快速在裝配廠組裝了一架同樣的戰(zhàn)機(jī)，袁野迫不及待的便將它飛到了“冰封溪谷”。
    照著剛才的操作重新做了一遍，而得出的時(shí)間，卻比剛才更加離譜，機(jī)載計(jì)時(shí)器上所顯示的時(shí)間為1.9秒，消耗手速每秒10。
    之前與現(xiàn)在相差的0.1秒，并不奇怪，畢竟駕駛戰(zhàn)機(jī)的是人，而不是機(jī)器，只要是人，就會(huì)有誤差的產(chǎn)生，而這縮短的0.1秒正是因?yàn)樵安粩嗍煜ち诉@種操作所致。
    看到這樣的數(shù)字，袁野已經(jīng)可以肯定，《維式駕駛理論》絕對(duì)可以稱得上是超級(jí)變態(tài)的簡(jiǎn)化理論。
    有了這樣的發(fā)現(xiàn)，想必此刻就算再冷靜的人，都無(wú)法保持平靜，袁野也不例外，此刻他只覺(jué)得心跳加速，臉有些發(fā)熱，極度的亢奮，使得的身體有些發(fā)抖。
    這樣的狀態(tài)，根本不適合再進(jìn)行訓(xùn)練了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)將戰(zhàn)機(jī)降落在跑道之上，袁野便走出了戰(zhàn)機(jī)模擬器。
    剛剛走出踏出戰(zhàn)機(jī)，袁野便憑空揮了幾下拳頭，目光中有凌厲也有興奮，他知道自己撿到寶了。
    而他的身體則依然有些發(fā)抖，他無(wú)法形容此刻的心情，極度的喜悅之中夾雜著一些亂七八糟的東西。
    來(lái)到客廳，袁野一屁股坐在沙發(fā)之上，低著頭緊緊地握起了拳頭，雖然無(wú)法表述此刻的心情，但他知道只要掌握了《維式駕駛理論》，他很有可能在空戰(zhàn)的道路上走得更遠(yuǎn)。
    時(shí)值午夜，袁野躺在床上，雙眼睜得老大，現(xiàn)在他的感覺(jué)就如同連續(xù)喝了兩瓶機(jī)能營(yíng)養(yǎng)液，亢奮的不行，只要一閉上眼睛，腦海之中就會(huì)閃現(xiàn)出那2.0秒和1.9秒的數(shù)字，對(duì)于空戰(zhàn)袁野雖然剛?cè)胄校莾蓚€(gè)數(shù)字意味著什么，他還是非常清楚的。
    直到下半夜三點(diǎn)，袁野才迷迷糊糊的睡了過(guò)去。
    第二天的清晨，當(dāng)袁野再次醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，心情得到了的平復(fù)，頭腦也再一次恢復(fù)到了往日的冷靜，冷靜下來(lái)的他，則開(kāi)始考慮一些列的問(wèn)題。
    首先，《維式駕駛理論》確實(shí)很變態(tài)，這一點(diǎn)毋庸置疑，但所面對(duì)的問(wèn)題是，金屬頁(yè)上只有一個(gè)魅影機(jī)動(dòng)，而其他的動(dòng)作，則需要自己按照《維式駕駛理論》的推導(dǎo)簡(jiǎn)化公式，自己推導(dǎo)出來(lái)，這是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的事情。
    還有，就是如此珍貴的東西說(shuō)什么也不能泄露出去，否則自己絕對(duì)會(huì)成為各方勢(shì)力獵殺的對(duì)象，今后對(duì)金屬頁(yè)應(yīng)該更加妥善保管才行。
    最后，則是一個(gè)疑問(wèn)，如此珍貴的東西，怎么可能會(huì)被當(dāng)成垃圾塞進(jìn)廢車(chē)?yán)锬兀渴窃瓉?lái)的主人壓根就不知道破筆記的價(jià)值，還是這本來(lái)就是一種偽裝，可要是偽裝的話，為什么要把廢車(chē)廉價(jià)賣(mài)給小三呢？這樣一來(lái)豈不是肉包子打狗，有去無(wú)回了？因?yàn)橐坏┌褨|西賣(mài)出去，就很有可能再轉(zhuǎn)手，如此幾轉(zhuǎn)之后，再想找回來(lái)，幾乎是不可能的。
