老魏或許在學(xué)術(shù)研究，或者說中醫(yī)藥界的地位不如教我們《中基》的牛老教授，但是他的教學(xué)方式，卻是比牛老教授好了很多。
至少，他對(duì)于帶動(dòng)課堂氛圍這一方面，確實(shí)是下了一番功夫的。
很多人或許會(huì)說了，人家老牛那是把精力都花在了科研上，老魏花在科研上的功夫，準(zhǔn)沒有老牛的多。
如果單論花的時(shí)間，那老魏肯定是拍馬也及不上老牛的，畢竟人家老魏比老牛小了起碼十歲。
但是，在講課上下功夫和在科研上花精力，兩者是并不矛盾的，就像我之前用“做兼職”打的那個(gè)比方，講課也一樣。
若是一個(gè)老師把講課看作是對(duì)自己搞科研的耽誤，那么他自然是上不好課的；若是一個(gè)老師堅(jiān)信教學(xué)相長(zhǎng)，那么他就會(huì)投入百分之百的熱情在課堂里，并且還有很大的幾率獲得來自學(xué)生的、未受固有專業(yè)知識(shí)束縛的啟發(fā)。
我們可以把這個(gè)稱為對(duì)老師的回報(bào)，畢竟世界是公平的，你付出了多少，總會(huì)有所回報(bào)，或許這種回報(bào)不能像感冒了打針吃藥一樣在短期內(nèi)見效，但它總是存在那里，就等著某一天一股腦的全都給你。
說了這么多題外話，我并不是責(zé)備老牛講課不好，而是……唉，不說老牛了，這是老魏的課，我們還是說老魏吧。
老魏講課是非常風(fēng)趣幽默的，當(dāng)然，再風(fēng)趣幽默的老師，對(duì)那些一心只知道玩兒手機(jī)的同學(xué)，任你磨破了嘴皮子也是白搭。
好在我和姐姐都沒有上課玩兒手機(jī)的習(xí)慣。
我是才高中畢業(yè)，還沒有對(duì)手機(jī)養(yǎng)成依賴，而姐姐，則是那種不論多么無聊的課，但凡是在上課，她就絕對(duì)不會(huì)拿出手機(jī)來的。
這時(shí)候，老魏已經(jīng)進(jìn)入了正題，要講傳統(tǒng)文化，自然就得先給我們串一串上下五千年的歷史。Ｘιèωèи.ＣoＭ
他從三皇五帝開始，剛講完了大禹治水，這會(huì)兒正準(zhǔn)備進(jìn)入我國(guó)的第一個(gè)奴隸王朝，夏朝。
我正聽得起勁，姐姐卻突然的用手肘撞了一下我撐在課桌上的胳膊。
我扭頭略帶詢問的看著她。
姐姐卻不看我，她笑瞇瞇的看著講臺(tái)上揮斥方遒的老魏，手指頭卻是輕輕地點(diǎn)著旁邊的草稿紙。
我低頭一看，只見草稿紙上寫著一行工整漂亮的小楷。
“歷史聽著好無聊啊！”
看完后，我不禁無奈的一笑，突然想到某人曾跟我說過，說男生喜歡在女生面前談歷史，因?yàn)楹苌儆信鷷?huì)對(duì)于歷史方面的東西感興趣，所以男生在這一方面會(huì)跟容易的表現(xiàn)出博學(xué)的一面。
顯然，姐姐就是那種對(duì)歷史不是特別感興趣的女生。
我拿起她放在旁邊的粉色簽字筆，想了想，便在她的那行小楷下面寫著，“那怎么辦呢，我覺得很有趣啊。”
寫完，我就輕輕的碰了碰姐姐的胳膊，她白嫩的皮膚軟軟的，輕輕一碰就凹下去了，松開后又彈了回來。
姐姐扭過頭來，我卻裝著認(rèn)真聽講的樣子看著老師。
隨后，感覺到姐姐碰我，我便看向了桌上的本子，在我的字跡下面又多了一行小楷，
“我們聊天吧。”
我抿了一下嘴唇，老魏講的這些歷史，百分之九十我都知道，畢竟二十四史我雖然不曾看完，但像是《資治通鑒》《左轉(zhuǎn)》《漢書》《后漢書》《公羊傳》《轂梁傳》之類的史書，我還是看過的。
