第六百七十五章
    要想成功構建幾何-代數-拓撲大一統理論的話，首先要集齊三塊拼圖。
    分別是：幾何-代數拼圖、幾何-拓撲拼圖、代數-拓撲拼圖。
    在集齊這三塊拼圖之后，顧律才可以有下一步的行動。
    這段時間。
    顧律雖然在幾何、代數、拓撲這三個模塊上都做出了一些成果，但主要的精力，還是傾注在幾何-代數這塊拼圖上。
    而完成這塊拼圖所需要做的，就是徹底打開幾何與代數之間的通道。
    眾所周知。
    在幾何學領域，有著一個名為‘代數幾何’分支存在。
    顧律就是在這個領域起家的。
    代數幾何這個研究分支并不等同與代數-幾何拼圖。
    但是。
    從代數幾何作為切入點去鉆研代數-幾何拼圖，則就是顯得輕松很多。
    代數幾何就是顧律所擅長的。
    并且。
    三個模塊小組那邊，是西蒙負責的幾何模塊和張煒所負責的代數模塊，在進度上要稍微快一些。
    因此，顧律把第一個目標，就選在了‘幾何-代數拼圖’這個對象上。
    幾何和代數之間，存在千絲萬縷的聯系。
    不過，即便是千絲萬縷，這仍舊是點對點的聯系。
    而顧律所需要做的工作，就是將這種點對點的聯系，變成面對面。
    就像是有兩個房間，分別代表著幾何和代數。
    相隔兩個房間的墻上有許許多多的小孔，可以在不同的房間內透過小孔看到對面。
    但何謂大一統理論。
    大一統理論就是讓所有的東西全部統一到同一套框架下，不分彼此。
    因此，墻壁上僅有孔隙是不夠的。
    所需要的，是將兩個房間中間的墻壁打破，使兩個房間，變成一個房間。
    顧律正在朝這個方向所努力。
    一個半月時間。
    顧律很大部分精力就放在這塊拼圖上。
    取得的成果很是顯著。
    用數字來簡單衡量的話。
    那就是大概完成了構造拼圖三分之一的工作。
    這還是在顧律一直被保鏢們盯著，沒辦法用爆肝藥劑的情況。
    要是使用了爆肝藥劑。
    估計，這個速度還會再快上一些。
    …………
    次日。
    高考第二天。
    參加高考的學子中總算是從昨天下午的陰霾中緩了過來，抱著一顆重在參與的心態參加到今天的考試當中。
    “呼！”
    下午五點。
    考試結束鈴聲響起。
    考生們放下筆，輕吐一口氣，臉上一副解脫的神情。
    結束了。
    煎熬的兩天總算是結束了。
    除了數學卷外，今年試卷的整體難度并不高。
    但僅靠數學卷。
    就足以讓今年高考的難度提升數多個檔次。
    “今晚去網吧通宵嗎，讓我們祖安區的孤兒組合重出江湖！”
    “打聯盟多沒意思，還不如去吃雞，運氣好的話，說不定還會遇到**萌妹。”
    “王安，你去不去？”
    “不去了，我要抓緊時間回去和我爸媽商量一下復讀的事。”
    “艸，復讀啊，我差點也忘了，趕快趕快，抓緊時間回去讓我爸媽報名，否則晚了的話說不定名額就沒了。”
    考場門口。
    記者攔住一位著急回家報名復讀班的考生。
    “同學，可以采訪你幾個問題嗎？”
    “麻煩快點，我著急回家。”
    “到現在，高考是全部科目已經全部考完，同學你的感受是什么？”
    “嗯，感受嘛……”這位同學歪頭想了幾秒，開口道，“試卷質量不錯，拿到后沒有色差，手感很棒，監考老師服務態度很好，笑容和藹，考場也很舒服，我很滿意，明年還會再來的。”
    記者：“……”
    沒采訪到什么有用的內容，這位記者在考場周圍搜尋了一圈之后，又鎖定了一名笑容滿面從考場中走出來的考生。
    “同學，我是XX電視臺的記者，可不可以問你幾個問題。”
    “隨便問。”
    “同學你這么高興，是不是對自己這次在高考中的發揮很滿意。”記者興致勃勃的問道。
    “沒有啊，我認為我這次考得很差，比去年的分數應該會更低。”考生笑呵呵的回答。
    “……”記者再次無語了。
    你考得很差，那為啥還笑的這么開心。
    “那同學，你不傷心嗎？”記者問道。
    “傷心，為什么要傷心，一場高考而已，平常心就可以啦。有句話說的好，高考是一回生二回熟，今年是我第二次參加高考，已經有點找到那種感覺了，估計再來上幾次，就可以考上我理想的學校了。”考生開口。
    這位同學，你有些太過于佛系了吧。
    沒辦法。
    這位記者又攔住一位考生，問了一個很尖銳的問題。
    “這位考生，據說今年高考數學是再次由顧大爺命題，你有什么話，要對顧大爺說的嗎？”
    “我想說，顧大爺，請明年愛我一次！”
    “……”
    “顧大爺，我們明年再見，不要忘記我，我叫郝亮！”
    記者心力交瘁。
    “同學，你好，可以接受一下采訪嗎？”
    “別當我路，我著急回家報復讀班呢，晚了就沒名額了。”
    “同學……”
    “別，別在面前提到高考這幾個字，再說我跟你急眼。哎，不知道組團報復讀班，有沒有團購優惠呢？”
    “……”
    烏壓壓的。
    下午考試一結束。
    考生們一個個急沖沖的跑出考場，奔向家中，搶復讀班的名額。
    各地市高中的教學資源有限，復讀班的名額當然不是無限制的。
    雖然有許多專門開辦復讀班的高中，但可以預見的是，今年選擇復讀的考生可以再創歷史新高。
    那些高中的復讀班，僅僅是杯水車薪而已。
    這一天。
    各大高中教學辦公室的電話被打爆。
    許多高中的復讀班出現爆滿的狀態。
    #復讀#這個話題。
    幾乎以一種不可思議的速度，迅速飆升到話題榜的首位。
    圍觀吃瓜的群眾們齊齊傻眼。
    沒想到到頭來最后的贏家，是各大高中。
    高中復讀班的學費，可是一筆不菲的費用。
    而與此同時。
    顧律這邊，在經受了長達半個月的監視后，顧律在下午五點，高考英語的收卷鈴聲響起后，顧律被解除了監視。
    顧律，自由了！
    …………