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辜徐行走后,寧以沫很長(zhǎng)一段時(shí)間都陷在一種失魂落魄的狀態(tài)里。
白天的時(shí)候,她總是沉浸在回憶和幻想里,回憶和哥哥在一起的每一件事情,幻想哥哥忽然從美國回來了,到晚上的時(shí)候,她則會(huì)因?yàn)榛孟肼淇斩箿I。
她隱隱有種擔(dān)憂,擔(dān)憂總有一天,她和哥哥會(huì)互相忘記彼此,變成兩個(gè)陌生人。她比別人更加知道時(shí)間的殘酷性,就像媽媽剛?cè)ナ罆r(shí),她每天都哭著鬧著要她,但是時(shí)間久了,媽媽就成了一個(gè)符號(hào),一個(gè)照片上的剪影。再怎么植入骨血的親密,最后都會(huì)變成兩兩相忘的淡然。
思念的痛苦如跗骨之蛆,無時(shí)無刻不在折磨著她,她不敢路過辜徐行家,也不敢見江寧,甚至連“美國”兩個(gè)字都不能見,不忍聽。
這種失魂落魄,帶給她的直觀影響就是成績(jī)下滑。
進(jìn)了五年級(jí)后,寧以沫身邊的小男孩們忽然從小豆丁長(zhǎng)出挺拔的姿態(tài),成績(jī)也突飛猛進(jìn)起來,寧以沫年級(jí)第一的位置很快被一個(gè)男孩搶走,接著,她連進(jìn)年級(jí)前三都吃力了起來。
一向厚愛寧以沫的班主任雷靖不免替她操心,數(shù)度找她談話,希望幫她重新拾昔日光彩。
讓班主任失望的是,寧以沫自己對(duì)此似乎并不上心,無論怎么問,她都是一副和她年紀(jì)不相符的客氣疏離。
幾次談話下來,雷靖發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子變了,以前,她每分每秒都處在一種積極向上的狀態(tài)里,好像要表現(xiàn)給什么人看一樣,但是現(xiàn)在,那股勁兒從她身上卸掉了,她的光芒也被卸掉了。以前,她對(duì)班上的同學(xué)都很熱情,但是現(xiàn)在,她變得冷靜孤僻,連走路都是一個(gè)人沿著墻邊走。
同時(shí),雷靖發(fā)現(xiàn),寧以沫的作文越寫越好了,雖然她的作文成績(jī)一直都很好,但那種好只是基于她的博聞強(qiáng)記,文章雖然漂亮激昂,卻空洞。如今,她的作文里有了感情。就算她掩飾得再好,筆端不經(jīng)意流露的文字卻映射了她逐漸細(xì)膩敏感的心。
富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雷靖知道,過早有了“心”對(duì)一個(gè)孩子來說,并不是好事,它意味著過早成熟,過早精力分散。
有了這一層意識(shí),雷靖便不再對(duì)寧以沫施壓,轉(zhuǎn)而找寧以沫的爸爸寧志偉談了一次話,提醒他要對(duì)女兒好一點(diǎn)。一個(gè)孩子,只有在被呵護(hù)、被保護(hù)的狀態(tài)下,才能將最美好的童真延續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。就好比溫室里的花朵,總比暴露在風(fēng)雨中的花朵,花期更長(zhǎng)一樣。
寧志偉是個(gè)粗人,聽完老師的話后,當(dāng)天傍晚就精心給寧以沫做了一頓雞肉,以為這就是呵護(hù)了。結(jié)果那天的晚飯,寧以沫吃得并不開心。這時(shí),寧志偉才猛然發(fā)現(xiàn),女兒長(zhǎng)大了!
才一眨眼間,女兒就長(zhǎng)大了,不知道從什么時(shí)候起,她已經(jīng)不會(huì)像小時(shí)候那樣抱著雞腿啃得滿嘴流油了,不知道從什么時(shí)候起,她已經(jīng)不會(huì)只為了晚上加頓好菜就歡喜得手舞足蹈了,再打眼一看,她的臉尖了、白凈了,一頭烏青濃密的長(zhǎng)發(fā)順服地披在肩上,襯得整個(gè)人越見清秀,寬大校服包裹下的身體,已經(jīng)有了少女的妍態(tài)。
寧志偉惶然地想,他怎么就糊里糊涂把一個(gè)襁褓里的嬰兒養(yǎng)成大姑娘了呢?
