第350章
    “老師，這是上次您借給我的書，我已經(jīng)看完了，正好拿過(guò)來(lái)還給您。”陳麗姝說(shuō)著將一本外文書從挎包里拿出來(lái)。
    當(dāng)初好多外文書都被貼上禁書的標(biāo)簽，各個(gè)高校的外語(yǔ)老師更是如同游走在鋼絲繩上一般，即便學(xué)校的圖書館外文書和資料也不多，像陳麗姝還回來(lái)的這本，還是陳寅初盡量搜羅來(lái)的。
    “這么快就看完了？”陳寅初接過(guò)她遞過(guò)的書：“別是囫圇吞棗，你別看它只是幾個(gè)短篇的合集，但這里面好多語(yǔ)句語(yǔ)法都是很典型的。”
    “嗯?！标慃愭c(diǎn)頭：“老師放心，我已經(jīng)做了筆跡。”
    陳麗姝說(shuō)著目光落在陳寅初的書桌上，當(dāng)看見(jiàn)上面擺放著大量教學(xué)資料時(shí)，神情有些動(dòng)容。
    當(dāng)初受到“極左思潮”的影響，到處都是反對(duì)‘封資修’，英語(yǔ)教材更是被改的面目全非。
    現(xiàn)在恢復(fù)高考之后，國(guó)家對(duì)于外語(yǔ)這一塊也漸漸重視起來(lái)，教材就顯得尤為重要。
    可是系里教師資源有限，陳寅初只能利用課余時(shí)間盡量多做一些準(zhǔn)備。
    “當(dāng)初受時(shí)代的局限性，教材選文也是禁忌頗多，有的甚至削足適履，改得面目全非，如今形勢(shì)變化，我就想著盡量多做點(diǎn)準(zhǔn)備?！?br/>     陳寅初見(jiàn)她目光落在書桌上，開口解釋一句。
    陳麗姝好奇：“老師在編寫教材？”
    陳寅初笑著點(diǎn)頭：“學(xué)校是有這個(gè)想法，小陳你作為學(xué)生對(duì)這方面有沒(méi)有什么想法？”
    大家也都是摸著石頭過(guò)河，到底是在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)改進(jìn)還是大刀闊斧，陳寅初突然想聽聽面前這位學(xué)生的想法。
    畢竟以后的時(shí)代是屬于年輕人的，而且她的入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，接觸的幾次中，他也感覺(jué)的出面前這個(gè)學(xué)生很多想法和見(jiàn)解都很超前。
    陳麗姝以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這些，她對(duì)于教學(xué)的認(rèn)知大多來(lái)自于前世孩子的課本。
    不過(guò)既然陳寅初問(wèn)，她還是很認(rèn)真的思考起來(lái)。
    “隨著時(shí)代發(fā)展，我覺(jué)得選材上要有多樣性，最好是具有趣味性。”陳麗姝說(shuō)著有些不好意思的笑了：“畢竟又不是搞學(xué)術(shù)，說(shuō)實(shí)話太枯燥的東西我不太能看的進(jìn)去?！?br/>     陳寅初點(diǎn)頭，鼓勵(lì)她繼續(xù)往下說(shuō)。
    “還有一點(diǎn)就是口語(yǔ)能力和交際能力，現(xiàn)在太多的啞巴英語(yǔ)了，所謂學(xué)以致用，活學(xué)活用。如果不能應(yīng)用到實(shí)踐中去，那學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義不大?！?br/>     “對(duì)，這一點(diǎn)小陳你的想法跟我不謀而合?！标愐跤行┘?dòng)：“只是我一直在苦惱這個(gè)問(wèn)題到底該怎么解決?！?br/>     開學(xué)時(shí)候的那場(chǎng)英語(yǔ)介紹他至今還記憶猶新。
    “可以開設(shè)英語(yǔ)聽力課和英語(yǔ)角。”
    “什么是英語(yǔ)角？”
    “就是為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)，而進(jìn)行的一種英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的活動(dòng)?！苯又慃愭炎约褐赖拇笾赂愐跽f(shuō)了一下。
    隨著她的講解，陳寅初的眼睛越來(lái)越亮，等到陳麗姝說(shuō)完，他已經(jīng)激動(dòng)的起身：“我要把你說(shuō)的全都記下來(lái)，小陳你的這個(gè)提議實(shí)在是太好了?！?/p>