第四十六章
    宋曉丹的教學水平在迅速提高。她要讓學生成為學習的真正主人，帶著知識走向學生，只是“授人以魚”，帶著學生走向知識，才是“授人以漁”。她探索了“三自原則”：“自設導語、自制學案、自我評價”，以此來實現“授人以漁”的教學境界。
    她選擇了語文教材中的部分篇目，引導學生用自己創設的導語將其引入自己營造的學習氛圍，依據自己的學習情況，制定自己的學習方案，在老師的引導下，進行自主探究的研究性學習，最后對自己的學習過程作自我測評。
    在學習**的《沁園春·長沙》時，賀躍同學的導語是這樣設計的：品讀過意境開闊、氣勢非凡的《沁園春·雪》，就不得不去領悟“萬山紅遍，層林盡染”的長沙，讓我們一起走進**筆下的《沁園春·長沙》，看風華正茂，讀激揚文字，問蒼茫大地，憶歲月崢嶸。
    在學習《再別康橋》時，宋曉丹幫助同學設計了這樣一則自設導語：古往今來描寫離別的經典詩歌數不勝數，有“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的凄別；有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的友別；有“送戰友，踏征程，默默無語兩眼淚”的壯別。今天，我們一起跟著徐志摩先生體會一下再別康橋時的依依惜別之情。
    在眾多的導語中，學生從不同的角度切入；有的以舊引新，有的創設懸念，有的以情動人，有的展示了自己豐厚的文學素養。這樣既調動了學生學習的主動性，也培養了學生準確使用祖國語言的能力。
    自制的學案更是異彩紛呈，有的從自己的問題入手，有的從背景資料入手，精心導入，巧妙構思，在研討中學，在學中研討，知識在增加，能力在提高。自我評價更給了學生查漏補缺的良好機會，學生根據自己的實際情況制定適合自己的題目，從難易的角度到內容的把握，均由學生自己來定。
    這樣，學習避免了盲目接受老師檢測，不能真實反映學生知識掌握程度的弊端。宋曉丹深有體會道：教師只要還給學生自主學習的權利，提供給他們展示自己的舞臺，學生的潛力就能得到最大限度的發揮。
    宋曉丹不但課上得好，而且歌也唱得好，她徹底放開了，講課情到深處時，她就會和學生一起唱起歌來。她的語文課常常上成了音樂課。講到巴金的《燈》時，她就和學生一起唱起了電影《閃閃的紅星》中的《映山紅》；講到壯別的場面時，她就和學生唱起了《駝鈴》；講到《念奴嬌·赤壁懷古》，她就和學生一起唱起《三國演義》的主題歌……特別是她針對學生背古詩詞犯愁的情況，就自編曲子填詩背誦。
    在她的影響下，學生也很善于給詩歌譜曲或套用現成的曲子，來提高他們的記憶能力和理解能力。
    宋曉丹根據李振東的經驗和自己的實踐，對高中三年的語文教學提出了自己的看法。
    高中三年，是學生思維方式與人生態度形成的關鍵三年。教學應各有側重點；高一培養習慣，高二形成方法，高三提升能力。
    高一時，她要求學生養成兩種習慣；認真嚴謹做好每一件小事的習慣，凡事都應保持積極上進的習慣。
    高二時，她把形成教育作為重點，將交流與學習作為方式，設計了“優點卡”。每周一次的“優點大搜索”活動，使學生學會用自己的一雙慧眼，從平時的學習和生活細節中去發現自己和別人的閃光點，樹立自信心，體驗成功感。
    高三時，她則注重學生能力的提升。摸索出了以研究性學習為先導，以訓練為主線，以學生自主，探究為方式的高三復習模式，打破了題海攻堅的復習方式。
    她善于引導和發揮學生的創新能力，在班級里征集班徽、班訓，建立文學社團。
    宋曉丹把自己全部的愛都獻給了她的學生。她在自己的備課筆記上寫道：“沒有愛心的人最好不要選擇教師這個職業，因為選擇了這個職業就意味著奉獻，就要把愛的種子撒向每個學生?！?br/>     在擔任二年一班班主任的時候，她對全體同學說出了這樣一段和大家共勉的話：“我會加倍努力工作，彌補過去的失誤。我要讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學生心中都有一片燦爛的陽光，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。我愿做這樣的老師；捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中。用行動感染學生、帶動學生、教育學生；用師愛激發學生成人、成才。”
