“哼，想要用后仰，以為我不知道嗎？”弗格不是第一次和克羅格交手，對克羅格并不缺少了解。
    當(dāng)克羅格第一下沒能夠突破成功，弗格就知道他要干什么。
    只見弗格飛身跳起，右手舉起，卻不是正面去嘗試封蓋克羅格，而是從側(cè)面，他篤定克羅格一定會是后仰，正面封蓋肯定不可能碰到籃球，從側(cè)面撲上去才有機(jī)會。
    “不好。”克羅格心頭一顫，他就是想要用后仰規(guī)避對方的封蓋，然后把這個球打進(jìn)。
    可沒想到弗格早有準(zhǔn)備。
    克羅格一咬牙，腰腹發(fā)力，生生在后仰的同時還做了個空中躲閃，這才避開弗格，沒有被對方封蓋。
    只是這樣一來克羅格力道已經(jīng)用盡，根本不可能把球投進(jìn)，能不能沾到籃筐都不一定。
    但至少籃下還有己方的內(nèi)線球員，還有機(jī)會搶籃板球，若是直接讓弗格封蓋，那么就會是一次失誤，且比賽才剛開始自己就被弗格封蓋，毫無疑問對己方的士氣也會是一個打擊。
    所以寧可投一個三不沾，克羅格也不能讓弗格封蓋。
    “籃板球。”秦昊挑眉，沖著場上大喊。
    籃球劃過一道弧線，卻因為力道不足，沒能飛到籃筐之上，竟是一個三不沾。
    道格拉斯就在籃下，也聽到了秦昊的聲音，但完全沒想到克羅格會投一個三不沾，反應(yīng)慢了半拍，被對方搶下了籃板球。
    “該死。”克羅格暗罵，轉(zhuǎn)身退防。
    格林隆三一學(xué)校進(jìn)攻。
    哈里把球推進(jìn)到前場之后又是針對凱利，直接就是依靠身體坦克式的突破。
    圣約瑟夫高中這邊迅速收縮防線，道格拉斯上前，第一時間幫助凱利補防，不給哈里突破之后出手得分的機(jī)會。
    但哈里并不在意，是否能夠直接得分并不重要，沖擊凱利這一點是為了迫使圣約瑟夫高中的防守做出調(diào)整，打亂他們的防守陣型。
    這才是他的目的。
    嗖！
    哈里分球，給到外線的麥克手上，麥克立刻轉(zhuǎn)移給弗格。
    “不好。”克羅格之前收縮防線，離弗格稍微遠(yuǎn)了一點，此刻暗叫不好，連忙撲上去。
    可惜還是晚了。
    唰！
    一聲輕響，弗格三分出手命中，比分變成了5:0。
    比賽才一開始就被對方打了一個5:0，弗蘭克臉色有些難看，球場上的克羅格、道格拉斯幾個臉色也很難看，這樣的開局是他們始料未及的，對方的實力超出了他們的預(yù)期。
    和去年比起來，格林隆三一學(xué)校的實力變得更強(qiáng)了。
    “進(jìn)攻。”克羅格低吼一聲。
    幾名球員發(fā)動進(jìn)攻，球又一次給到克羅格手上，克羅格單打，卻沒有勉強(qiáng)出手，而是突破分球，傳給了哈羅德，哈羅德又傳給了低位要求的道格拉斯，道格拉斯低位單打，往后推了兩步，卻并不輕松，只能一個翻身勾手。
    砰！
    還是沒進(jìn)。
    之后幾分鐘，雙方你來我往，卻是格林隆三一學(xué)校完全占據(jù)了上風(fēng)，圣約瑟夫高中這邊打的很難受。
    不知不覺間，比分就變成了9:2，格林隆三一學(xué)校已經(jīng)領(lǐng)先了7分。
    “對方的防守強(qiáng)度不是之前幾支球隊可比。”秦昊皺眉，“并且，在進(jìn)攻端對方也有這一定的優(yōu)勢，弗格這個點很強(qiáng)，克羅格并不能限制住弗格，而其他幾個點我們也不占優(yōu)勢。尤其是凱利，他的防守是個弱點，被對方一再針對，以點破面，所以我們怎么都防不住對方。”
    幾分鐘下來，圣約瑟夫高中只拿了2分，這和對方的防守有關(guān)，對方的防守很出色。
    而之所以讓格林隆三一學(xué)校拿到了9分，很大的原因在于凱利。
    這個點成了一個漏洞，凱利防不住哈里的突破，一旦哈里突破，圣約瑟夫高中這邊必須要有其他球員幫助凱利協(xié)防或是補防，那么整個防守體系就會出現(xiàn)問題，進(jìn)而被對方利用，把球打進(jìn)。
    所以幾分鐘下來，變成了9:2。
    “嘟......”弗蘭克請求暫停，等球員下來，他立刻換人，“邁爾斯，你上，防住哈里的突破。”
    “是。”邁爾斯點頭，感覺心頭沉甸甸。
    才幾分鐘，圣約瑟夫高中一眾球員臉上的傲氣已經(jīng)消失的一干二凈，挫折才是最好的老師，這句話一點不假。
    秦昊遲疑了一下，來到弗蘭克身邊，道：“教練，要不然讓我上吧。”
    “還不到時候。”弗蘭克搖頭，語氣里帶著決然，“這場比賽我本就打算讓球員們經(jīng)歷一下挫折，哪怕是輸?shù)暨@場比賽，也要給他們留下一個深刻的印象。比賽才剛開始，才落后7分，還不夠。”
    “唉。”秦昊暗嘆，他能夠理解弗蘭克，也佩服弗蘭克的魄力，以一場比賽的代價，讓球員們認(rèn)清自己。
    劃不劃算？
    這個很難說，特別是在手上還握有一張底牌的前提下，沒有足夠的魄力可不敢這么干。
    只是，作為一名球員，秦昊并不喜歡這樣。
    對一名球員來說，每一場比賽都應(yīng)該同等重要，對待每一場比賽都應(yīng)當(dāng)全力以赴。
    “唰！”
    球場上，克羅格打進(jìn)。
    不過轉(zhuǎn)身過來弗格就還以顏色，借著隊友的擋拆甩開弗格，形成錯位單打，成功打進(jìn)，還以顏色。
    在小前鋒這個點上，雙方都沒占到便宜，克羅格難以限制弗格，弗格也并不能防住克羅格，兩人只是互爆。
    可在其他點上，圣約瑟夫高中就不如對方了。
    所以隨著比賽進(jìn)行，時間流逝，分差在逐漸的擴(kuò)大，從7分變成了9分，11分......
    秦昊一直被摁在板凳上，弗蘭克就是要讓球員們知道面對這樣的對手他們是多么孱弱，是多么無力。
    這就是現(xiàn)實。
    “唰！”
    一聲輕響，哈里中投命中，格林隆三一學(xué)校完全打開了，連哈里也能投中他不擅長的中投，而且還是個壓哨球。
    這時候第一節(jié)比賽也宣布結(jié)束，比分23:10，格林隆三一學(xué)校以領(lǐng)先13分結(jié)束第一節(jié)。
    “干的漂亮。”
    “垃圾圣約瑟夫高中，什么‘四戰(zhàn)全勝，聯(lián)盟第一’，簡直就是個笑話。”
    觀眾席上，球迷在為格林隆三一學(xué)校歡呼，同時毫不留情的奚落和嘲諷圣約瑟夫高中。