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    走了不過(guò)幾百米就到了學(xué)校，門口寫(xiě)著太慶醫(yī)學(xué)院幾個(gè)大字。
    因?yàn)槭侵苣W(xué)校大門敞開(kāi)著，很多學(xué)生來(lái)來(lái)往往，所以郭湘進(jìn)去也沒(méi)有引起人的注意。
    學(xué)校似乎不是很大，有點(diǎn)破舊，進(jìn)門就可以看見(jiàn)幾棟教學(xué)樓，樓前還有一個(gè)木刻的校園分布圖。
    郭湘看了一下女生宿舍東樓的位置，往左邊拐了過(guò)去。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)操場(chǎng)，里面有幾個(gè)男生在打籃球，跑道邊的樹(shù)下三三兩兩坐著一些學(xué)生。
    突然那邊有人驚叫起來(lái)，接著好幾個(gè)學(xué)生圍了過(guò)去。
    “怎么辦？要不要叫校醫(yī)？”
    “報(bào)告老師吧……”
    “干脆送醫(yī)院！”
    “可是不能動(dòng)吧？萬(wàn)一出什么事……”
    郭湘聽(tīng)到聲音忙跑了過(guò)去。
    拔開(kāi)人群，只見(jiàn)一個(gè)女生臉色蒼白躺在地上。
    “怎么回事？”郭湘問(wèn)。
    幾人都向郭湘看去，看見(jiàn)她的穿著打扮不像是學(xué)生，可是說(shuō)是老師吧又太年輕，她是誰(shuí)呀？
    “說(shuō)話呀！”郭湘把包放在腳邊蹲下去看那個(gè)女生。
    “我們打了個(gè)賭，她輸了，罰跑三千米……”一個(gè)女生喃喃地說(shuō)道。
    三千米？郭湘翻了個(gè)白眼，一般女生體力可沒(méi)這么好，還是這么熱的天。
    “是不是中暑了？”
    “是體力不支了吧？”
    幾個(gè)同學(xué)猜測(cè)。
    郭湘一摸女生的手，身上發(fā)涼，根本不是中暑，中暑的話身上是高熱。
    而這女生四肢發(fā)涼，額頭滿是冷汗，一摸脈搏，細(xì)弱，心率減速，呼吸很慢，打開(kāi)眼皮一看，瞳孔縮小，對(duì)光反射反應(yīng)遲鈍，已經(jīng)休克了。
    “是運(yùn)動(dòng)性休克！”這時(shí)一個(gè)身材修長(zhǎng)的男生走了過(guò)來(lái)。
    他把女生的下肢抬高輕輕地抖動(dòng)起來(lái)，然后又去掐女生的人中。
    人中就是鼻子下的凹陷處，中醫(yī)叫人中穴，但在西醫(yī)里刺激人中相當(dāng)于打腎上腺素，也是有急救作用。
    可是一番折騰下來(lái)，女生并沒(méi)有醒。
    那個(gè)男生也有點(diǎn)慌了，“還是去叫校醫(yī)吧！”
    “可今天放假?zèng)]有人吧？”
    “我來(lái)！”郭湘說(shuō)了一句，之所以沒(méi)有推開(kāi)那個(gè)男生，因?yàn)樗龅亩际菍?duì)的，如果是她自己也會(huì)這么做。
    不過(guò)如果這樣還不行，那就還有一個(gè)辦法。
    郭湘把女生的鞋脫了下來(lái)，襪子也脫了，用指甲用力掐女生腳后跟的肌腱處，可是女生還是沒(méi)有醒。
    郭湘拿出一塊手帕，墊在女生的腳跟處，拿起腳放在嘴里咬了起來(lái)。
    “啊？她在干什么？”
    “不知道啊……”
    “也不嫌臟啊？”
    之前那個(gè)給女生急救的男生也驚訝地看著郭湘，不知道她在做什么。
    郭湘咬了一只腳，又換了另一只腳，摸著肌腱處用力咬下去。
    那個(gè)女生突然“哼”了一聲，醒了過(guò)來(lái)。
    “醒了醒了，太好了！”
    “這是什么方法，怎么這么神奇？”
    “什么原理呀？”
    女生睜開(kāi)眼，看見(jiàn)這么多人圍著自己還有點(diǎn)懵，不知發(fā)生了什么事。
    郭湘把她的腳略抬高一點(diǎn)，對(duì)女生說(shuō)道：“你剛才昏迷了，先不要?jiǎng)樱芍菹⒁粫?huì)兒，等好一點(diǎn)再起來(lái)。”
    女生一晃腦袋果然暈得厲害，不敢再動(dòng)。
