相比高三學(xué)子面對高考的壓力，高四學(xué)生們來得更甚，他們已經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗或者不滿的高考。復(fù)讀對他們來說，不僅僅是有關(guān)自己前程的事，里面還涉及到家庭經(jīng)濟(jì)壓力，父母、親戚、以前同學(xué)的各種目光。
這也讓他們的復(fù)習(xí)比高三的學(xué)生來得更加瘋狂，與之相對的就是氣氛的壓抑沉悶。陸恒沒有經(jīng)歷過，但他以更豐富的閱歷能感覺出這一點(diǎn)，在那些還沒有放棄高考的復(fù)讀生表情上，可以看出背水一戰(zhàn)的決心。
上了青白樓三樓，這里基本上就是全校各個(gè)音樂老師的辦公室了。
陸恒敲了敲門，聽到里面?zhèn)鱽怼罢堖M(jìn)”的聲音才走了進(jìn)去。
入目所見，只有一個(gè)女人正取下耳機(jī)疑惑的看著他。
“陸恒？”女人看著陸恒，不確定的問道。
陸恒笑道：“對，是我，南老師你好。”
陸恒高二那一年在學(xué)習(xí)上是墮落了，沉迷游戲之中。不過除了平時(shí)文化課無精打采外還是有幾門課挺上心的。
一個(gè)是微機(jī)課，可以光明正大的玩電腦嘛！
一個(gè)是體育課，打籃球算得上是陸恒的愛好，白天打球，晚上翻墻打游戲，他當(dāng)時(shí)可是樂此不疲。
最后一門課就是音樂課了，陸恒挺喜歡在這一周只有一節(jié)課的音樂課上聽講。其實(shí)南笙笙上課也不會講太多東西，主要就是放放歌、彈些曲子給大家聽。
這種近乎休閑的課，被大家都用來學(xué)習(xí)去了，對于陸恒這個(gè)“認(rèn)真上課”的學(xué)生，南笙笙隔了這么久還是有一點(diǎn)點(diǎn)印象的。
“先坐吧，找老師有什么事呢？”南笙笙將耳機(jī)和MP3取下，放在桌子上，好奇的看著陸恒。
陸恒從身上取出一張紙遞給她說道：“老師，我自己寫了一首歌，有了歌詞，也能完整的唱出來，就是我這譜曲的能力太差了，感覺還有很多不全，我想讓你給我完善一下。”
“喔，是嗎？給我看看吧！”南笙笙好奇的接過被陸恒折疊好的紙，對于陸恒自己寫歌這事沒有什么疑惑的。
高中正是這些學(xué)生青春期最濃的時(shí)候，也是在這個(gè)時(shí)候，國內(nèi)大部分高中都會開設(shè)一些興趣社.團(tuán)，詩社，籃球社，羽毛球社，音樂社等等。
自然會有一些孩子會產(chǎn)生創(chuàng)作的想法，詩詞歌賦，都在學(xué)生們的創(chuàng)作范疇。雖然不太成熟，甚至有些特別幼稚，可老師們都不會太反對，反而挺鼓勵(lì)的。有些寫得好的還會發(fā)表在一些著名的文學(xué)雜志上，那時(shí)候下面會標(biāo)明學(xué)生姓名，學(xué)校名字等，也算是為校爭光的創(chuàng)舉。
作為音樂社的負(fù)責(zé)老師之一，南笙笙也是經(jīng)常為學(xué)生們提供創(chuàng)作意見的，雖然陸恒不是音樂社的社員，也不影響南笙笙提供幫助。
陸恒就在一旁站著，看南笙笙認(rèn)真的看他那份簡譜。
這首歌來得挺巧的，算是一部電影的插曲，在陸恒重生兩個(gè)月前才上映的。乍聽之下不怎么樣，但越聽越覺得舒服，對于那個(gè)時(shí)候每天累得跟狗一樣的陸恒來說，沒事聽聽這樣的歌挺好的。
平時(shí)陸恒都會上網(wǎng)看看電影，小說，這首歌的簡譜也是他偶然發(fā)現(xiàn)的。所以他記憶不是很全面，只能來拜托眼前這位據(jù)說很厲害的音樂老師了。
看了幾下，南笙笙還試著哼了幾句，有點(diǎn)皺眉頭，她拿起那張紙對陸恒說道：“你這畢竟是簡譜，不是五線譜，高音低音也沒有標(biāo)注，老師有點(diǎn)拿不準(zhǔn)。你不是說你會唱嗎？唱兩句聽一下，我跟你的簡譜作下對比，看看哪里不妥當(dāng)，然后再修改。”
陸恒點(diǎn)頭，然后開始慢慢哼唱起來，正好這首歌節(jié)奏緩慢，方便南笙笙仔細(xì)聽。
從陸恒開口到后面漸漸步入高.潮，一字一句仿佛是在喃喃低語，是在對情人訴說愛意一樣。歌詞中傳達(dá)的意思其實(shí)也很簡單，樸實(shí)，跟一般高中生創(chuàng)作的那些矯揉造作、無病**的歌曲完全不一樣。
南笙笙放低呼吸仔細(xì)認(rèn)真的聽著，或許陸恒的演唱沒有太多技巧，有一些不成熟的地方。但是那份蘊(yùn)含在歌曲中的感情，不自覺的就讓聽眾代入進(jìn)去了。
“老師，你覺得怎么樣？”
一曲終了，陸恒期盼的看著南笙笙，希望她給出意見。