直到五年級(jí)下學(xué)期,寧以沫才漸漸適應(yīng)了沒有辜徐行的生活。
她的生活在一片荒蕪后,長(zhǎng)出了新的綠色。她有了新的愛好——看各種閑書;她有了新的朋友,一個(gè)叫做許荔的女孩,她們總是手挽著手一起在校園里漫步、聊天、分享零食;她有了新的生活習(xí)慣,每周末不是去泡書店就是和許荔打羽毛球。
她再在大院里遇到辜江寧時(shí),也不再刻意躲避了,但也絕不會(huì)像過去那樣甜糯糯地叫他“江寧哥哥”了,而是會(huì)落落大方地打個(gè)招呼,再匆匆錯(cuò)身而過。
辜江寧起初丈二和尚摸不著頭腦,以為他哪里得罪了她,三番五次去討好,恨不得套賈寶玉的臺(tái)詞跑去跟寧以沫訴上一段:“當(dāng)初姑娘來,那不是我陪著頑笑?如今誰承望姑娘人大心大,不把我放在眼睛里,把我三日不理四日不見的……”
只有寧以沫自己知道,她之所以冷落辜江寧,是因?yàn)橐豢吹剿蜁?huì)想起辜徐行,和那些永遠(yuǎn)離她而去的美好時(shí)光。
每到這時(shí),她的心就會(huì)隱隱作痛,不得安寧。
見多次討好不奏效,辜江寧這邊也就冷了下來。
青春期的孩子,多是敏感驕傲的,更何況像辜江寧這樣的男孩?他賭著一口氣,暗想“你既無心我便休”,看誰離不開誰!
賭上這口氣后,辜江寧也學(xué)著寧以沫的樣子,對(duì)她愛答不理,故作客套,甚至有意對(duì)她視而不見。
天長(zhǎng)日久下來,辜江寧漸漸忘了自己是在演戲,漸漸,真的和寧以沫漸行漸遠(yuǎn)了。
六年級(jí)是寧以沫小學(xué)生涯里過得最快的一個(gè)學(xué)年,彈指一揮間就到了盡頭。
考完所有學(xué)科后,寧以沫和幾個(gè)班干部組織了一場(chǎng)班級(jí)聯(lián)歡會(huì),大家瘋一般玩鬧了一場(chǎng),卻在一首《朋友》里哭得失了形態(tài)。其實(shí),那些哭的孩子,大多并沒有覺得多悲傷,在一定程度上,他們是在無意識(shí)地作秀。因?yàn)槟鞘撬麄內(nèi)松械谝淮谓?jīng)歷離別,他們俗套地以為,離別里,一定是要有哭泣的。
只有寧以沫沒有和誰抱著哭,她躲在一個(gè)角落里,面色平靜地玩著一只氣球——她習(xí)慣了分離。
那個(gè)暑假,終于得到解脫的寧以沫和許荔整天泡在新華書店里,惡補(bǔ)各種閑書。
在那個(gè)電視被家長(zhǎng)管控,電腦還沒普及的年代,閑書就是孩子們最大的娛樂。除了租書店的漫畫,許荔最喜歡蹭新華書店的童話書、神話書,看完這些東西后,她又學(xué)著看架子上的瓊瑤小說。寧以沫的食性則雜了很多,什么武俠小說、歷史小說、文學(xué)作品,她都有興趣翻翻看,就是除了言情小說。
這天,許荔好不容易啃完《一簾幽夢(mèng)》,起身去找寧以沫,卻見她捧著一本書,站在書架前發(fā)呆。
大概是剛讀完一本言情小說,許荔還沉浸在細(xì)膩敏感的氛圍里,她忽然覺得寧以沫站在那里的姿勢(shì),透著說不出的孤獨(dú)寥落,整個(gè)人像籠罩在一片濃重的悲傷里。
她試探性地叫了聲“以沫”,見她還在出神,她笑著上前抽出她手里的書。
“寧以沫,看什么呢?看得這么出神?我看看,《蘇軾詞集》……這也太……咦,你哭了?”