    從宋曉丹帶班的那天起，她就向學生和家長提了一個要求：請不要送禮物給我，請不要用任何方式答謝我，教師的責任和家長的愿望是一致的。一天，一位學生的母親給她送來一封信，打開一看是五百元的購物卡。為了讓家長放心，她沒有馬上退回去，而是到書店買了本語文復習資料，一連給這個學生輔導了一個多星期，做完了所有的文言文試題和100多道語法知識題，對學生語文學習中的薄弱環節做了強化訓練。輔導停當后，宋曉丹帶著那五百元購物卡和一封信來到學生家。她在信中說：“孩子交給我，敬請放心，卡退回，心意留下，我會把家長的情誼化為工作動力。”
    宋曉丹對學生愛在點點滴滴，愛在時時處處。接班不久，她就公開了住宅電話號碼和手機號碼，自費電話就成了她與學生、家長溝通的橋梁。周六、周日她除了照顧劉琳琳的母親和自己的兒子外，余下時間都用來為學生義務補課。她把學生分成撥兒，請到家里品嘗飯菜，聽他們匯報學習、生活情況。學生生病她帶著營養品走訪。她先后拿出很多錢為學生買書、解困。她告訴每一個學生：有困難找老師。在班上，父母離異的孩子、父母不在身邊的孩子都是她的最愛。
    學生到了十八歲，宋曉丹就為他們舉行成人儀式，并滿懷深情地為學生配樂朗誦她的祝福：
    “今天我們舉行了成人儀式
    明天你們的人生將掀開新的篇章
    老師真誠地祝福你們的人生從此與眾不同
    如果你不能成為大道
    那就當一條小路
    如果你不能成為太陽
    那就當一顆星星
    決定成敗的不是你尺寸的大小
    而在于做一個最好的、最棒的你?！?br/>     宋曉丹的這些進步，讓李振東看在眼上，喜在心上。每當宋曉丹的班里有活動，他只要有時間，都會主動去參加，并給她出了很多很好的主意。每當宋曉丹有新課，他都主動找時間去聽課。他認為上得好的課，就主動找語文組長，推薦宋曉丹上公開課。李振東對宋曉丹這種深情的關懷，不躲閃、不忌諱，這讓很多人看了眼熱，也讓妻子馬麗嬌看了心酸。經過反復思考，她決定最后再找丈夫談一次。
    談話沒有選擇在學校，也沒有選擇在家里，而是選擇了一個溫馨溫暖的咖啡屋。兩杯濃濃的咖啡上來以后，馬麗嬌開口了：“振東，今天我把你約到這里來，是想和你再好好談一談?！?br/>     “可以啊。談吧?！崩钫駯|喝了一口咖啡，點頭同意。
    “振東，作為你的妻子，我要再一次地忠告你，你做的過份了，你和宋曉丹的關系，學校里都在議論了。”
    “是嗎？議論我們什么呢？”李振東平靜地反問。
    “這還用我說嗎？議論你們倆的關系不正常。你們可能要死灰復燃?！?br/>     “你信嗎？”
    “我……我說不準。但不管怎么說，你應當注意了，要和她保持一定的距離了。”
    “麗嬌，我還是跟你說過無數次的那句老話，我對宋曉丹，只是一種同情，她從那么高的位子上跌落下來，她需要人幫助，她需要開始新的工作和生活。而我，既是她的前夫，也是現在學校的校長，我能看著不管嗎？”
    “你現在僅僅是同情嗎？”馬麗嬌用冷冷的目光看著李振東，尖刻地問了一句。
    “當然，現在也不僅是同情了，我有點欣賞她了。我對她教學水平提高的這么快既感到意外更感到興奮。她會很快超過我的。我們一高中，不久的將來還會出現一位優秀的語文教師，那無疑就是宋曉丹了?！崩钫駯|很坦然地說。
    馬麗嬌對丈夫坦率的回答點了點頭，她也喝了一口咖啡，“你想過我們倆的今后嗎？”
    “今后怎么了？”
    “看來你是沒想，那我要求你，今后和宋曉丹不再來往了，你能做到嗎？”馬麗嬌用凝固了的眼神盯著李振東那張看似平靜的臉。
    “這我做不到?！崩钫駯|沒有遲疑，立即回答，“你這種要求也是無理的?！?br/>     “那，那你把她從一高中調走好不好？”馬麗嬌又提出了另一個要求。
    “這我更做不到，我們一高中缺語文老師，更缺像宋曉丹這樣優秀的語文老師，是我千辛萬苦地把她留在一高中的，如今，你卻要讓她走，這是萬萬不能的！”李振東態度非常堅決地說。