    這一點(diǎn)袁野怎么想也想不通，但有一點(diǎn)他很清楚，他可沒(méi)有拾金不昧的好習(xí)慣，既然這東西落在他手里，那就完完全全屬于他了，想到這里袁野輕輕摸了摸胸口，嘴角則微微彎出一個(gè)弧度。
    草草吃了一些東西，又整理了一下上課所需的材料，袁野便夾著電子板，走出了宿舍，此時(shí)的他，心情可謂非常之好，目光所及之處，只覺(jué)得天也變藍(lán)了，水也變清了，原本枯黃帶有蕭瑟的草坪，在他的眼中也是豐收的象征。
    不知不覺(jué)，袁野在路上竟然吹起了口哨，這對(duì)于一貫沉靜的袁野，可不多見(jiàn)。
    進(jìn)入二十六班的教室，雖然半個(gè)月沒(méi)來(lái)，但這里依然毫無(wú)變化，同學(xué)之間三五成群，歪歪扭扭的坐在一起，自顧自的聊著，有說(shuō)有笑的。
    袁野的出現(xiàn)，并沒(méi)有引起同學(xué)們過(guò)多地在意，畢竟對(duì)于C班的學(xué)生而言，逃課簡(jiǎn)直就是家常便飯，如果一天不落，天天準(zhǔn)時(shí)上課，那才叫奇怪呢。
    回到座位上，袁野將電子板與書(shū)桌上的網(wǎng)絡(luò)接口對(duì)接之后，便開(kāi)始下載今天上課所需的內(nèi)容，可結(jié)果下載下來(lái)的，卻是十多個(gè)加密的文件，這讓袁野有些疑惑，不過(guò)，下一刻他就輕輕的拍了拍腦門(mén)，他想起來(lái)今天正是好像是階段測(cè)驗(yàn)的日子。
    而這時(shí)，他身邊其他的同學(xué)，已經(jīng)回到了各自的座位上，也開(kāi)始紛紛下載文件，不過(guò)，彼此之間依然有說(shuō)有笑，顯然根本就沒(méi)有把階段考試當(dāng)回事兒。
    階段考試在他們眼中，沒(méi)有任何價(jià)值，至于那些A班的學(xué)生，則是一次在學(xué)校之中確立地位的好機(jī)會(huì)。
    很快，陳維彬便進(jìn)入了教室之中，掃視一眼講臺(tái)下的學(xué)生，目光則在袁野的身上停了停，袁野剛?cè)胄５臅r(shí)候，他是對(duì)袁野報(bào)以厚望的一個(gè)學(xué)生，雖然沒(méi)有指望他能夠出什么耀眼的成績(jī)，但最起碼也能讓C班出一個(gè)像樣的學(xué)生。
    可逃課半個(gè)月，已經(jīng)讓陳維彬?qū)υ按鬄槭耍谒壑校耙呀?jīng)淪為紈绔。
    通過(guò)陳維彬的眼神，袁野也能夠猜到陳維彬?qū)ψ约旱目捶ǎ贿^(guò)他并沒(méi)有在意，對(duì)他而言，自己這半個(gè)月的收獲，可比上半個(gè)月的課，強(qiáng)太多了。
    “今天是階段性的測(cè)驗(yàn)，主要是看看大家在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)，而明天則是飛行員等級(jí)考核的日子，在這里衷心祝愿每一位同學(xué)，能夠在第一次考核中就成為三級(jí)飛行學(xué)員。”陳維彬平和的說(shuō)著，而他的心中則無(wú)奈的苦笑，在他看來(lái)，眼前這些學(xué)生，好像沒(méi)有一個(gè)具備三級(jí)飛行員的實(shí)力。
    “哎……”陳維彬心下嘆了口氣，隨即便將第一科試題的解密卡插進(jìn)了講臺(tái)的接口之中。
    隨即講臺(tái)下學(xué)生們的電子板紛紛被鎖定，而他們?cè)陔娮影迳希懿殚喌臇|西，只有第一科的試卷，而可以使用的輔助工具也只有一個(gè)簡(jiǎn)易的計(jì)算器。
    第一科所考的是《空戰(zhàn)史》，對(duì)于這一科，其實(shí)袁野之前學(xué)的挺好的，因?yàn)檫@不需要什么基礎(chǔ)，憑借的完全就是死記硬背，可逃課半個(gè)月突進(jìn)好也變成不好了。
