人的座位前方，還擺放著一小包精致的糖果。
    學(xué)生們坐到座位上，看到餐桌上豐盛的食物，很快忘記了剛剛的恐懼。
    大家都拿起桌上的食物，大口大口地吃了起來(lái)。
    周白站在他們的旁邊，看著他們吃飯的樣子，在心里想象著他們所在的時(shí)空，可能會(huì)是一個(gè)什么樣子。
    這時(shí)一轉(zhuǎn)頭，卻看到坐在角落里的郭堅(jiān)，呆呆地看著桌面上的食物，遲疑了很久，都沒(méi)有伸手去拿。
    周白見(jiàn)狀，走過(guò)去，小聲說(shuō)道。
    “你可能吃不習(xí)慣，但這些東西很好吃的。”
    郭堅(jiān)看著其他狼吞虎咽的同學(xué)，咽了咽口水，最終還是拿起一塊南瓜派，一口就咬了下去。
    這動(dòng)作看在他的小同桌眼里，讓她想起自己可憐的南瓜頭，一時(shí)間，覺(jué)得手中的烤羊腿，都不香了。
    （作者今天的頭，跟周白一樣的疼。
    只能一更，明天見(jiàn)。）