    “誰(shuí)去拿點(diǎn)水來(lái)，最好是溫水。”郭湘說(shuō)道。
    “我馬上去。”之前說(shuō)打賭的那個(gè)女生說(shuō)道，忙跑了出去。
    過(guò)了一會(huì)兒水拿來(lái)，郭湘把女生扶起來(lái)，喂她喝了點(diǎn)水，那女生才慢慢緩了過(guò)來(lái)。
    “這是怎么回事？”剛才那個(gè)男生好奇地看向郭湘。
    “你剛才說(shuō)的運(yùn)動(dòng)休克沒(méi)錯(cuò)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫‘重力休克’。”郭湘說(shuō)道：“她應(yīng)該是劇烈長(zhǎng)跑后突然停下了，血壓急劇下降，心跳加快，血液中去甲腎上腺素濃度為正常時(shí)的10倍，腎上腺素濃度為正常時(shí)的3倍。”
    “本來(lái)，心跳加快，去甲腎上腺素和腎上腺素增加是機(jī)體為恢復(fù)血壓而反射性地釋放的，但是應(yīng)激激素太過(guò)大量，導(dǎo)致心律失常而休克。”
    “所以，你們跑步過(guò)后一定不能馬上停下，要慢慢走一走，過(guò)渡一下再停下來(lái)。否則不一定是休克這么簡(jiǎn)單，有可能會(huì)猝死。”
    “那剛才你咬她的腳后跟是什么原理？”男生又問(wèn)。
    郭湘笑笑，“這是從反射角度來(lái)急救，由于小腿三頭肌肌腱上的感受器受到足夠強(qiáng)度的機(jī)械刺激引起神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著一定感覺(jué)通路傳向中樞，直至大腦，從而使患者迅速恢復(fù)知覺(jué)。”
    “原來(lái)是這樣！”
    幾人都佩服地看著郭湘，很好奇她到底是誰(shuí)。
    “回去好好休息！”郭湘對(duì)女生說(shuō)道，提起自己的包站了起來(lái)，走出操場(chǎng)。
    “謝謝！”后面?zhèn)鱽?lái)女生微弱的聲音。
    “她到底是誰(shuí)呀？”有人問(wèn)。
    “不知道啊！”
    “是老師嗎？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是新來(lái)的？”
    “不可能，還那么年輕，是不是高年級(jí)的師姐？”
    “不會(huì)吧，這么漂亮的師姐我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
    那個(gè)男生看著郭湘遠(yuǎn)去的背影，也是滿臉疑惑。
    郭湘走近女生宿舍區(qū)，找到東樓，正想走進(jìn)去，一個(gè)女生從樓道里突然沖了出來(lái)，郭湘躲閃不及兩人撞到了一起。
    “哎喲！”那個(gè)女生驚叫一聲，手捂著腦袋惱怒地看向郭湘，“你這人怎么回事？走路不長(zhǎng)眼睛啊！”
    郭湘顰眉，“是你自己撞上來(lái)的，還怪我？”
    “如果不是你在這兒，我能撞上，你不會(huì)閃開(kāi)點(diǎn)？”那個(gè)女生根本蠻不講理。
    “路這么寬，你不會(huì)走邊上，你自己要撞上來(lái)怪誰(shuí)？”郭湘冷笑。
    “你……”那女生見(jiàn)郭湘這么強(qiáng)硬臉色難看，“算了，我還有事，別讓我下次再碰到你……”
    碰到我怎樣？郭湘冷眼看她，你還想打我不成？試試看！
    那個(gè)女生似乎真有什么急事跑了，郭湘上樓找到302室。
    走到宿舍門口，門并沒(méi)有關(guān)，郭湘敲了敲門，走了出去。
    宿舍幾個(gè)女孩子都在，看見(jiàn)郭湘驚訝地看著她。
    “你們好，我是郭湘！”郭湘笑了笑，和幾人打招呼。
    “你就是郭湘啊？你終于來(lái)啦？”上鋪一個(gè)女生說(shuō)道。
    “嗯！”郭湘笑笑，走進(jìn)去，看見(jiàn)還有一個(gè)空鋪應(yīng)該就是自己的了，走了過(guò)去。
    還是個(gè)下鋪，居然沒(méi)有人搶，看來(lái)這幾個(gè)姑娘挺自覺(jué)的。
    “軍訓(xùn)剛過(guò)你就來(lái)了，病得真是時(shí)候啊！”有人嘲諷。