特別是明朝的歷史，自從看了《明朝那些事兒》，我都能對(duì)明朝的大小事件倒背如流了。
所以，也不介意和姐姐聊會(huì)兒天。
“聊什么？”
我寫完后，便放下了筆，輕輕地碰了姐姐一下。
……
‘今天兼職怎么樣’
‘別提了，兼職失敗’
‘老板沒給你錢？？？’
‘碰到一些奇葩的事兒，一言難盡……’
‘你慢慢說’
我有些無語的看著草稿紙上姐姐最新留下的字跡，我想說，我們這是在寫，于是，我留下“一紙難盡”四個(gè)字。
‘那你就慢慢寫呀’
這句話讓我更是郁悶到吐血，我很想敲著姐姐的腦袋瓜子質(zhì)問她，我們這是在上傳統(tǒng)文化課，不是在上作文寫作課。
‘你就這么想要我寫一篇八百字的議論文嗎’
‘不可以嗎？”
‘可以嗎？’
‘不可以嗎？’
好吧，看著姐姐那微微上揚(yáng)的嘴角，我決定結(jié)束這種充滿了水分的對(duì)白，
‘不可以’
‘哦，那下課以后再給我說吧[笑臉]’
看著后面這個(gè)笑臉的顏文字，我頓時(shí)忍不住一口噗嗤的笑出了聲來，然后，老師就逮著我了。
“那位同學(xué)，對(duì)，就是你，剛才笑出聲的那同學(xué)。”
講臺(tái)上，老魏一臉笑瞇瞇的指著我。
我有些尷尬的站了起來，看著身邊的罪魁禍?zhǔn)祝拖裰恍『傄粯樱吭谧郎希嬷^竊笑不已。
“你對(duì)于老師關(guān)于‘資本主義最早在我國(guó)南宋末年就已經(jīng)萌芽的言論’有不同見解嗎？”
我尷尬的笑著，搖了搖頭，
“我很認(rèn)同老師的見解，在我看來，若是萬歷皇帝有能力在他在位期間便將東林黨拔出，或許我們國(guó)家的資本主義會(huì)比歐洲國(guó)家出現(xiàn)得更早。”
我的話才一落下，我身旁的男生便忍不住舉手站了起來，他侃侃而談的說道，
“但那時(shí)候東林黨已經(jīng)強(qiáng)大到皇帝都無法控制了，萬歷皇帝長(zhǎng)達(dá)二十八年不上朝，還不就是因?yàn)樗麑?duì)于東林黨人的無可奈何。”
我并沒有對(duì)于這個(gè)突然就站起來給自己加戲的人感到不滿，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)很少有人懂得“內(nèi)秀”著個(gè)詞的含義了。
我不會(huì)不滿，但這并不代表其他同學(xué)也會(huì)認(rèn)同這種隨意亂秀。
于是，后面便有同學(xué)傳來了不滿的聲音，
“秀兒同學(xué)請(qǐng)坐下，擋著我們后面的屏幕了。”
老師笑了笑，壓了壓手，示意我倆坐下。
坐下后，老師便接著剛才那位“秀兒”同學(xué)關(guān)于萬歷皇帝不上早朝與東林黨人的原因，進(jìn)行了深刻的分析。
我看著身旁抿著嘴唇，臉兒紅紅，憋著笑意的姐姐，輕輕地碰了碰她后，便在紙上寫道：我旁邊的那個(gè)人是誰呀？
姐姐想也不想的就拿著筆寫下：是我啊！
哎呀，我真對(duì)她無語了，和她說正事兒，她還在跟我胡扯。
于是，我再次寫道：我左邊的。
姐姐看了看本子，又伸著腦袋看了看我左邊的那個(gè)人，然后搖了搖頭，寫著：估計(jì)是我們學(xué)校的吧，也有可能是外校來蹭課的。
我有些無語的看著這快占了兩行的文字，無奈的寫下：你直接寫不知道不就得了。
于是，姐姐對(duì)我輕輕一齜牙，拿著筆在本子上寫下：哦，不造，注；比你的不知道還要少一個(gè)字呢。
我沒有拿筆，而是對(duì)她豎了個(gè)大拇指，行，老姐，你厲害，你贏了，我認(rèn)輸，我敗走。