    看著丈夫這種寸土不讓的神態，馬麗嬌知道自己再怎么努力也無濟于事了。她聲音低沉地說：“振東，我知道我改變不了你。和你生活了這些年，我太了解你了。既然改變不了你，我只能改變我自己了。”說完，她放下手中的咖啡杯，又深情地看了一眼自己的丈夫，轉身走了。
    三天以后的傍晚，李振東下班回家，打開房門，屋里很靜。以往這個時候，妻子都會在廚房里做飯做菜，今天這是怎么了？他脫了鞋徑直向廚房走去，廚房里空無一人。再看看屋子，打掃得干干凈凈。他來到書房，寫字臺上放著一封信，他急切地打開，是馬麗嬌寫給他的：
    振東：
    原諒我的不辭而別。我說過，既然我改變不了你，就只能改變我自己了。我不愿意看到你和宋曉丹現在的樣子，我只能選擇離開。
    過去一直沒告訴你，我大學時的男友至今仍一個人。他在南方當校長，最近多次邀我去南方任教，我一直猶豫不決。現在，我終于決定到南方教書了。我唯一舍不得的是我們女兒。請你無論如何也要照顧好她。等我在那邊都安定下來了，我會接她走的。
    祝你生活幸福。
    麗嬌
    看完這封信，李振東呆呆地站在那里，面無表情，像一尊塑像。
    “爸爸，我餓了。我餓了。”女兒萍萍放學背書包回來了，進門就沖著李振東大喊。
    “啊，女兒回來了?！崩钫駯|趕忙把信收好。上前把女兒緊緊地抱在懷里。
    “爸爸，媽媽呢？往常，媽媽已經把飯菜都做好了呀！”女兒四處尋找著媽媽，大聲地問著。
    “你媽媽出門了。”李振東輕聲地說。
    “不對，媽媽出門為什么不告訴我呀，她昨天夜里一點都沒睡，給我洗衣服，收拾東西還一個人流淚，我問她為什么，她什么也不說?！迸畠捍舐暤卣f。
    “你媽媽真的出門了。是學校有急事，臨時決定的?！崩钫駯|只得撒謊了。
    “媽媽出門要多久回來呀？”女兒關心地問。
    “可能，可能要很久很久?！?br/>     “那，那我想媽媽怎么辦呀？”
    “想媽媽就給她打電話，再想了，就去看她。也許，你媽媽想你了，會很快回來的?！崩钫駯|安慰著說。
    “爸爸，媽媽去的地方很遠嗎？”
    “嗯，是南方，可能很遠很遠的?！?br/>     “媽媽是怎么去的？坐火車？還是飛機？”
    “這……”李振東不知道怎么回答了。
    “爸爸，我餓了，快做飯吧！”女兒大聲叫著。
    “好，爸爸抓緊時間做飯，讓女兒也嘗嘗爸爸做的飯菜。”李振東放下懷中的女兒，扎上圍裙，進廚房做飯去了。
    半年以后，襄安一高中進入了全國重點高中的行列。學校管理，教育教學，德育工作都走在了全省的先進行列。這一年的高考，一高中成績特別突出，僅清華、北大就考走了二十四名，創歷史記錄。李振東被評為全國優秀教育工作者，受到了教育部的表彰。宋曉丹所帶的班，是全校優秀班集體，她的語文教學受到了全市語文教師的高度贊揚。省教研中心還在一高中宋曉丹的班搞了一場全省高中語文老師代表參加的語文教學觀摩課，推廣宋曉丹的教學方法，宋曉丹的名氣已經很大了。
    “你覺得現在怎么樣？”送走了省里的客人，李振東笑著問宋曉丹。
    “挺幸福的?！彼螘缘ばχf出了自己內心的真實感受。
    “這就好?！崩钫駯|也笑了，他加重了語氣說，“其實，幸福就是一種感覺。古代人吃一塊燒焦的肉和現代人吃到一頓滿漢全席得到的幸福是一樣的。人要調整自己，修養自己，才能達到一種幸福。要融入生活、感謝生活，才能永遠生活在幸福的狀態中?！?br/>     宋曉丹聽著李振東這富于哲理的話，連連點頭。她突然問：“馬老師有消息嗎？”這是半年多來，她第一次問李振東妻子的事。
    “有消息。前幾天還打來了電話?！?br/>     “她怎么樣了？”宋曉丹關心地問。
    “她挺好的。在南方的一所重點高中當英語老師，工資比我們這里高出三倍。她和大學時的男朋友生活在一起。她告訴我她很幸福。同時，她也祝我們倆幸福?！?br/>     聽了這話，宋曉丹笑了笑，沒有言語。
    李振東和宋曉丹沒有結婚，也沒有同居。他們倆人照顧著一男一女兩個孩子，還有劉琳琳的母親。他們每天工作在一起，有時說笑，有時爭論，也有時一同去買菜，去逛街。他們像夫妻，像朋友，又像是同志。他們心靈的深處有著深深的創傷，需要時間的縫合……</br>