許荔訝然望著寧以沫的側(cè)臉,雖然她臉色很平靜,但鼻尖微紅。許荔下意識(shí)往她看的那頁看去,只見一滴眼淚在一句古詞上暈染開去,赫然正是一句:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
熬過漫長(zhǎng)的兩個(gè)月,寧以沫正式成了一名初中生。
她在小學(xué)畢業(yè)考試中超常發(fā)揮,以全市第十的好成績(jī)考進(jìn)了聿城一中,和許荔一起被分在了初一(1)班,也就是傳說中的天字第一號(hào)班。
剛分到班里,寧以沫就被班主任當(dāng)做了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。班主任不但把她的座位放在講臺(tái)后第三排的黃金分割點(diǎn)上,還任命她為學(xué)習(xí)委員。由于老師的排座位藝術(shù),寧以沫前后左右,不是坐著班長(zhǎng)就是數(shù)學(xué)課代表,她只能遙望著后三排的許荔興嘆。
剛進(jìn)初中,這些各學(xué)校來的孩子并不是忙著搞學(xué)習(xí),而是忙著拉幫結(jié)派,比如一完小的就只跟一完小的玩,三完小的也只跟三完小的套交情,仿佛曾經(jīng)就讀過一個(gè)小學(xué),就是要比別人多出一份親厚。其實(shí),這種拉幫結(jié)派,不過是對(duì)舊日時(shí)光的一種緬懷。
等到拉幫結(jié)派完畢,各個(gè)小圈子里就瘋狂地開始流行各種八卦了:某某某和某某戀愛了;誰和誰在食堂背后親嘴了;誰給誰寫情書了;哪個(gè)好學(xué)生開始?jí)櫬淞恕2灰欢恪?br/>
寧以沫他們這個(gè)小圈子也不例外,很快就有各種桃色新聞傳入耳朵,連許荔都八卦了起來。有天,許荔很沮喪地跑來跟寧以沫說,她的另一個(gè)好朋友,一個(gè)叫趙婷的乖寶寶,一進(jìn)初中就變壞了,每天打扮得花枝招展的,不是穿緊身褲就是穿裙子,更過分的是,她天天泡在外面的理發(fā)店里,跟社會(huì)小青年混,還削了一頭社會(huì)青年的碎發(fā)。
見寧以沫不信,許荔硬是拉著她去了初一(8)班門口,找了個(gè)由頭把一頭紅發(fā)、打扮妖嬈的趙婷叫了出來。
一見之下,寧以沫徹底呆住了。她實(shí)在不能理解,從小學(xué)到初中,不過短短幾個(gè)月時(shí)間,她們卻會(huì)變成另外的模樣。
回到教室后,寧以沫開始觀察周圍的同學(xué),他們確實(shí)都大不同了,可能他們還是舊日面目,但已經(jīng)不是舊日面貌了。
直到很多年以后,寧以沫才漸漸明白,雖然初中與小學(xué)之間只隔了幾個(gè)月時(shí)間,但就在那幾個(gè)月時(shí)間里,他們都完成了成長(zhǎng)的儀式,走過了一道大門,進(jìn)入了新的人生階段。孩子們都希望用一些外在的東西表現(xiàn)他們長(zhǎng)大了,和以前不同了,所以他們迫不及待地往成熟上打扮,學(xué)大人那樣戀愛,做各種“有個(gè)性”的事情。所謂的學(xué)壞,不過是自我覺醒的一種表現(xiàn)。
當(dāng)時(shí),寧以沫并不能理解這種變化,她固執(zhí)地以為是別人變壞了。
她拒絕和打扮得漂亮的女孩說話,也討厭用發(fā)膠的男生,只和那些她眼里的老實(shí)孩子打交道。她整天端坐在教室里看書學(xué)習(xí),以此證明自己是混濁現(xiàn)實(shí)里的一股清流。
直到初一第一學(xué)期的中考過后,這群鬧得雞犬不寧的孩子才漸漸消停了點(diǎn)。大洗牌似的中考成績(jī)排名,猶如一記驚堂木,讓他們意識(shí)到,就算進(jìn)了初中,他們還是擺脫不了學(xué)習(xí)、K書、考試的悲慘宿命。
就在寧以沫暗自松了一口氣的時(shí)候,她被傳聞中的“粉色炸彈”轟炸了——她收到了人生中第一份情書!