    對(duì)于弗格森乃至羅素的問(wèn)題，袁野答的非常流暢，可到后來(lái)關(guān)于聯(lián)邦的組成，乃至七大空戰(zhàn)師的形成以及所獲得的榮耀，袁野就知之甚少了，而這些內(nèi)容也正是袁野逃課期間所講的。
    面對(duì)二十幾道自己不懂的選擇題，袁野百般無(wú)奈之下，從兜里摸出一枚硬幣，準(zhǔn)備用拋硬幣的方法來(lái)蒙，而他心下為自己制定的規(guī)則就是，如果是正面就是A和B，反面就是C和D，如果是正面，就再拋一次，正面是A，反面是B。
    這個(gè)方法還沒(méi)用多久，袁野猛然發(fā)現(xiàn)，整個(gè)班級(jí)幾乎人手一個(gè)硬幣，開(kāi)始在空中拋來(lái)拋去，一時(shí)間，整個(gè)班級(jí)不停的回蕩著硬皮拋向空中所發(fā)出的“嗡嗡”聲。
    為此袁野只有苦笑的搖了搖頭，看來(lái)拋硬幣蒙題的方法并不是他獨(dú)創(chuàng)的。
    而一直坐在講臺(tái)上的陳維彬，臉色則有些難看。
    當(dāng)然，萬(wàn)事總有一個(gè)例外，此時(shí)霞姐和巧巧就無(wú)視了其他同學(xué)這一舉動(dòng)，巧巧一直悶著頭做題，而霞姐則單手托著下巴，神情自若，時(shí)不時(shí)用粒子筆戳一戳腦袋，或是輕咬幾下筆桿。
    一天的考試，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
    當(dāng)成績(jī)公布出來(lái)的時(shí)候，袁野只有暗自搖頭的份兒了，《空戰(zhàn)史》滿分100分，而袁野只獲得了42分，至于其他科目就要比這個(gè)還慘了，最低的只有17分，最高的也莫過(guò)于38分。
    而這也確實(shí)真實(shí)的反應(yīng)出了袁野現(xiàn)在的文化水平，畢竟他的文化知識(shí)存在著斷層，那就是高中這一塊，而關(guān)于他這半個(gè)月來(lái)所研讀的《戰(zhàn)機(jī)駕駛理論剖析》，這一次的階段測(cè)驗(yàn)中，并沒(méi)有考，而那也是大一下學(xué)期的課程。
    至于霞姐和巧巧的成績(jī)，倒是讓全班學(xué)生的眼球?yàn)橹涣粒灰?jiàn)霞姐的平均成績(jī)達(dá)到了72分之高，這樣的成績(jī)，別說(shuō)在C班，就算進(jìn)入B班，也能排到中等偏上，巧巧的成績(jī)也不差，平均分也有69分。
    顯然，霞姐與巧巧此時(shí)已經(jīng)成為了陳維彬的救命稻草，如果二十六班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生達(dá)到及格線，那他也就別想在教師的圈子里抬起頭了。
    第一次階段測(cè)驗(yàn)考砸了，袁野雖然小小的失望了一下，但并沒(méi)有過(guò)多的沮喪，這完全在他的意想之中，而且對(duì)于《維式駕駛理論》的價(jià)值發(fā)現(xiàn)，也很快讓他從這種失望之情中走了出來(lái)。
    啪嗒。
    正當(dāng)袁野準(zhǔn)備準(zhǔn)備收拾東西回宿舍的時(shí)候，一張存儲(chǔ)卡卻忽然落在了他的桌子上，本能的，袁野將目光順著存儲(chǔ)卡的來(lái)勢(shì)往了過(guò)去，這是他正看到霞姐單手托著下巴，望著窗外的風(fēng)景。
    “存儲(chǔ)卡里面有這半個(gè)月的聽(tīng)課筆記，你拿去復(fù)制一份吧，不過(guò)不要謝我，我是出于幫助落后生上進(jìn)的初衷才借給你的。”霞姐并沒(méi)有將目光投向袁野，自顧自的說(shuō)道，舉止依然顯得非常傲慢。
    對(duì)于霞姐的這一舉動(dòng)，袁野的內(nèi)心還是充滿了謝意的，同學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，袁野對(duì)霞姐的性格也有了些了解，刀子嘴豆腐心，其實(shí)在霞姐的內(nèi)心，對(duì)于還是很熱心腸的。