老太太在我這里說了半天，我也沒轍了，我還要備課呢，我一想一會(huì)上課鈴響了她肯定走了，就讓她說完吧。
“劉盎啊，本來還是挺聽話的，自從他媽媽出去打工開始，誰的話都不聽了，哎，這孩子就跟他媽親。”
“那既然跟他媽親，還讓他媽出去干嘛去？”
說這話的是甄老師，他剛才一直看著老太太笑，估計(jì)實(shí)在憋不住了就插話了。甄老師也是快五十歲的人了，是學(xué)校的體育老師，平時(shí)話挺多，特別愛聊天。
老太太一看有別的老師加入了，那聊的更起勁了：“這不是沒辦法嗎，劉盎的爸爸身體不太好，前兩年動(dòng)過手術(shù)，醫(yī)生不讓他干重活，但是家里還有三個(gè)孩子等著要錢呢，不能讓孩子餓著吧！”
“三個(gè)孩子？”我很好奇，現(xiàn)在三個(gè)孩子的家庭應(yīng)該不多了吧？
“劉盎還有兩個(gè)姐姐呢，一個(gè)上高中，一個(gè)上初中。”
甄老師一抱胳膊說：“喲，還可是正用錢的時(shí)候，你應(yīng)該不能掙錢了吧？”
老太太眼睛一白說：“我掙啥錢哪？不花錢就是對(duì)劉盎他爸來說就是好事了。”
“您幾個(gè)孩子？”甄老師問。
老太太一伸手指頭說：“四個(gè)呢？倆閨女，倆兒子。”
“那沒事，又不指望一個(gè)。”甄老師說。
老太太擺手表示不同意：“那不行啊，一個(gè)孩子當(dāng)一個(gè)孩子的事，差一個(gè)也不行。你再說了我都指望大兒子，那大兒媳婦也不愿意啊，你說是不是？”老太太這么說看來劉盎的爸爸是個(gè)老二。
這個(gè)老太太還真是啥都說，是個(gè)直爽的人，就是聊起天來沒完沒了了，我看甄老師和她聊起來了，我趕緊趁這個(gè)時(shí)間備備課。
兩個(gè)人聊的熱火朝天，直到預(yù)備鈴響了她才依依不舍的走，走前還握著我的手說：“閨女給俺好好管管呀！”我連連點(diǎn)頭。
看來是時(shí)候開始對(duì)劉盎采取必要措施了，關(guān)鍵怎么采取呢？我只能先仔細(xì)觀察觀察劉盎，然后再做決定。
預(yù)備鈴響后，我沒有馬上進(jìn)教室，我想從后門看看這個(gè)班級(jí)的狀態(tài)，尤其是劉盎。劉盎坐做后一排，沒辦法，個(gè)子太高了，可能遺傳的原因吧，你看他的奶奶就是個(gè)大高個(gè)，那他爸爸肯定也跑不了大個(gè)子的可能。
我先看看其他人，然后看劉盎。只見有的學(xué)生已經(jīng)在拿課本或者學(xué)習(xí)用品了，而劉盎手里卻拿著一堆紙，不知道在折什么東西，折的過程中還不時(shí)抬頭，估計(jì)在觀察老師。
我從后門進(jìn)去，彎著腰看劉盎的作品，折了很多各式各樣的東西，有飛機(jī)，有青蛙，還有小花呢看來動(dòng)手能力很強(qiáng)啊！
“這么喜歡折紙啊？”我在劉盎身后小聲說。
雖然我很小聲，但是還是嚇了他，說時(shí)遲那時(shí)快，只見他立刻停止手里的動(dòng)作，接著雙手一把抓住自己的作品和剩余的紙張往課桌里一塞，一秒鐘課桌干凈如新，然后劉盎手臂往課桌一放，抬頭挺胸坐直了。
如果你第一次見這種情景你一定會(huì)看傻的，但是我已經(jīng)不會(huì)了，因?yàn)榱?xí)慣了。課堂上，我經(jīng)常逮到學(xué)生手伸進(jìn)課桌洞里玩玩具，等我快走到他們跟前的時(shí)候，他們已經(jīng)迅速塞到課桌里面了，而我小時(shí)候好像也這么干過，這應(yīng)該是所有學(xué)生練就的一個(gè)本領(lǐng)吧。
既然是本領(lǐng)，那就拿出來光明正大的炫耀一次吧，所以我決定這一節(jié)臨時(shí)改成手工課，我這么一說全班歡呼起來。
班里有幾個(gè)女孩子不喜歡做手工，她們說喜歡畫畫，那好，喜歡畫畫那就畫畫，今天這節(jié)課就做自己喜歡做的事。
說實(shí)話如果不是這節(jié)課我還不知道原來我們從來不曾真正的了解自己的學(xué)生，這節(jié)手工課可真是讓我大開眼界啊，我從來沒有想過我們班能人異士還不少呢！
一起來看看他們的成果吧，幾個(gè)喜歡畫畫的女生我給了她們一個(gè)主題，那就是用她們的畫表來示春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。這幾個(gè)女生給了我很滿意的答案，尤其是鄒游同學(xué)，她畫的最好，她在她的四幅畫用太陽的樣子就有很大的不同，春天的太陽光芒比較短，夏天的太陽看上去毒辣辣的，冬天的太陽紅紅的，幾乎沒有光芒。
還有就是她們通過不同事物來表現(xiàn)四個(gè)季節(jié)，春天畫了很多小花，夏天畫了幾個(gè)知了趴在樹上，秋天畫了很多樹葉從樹上飄落下來，冬天畫了一個(gè)可愛雪人，真是栩栩如生啊。
坐在北邊的第一組第二組的學(xué)生合作做了一個(gè)小汽車，這個(gè)小汽車是紅色，還有車窗，因?yàn)槭俏遗R時(shí)決定的手工課，因此他們沒有準(zhǔn)備膠水，我建議他們用透明膠帶，車輪子大了一些，但是絲毫不影響這個(gè)小汽車車體的整體造型，真是太棒了，我給他們豎起大拇指，表示對(duì)他們的稱贊，他們高興極了。
那么坐在南邊幾排的學(xué)生怎么樣呢？我本來是不抱太大希望，因?yàn)槲铱傆X得這幾個(gè)學(xué)生相對(duì)比較
笨拙一些。他們平日話不多，也從來不舉手回答問題，即使被我指名叫起來，回答問題的聲音也是很小，我總是鼓勵(lì)他們，但是不怎么有用，所以我理所當(dāng)然的認(rèn)為他們?cè)谑止ど弦策@樣吧，不會(huì)讓我驚喜。
中間大家手忙腳亂準(zhǔn)備的時(shí)候，南邊的幾個(gè)學(xué)生楞楞的看著別人，似乎不知道該干什么，我只能一遍一遍的給他們解釋什么是手工課，并且不斷的鼓勵(lì)他們！我看他們能做出成果的可能性很小了，所以索性給他們自由吧！所以我告訴他們你們想做什么就做什么吧！
到后來，我看大家基本都快結(jié)束了，我悄悄的走到南邊的幾個(gè)學(xué)生的跟前，我嚇了一跳，沒想到他們居然真的給了我驚喜呢！
只見我們班最不愛說話的學(xué)生做了一個(gè)小風(fēng)車。沒有小棒，他用鉛筆代替，需要拼插的地方就用橡皮相連，把鉛筆插進(jìn)橡皮里，他就這樣只用這兩種材料就把小風(fēng)車做成了，用嘴一吹，小風(fēng)車就會(huì)呼呼的轉(zhuǎn)起來，惹的全班同學(xué)稀奇一番。