第350章
“老師,這是上次您借給我的書,我已經(jīng)看完了,正好拿過(guò)來(lái)還給您。”陳麗姝說(shuō)著將一本外文書從挎包里拿出來(lái)。
當(dāng)初好多外文書都被貼上禁書的標(biāo)簽,各個(gè)高校的外語(yǔ)老師更是如同游走在鋼絲繩上一般,即便學(xué)校的圖書館外文書和資料也不多,像陳麗姝還回來(lái)的這本,還是陳寅初盡量搜羅來(lái)的。
“這么快就看完了?”陳寅初接過(guò)她遞過(guò)的書:“別是囫圇吞棗,你別看它只是幾個(gè)短篇的合集,但這里面好多語(yǔ)句語(yǔ)法都是很典型的。”
“嗯?!标慃愭c(diǎn)頭:“老師放心,我已經(jīng)做了筆跡。”
陳麗姝說(shuō)著目光落在陳寅初的書桌上,當(dāng)看見(jiàn)上面擺放著大量教學(xué)資料時(shí),神情有些動(dòng)容。
當(dāng)初受到“極左思潮”的影響,到處都是反對(duì)‘封資修’,英語(yǔ)教材更是被改的面目全非。
現(xiàn)在恢復(fù)高考之后,國(guó)家對(duì)于外語(yǔ)這一塊也漸漸重視起來(lái),教材就顯得尤為重要。
可是系里教師資源有限,陳寅初只能利用課余時(shí)間盡量多做一些準(zhǔn)備。
“當(dāng)初受時(shí)代的局限性,教材選文也是禁忌頗多,有的甚至削足適履,改得面目全非,如今形勢(shì)變化,我就想著盡量多做點(diǎn)準(zhǔn)備?!?br/>
陳寅初見(jiàn)她目光落在書桌上,開口解釋一句。
陳麗姝好奇:“老師在編寫教材?”
陳寅初笑著點(diǎn)頭:“學(xué)校是有這個(gè)想法,小陳你作為學(xué)生對(duì)這方面有沒(méi)有什么想法?”
大家也都是摸著石頭過(guò)河,到底是在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)改進(jìn)還是大刀闊斧,陳寅初突然想聽聽面前這位學(xué)生的想法。
畢竟以后的時(shí)代是屬于年輕人的,而且她的入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),接觸的幾次中,他也感覺(jué)的出面前這個(gè)學(xué)生很多想法和見(jiàn)解都很超前。
陳麗姝以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這些,她對(duì)于教學(xué)的認(rèn)知大多來(lái)自于前世孩子的課本。
不過(guò)既然陳寅初問(wèn),她還是很認(rèn)真的思考起來(lái)。
“隨著時(shí)代發(fā)展,我覺(jué)得選材上要有多樣性,最好是具有趣味性。”陳麗姝說(shuō)著有些不好意思的笑了:“畢竟又不是搞學(xué)術(shù),說(shuō)實(shí)話太枯燥的東西我不太能看的進(jìn)去?!?br/>
陳寅初點(diǎn)頭,鼓勵(lì)她繼續(xù)往下說(shuō)。
“還有一點(diǎn)就是口語(yǔ)能力和交際能力,現(xiàn)在太多的啞巴英語(yǔ)了,所謂學(xué)以致用,活學(xué)活用。如果不能應(yīng)用到實(shí)踐中去,那學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義不大?!?br/>
“對(duì),這一點(diǎn)小陳你的想法跟我不謀而合?!标愐跤行┘?dòng):“只是我一直在苦惱這個(gè)問(wèn)題到底該怎么解決?!?br/>
開學(xué)時(shí)候的那場(chǎng)英語(yǔ)介紹他至今還記憶猶新。
“可以開設(shè)英語(yǔ)聽力課和英語(yǔ)角。”
“什么是英語(yǔ)角?”
“就是為了提高英語(yǔ)口語(yǔ),而進(jìn)行的一種英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的活動(dòng)?!苯又慃愭炎约褐赖拇笾赂愐跽f(shuō)了一下。
隨著她的講解,陳寅初的眼睛越來(lái)越亮,等到陳麗姝說(shuō)完,他已經(jīng)激動(dòng)的起身:“我要把你說(shuō)的全都記下來(lái),小陳你的這個(gè)提議實(shí)在是太好了?!?/p>