遞情書給她的是隔壁班的一個(gè)男孩,寧以沫小學(xué)時(shí)曾和他打過幾次羽毛球。
那天,當(dāng)那個(gè)男孩緊張兮兮地把她叫出教室時(shí),她就有了不好的預(yù)感,果然,她剛打開那張粉色信箋,就被里面的內(nèi)容嚇得打了個(gè)激靈。
里面抄著一首普希金的愛情詩歌,她剛掃了一眼就猛地將紙合上,驚慌失措地靠在了墻壁上。一眼之下,她看到了幾個(gè)罪大惡極的關(guān)鍵詞“躺在床上”、“思念著我的新娘”、“溫柔地愛著你”。
這些詞語在她看來簡(jiǎn)直是下流、變態(tài)、惡心!
她的神經(jīng)繃得快要斷了,屈辱的眼淚在眼睛里打著轉(zhuǎn),渾身一陣陣地起著雞皮疙瘩。
她強(qiáng)忍著惡心反胃以及恐懼,把那份情書撕得粉碎,回家找了個(gè)打火機(jī)把那些碎片燒成灰燼,才安下心來。
那個(gè)男孩在沒有得到回應(yīng)后,又見寧以沫對(duì)他冷若冰霜、避之不及,也就偃旗息鼓,懨懨地消失了。
但是那封情書在寧以沫的心里引發(fā)的震動(dòng)從未消退,那封情書喚醒了她的性別意識(shí),她終于意識(shí)女孩子和男孩子是完全對(duì)立的兩種生物,他們不可能像小時(shí)候那樣一起瘋玩胡鬧了,如果一個(gè)男孩子對(duì)她殷勤,一定不是因?yàn)橄氚阉兂伞案鐐儍骸保窍氚阉兂膳笥选?br/>
“孩子”和“女孩子”之間雖只有一字之差,卻有了天淵之別。
意識(shí)到這些后,寧以沫漸漸變了,她不再?zèng)]心沒肺地笑,不再喜怒哀樂都在臉上,不再大步流星地走路,不再穿男式的衣褲鞋襪。
她開始像古裝片女主角那樣邁著小步子走路,開始學(xué)著用微妙的表情表達(dá)感受,開始在乎別人的目光,尤其是男孩子的目光——盡管她討厭這樣的自己。
有天晚上,她看完電視后去睡覺,忽然想起電視上的“太太口服液”廣告,廣告里的女主角用手指在圓潤豐滿的手臂上戳了一下,頓時(shí)彈了回去,那樣成熟的女性身體,讓她很好奇。于是,她也試著在自己手臂上戳了一下,卻被自己瘦瘦的手臂硌得發(fā)痛。她暗想,看來自己一點(diǎn)都不像個(gè)女人,那那個(gè)男孩喜歡自己什么呢?
她越想越不明白,偷偷地爬起來坐在鏡子前端詳自己。
缺了角的穿衣鏡里,她發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。長(zhǎng)發(fā)掩映下的小臉漸漸地長(zhǎng)開了,粉色睡裙下不知從什么時(shí)候起有了玲瓏的曲線。她端坐在鏡子前,柳葉般微微上挑的大眼里閃動(dòng)著慌亂、羞澀。
鏡子里的那個(gè)女孩,確實(shí)像春日枝頭靜靜待發(fā)的花蕾。
初一那年期末,忽然傳來噩耗,寧以沫鄉(xiāng)下的奶奶去世了。
還沒來得及期考,寧以沫就隨爸爸去鄉(xiāng)下致喪。
等到一切料理停當(dāng),新年都已過大半。
回城前一個(gè)晚上,寧志偉坐在岌岌將傾的老屋子里,含淚抱著寧以沫說:“爸爸現(xiàn)在什么親人都沒了,只有你了。”
寧以沫的鼻尖驟然就紅了。
聽聞他們父女要走,幾個(gè)舊鄰里親戚來送行,寧志偉不得已還要強(qiáng)打精神來應(yīng)對(duì)他們。