南笙笙睜開閉著的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出迷人的笑容。“唱得很好，不管是歌詞還是曲調(diào)都很棒，完全不像一個(gè)沒有閱歷的高中生能創(chuàng)作的歌曲，這歌是你自己一個(gè)人完成的嗎？”
陸恒想了想，面不改色心不跳的說道：“是的，謝謝老師夸獎，不過還有很多不成熟的地方，希望老師指出來。”
南笙笙點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)如此，他自己寫的簡譜跟唱的調(diào)子有好幾處都不同，這是只有菜鳥才會犯的錯(cuò)誤。
“你再唱兩遍，我定一下你的音階和簡譜，免得待會你變了音，這邊還得修改。”
陸恒點(diǎn)頭，然后清了清嗓子再度開唱。
接下來的一個(gè)半小時(shí)，就在二人探討中慢慢度過。陸恒一邊唱，南笙笙一邊修改，不時(shí)拿自己辦公室的吉他談一遍，來試試整體效果。
到后面，連陸恒都累了，嗓子都快冒煙了。他真無法想象那些專業(yè)歌手每天都在唱歌，還要開演唱會，唱的歌比他這首難度更高，音域更廣。陸恒只能感嘆，大歌星光鮮的背后也是無數(shù)的辛勤淚水啊！
于此同時(shí)，陸恒也就絕了自己心中那若有若無的想法。他有時(shí)也在幻想是不是靠著對一些后世的熱門歌曲的熟悉，來一把創(chuàng)作歌手的癮，又撈錢又出名。
可是想到今天連一個(gè)最基本的簡譜，短短一個(gè)小時(shí)的唱歌都搞不定，這個(gè)歌手夢就被陸恒掐死了。
自己不是那塊料！
南笙笙坐在椅子上伸了懶腰，露出驚人的曲線，打了個(gè)哈欠，然后滿意的看著手中新的譜子。這一份不再是簡譜，而是她通過陸恒簡譜和演唱而補(bǔ)全的五線譜，是可以直接用來演奏的曲子。
至于陸恒之前那一份，早就跟其他草稿紙一起丟到垃圾桶里去了。
南笙笙懶腰伸完才發(fā)現(xiàn)陸恒在盯著自己，想到自己剛才那副慵懶模樣被陸恒瞧了一個(gè)一干二凈，心就有些晃蕩。
誰叫陸恒對著她唱了一個(gè)半小時(shí)的情歌呢！她要是哪里不滿意了，陸恒還得乖乖去修改。
“陸恒，你老實(shí)告訴老師，你這歌是不是拿去追女孩子的？”南笙笙拿著譜子問道，一雙健美的大腿搭在一起，讓人看了就流口水。
陸恒不是愣頭青，盯著別人看，即使是老師也是不禮貌的行為。他稍微轉(zhuǎn)移了下視線，對著南笙笙的目光說道：“是的，老師。我就是拿這歌來追女孩子的，要是成功了我就請你吃飯?jiān)趺礃樱恳伯?dāng)我感謝你今天的幫忙。”
見陸恒不像一般學(xué)生在這個(gè)問題下會閃避甚至矢口否認(rèn)，反而挺真誠的說了出來。南笙笙愣了下，然后問道：“你就這么承認(rèn)了啊，不怕我告訴你班主任？”
陸恒無奈的說道：“班主任已經(jīng)知道了，隨時(shí)就會來找我的麻煩，何況南老師你這么漂亮，心腸肯定也是很好的，怎么會打小報(bào)告呢，是吧，老師！”
南笙笙噗嗤就笑了出來，這陸恒還會給她拍馬屁了。不過還真讓陸恒說對了，她自己也不過大學(xué)剛畢業(yè)兩三年，對于學(xué)生之間的情啊、愛啊，還是很理解的，小報(bào)告這種事也是不屑為之了。
“飯你肯定是要請老師吃的，只是這簡譜你也做出來了，接下來是要錄制嗎？這個(gè)老師倒是可以幫你，音樂社有現(xiàn)成的設(shè)備。”南笙笙作為音樂社的負(fù)責(zé)老師，動用一下社團(tuán)的道具還是完全沒問題的。
誰料陸恒搖了搖頭，抱歉道：“謝謝老師的好意了，我已經(jīng)打算在外面找個(gè)專業(yè)點(diǎn)的錄音室來錄制這首歌。”
“這倒也是，畢竟社團(tuán)的設(shè)備只是作為興趣用的，專業(yè)的錄音室要好些，錄制出來的歌曲音質(zhì)也肯定過關(guān)。只是那費(fèi)用就不一般了，你可得做好準(zhǔn)備。
陸恒笑了笑，這年頭使用那些錄音室費(fèi)用確實(shí)比較高昂，像陸恒這種詞曲都有的人錄一首歌估計(jì)也得三四千。這對于普通學(xué)生來說完全就是天價(jià)，沒有幾個(gè)人承受得起。
像陸恒之前一周的生活費(fèi)也才五十塊，還算比較多的。
這個(gè)時(shí)候大部分住讀生的生活費(fèi)一周也才一百塊左右，偶爾要給朋友買個(gè)生日禮物什么的，也才十幾塊錢，作為一個(gè)心意而已。
像譚偉那種能掏出一兩千塊錢來找陸恒麻煩的學(xué)生，妥妥就是富二代了。
不過對于陸恒來說幾千塊錢倒不算什么大事了，畢竟錢包里有著相對于普通學(xué)生來說是天價(jià)的十萬多塊錢。
承諾要請南笙笙吃飯之后，陸恒就出了她辦公室，迎面就碰到了熟人。
PS:這章晚點(diǎn)，有些事情耽擱了，對不起