通過兩次不經(jīng)意的聊天，我是見識到了現(xiàn)在小女孩的厲害之處。

不過那時候我們也是剛剛接觸，所以了解不多，當(dāng)時我也覺得可能我對她的了解也許很片面。后來慢慢交流多了，了解也就更多了，昆丞身上還是有很多我喜歡的地方的，其中我最佩服昆丞的一點就是她的敬業(yè)精神，這一點也是我們學(xué)校老師常常稱贊的。

說說昆丞的敬業(yè)精神吧。舉一個很簡單的例子，幾乎每節(jié)課的課間你都會很少馬上看到昆丞回到辦公室里，因為她都會拖兩分鐘給差生講解難題，或者一些不容易被記住的知識點。我就曾經(jīng)親眼見過一次。

我記得那天很冷，農(nóng)村的教室里是沒有暖氣的，上著課門被風(fēng)吹開就會立刻鉆進(jìn)一股冷風(fēng)，但是又不能關(guān)死，因為防止地震（雖然幾率很小，但是安全教育一直是要堅持的），所以門一直都是虛掩著。

那天我的手已經(jīng)僵了，拿粉筆的姿勢如果別人見到估計都會哈哈大笑。孩子們也很冷，有的手都紅了。不過我問學(xué)生：“你們冷不冷？”我得到的回答都是：“不冷。”我很好奇學(xué)生這么抗凍嗎？

后來我發(fā)現(xiàn)原來孩子根本坐不住，下課一直跑著，跳著，所以都是熱乎乎的，手看著紅，一摸居然比我的熱的多，上四十分鐘的課慢慢會涼，但是下課后他們又跑起來了。

只是有一點必須注意，就是不能過度奔跑，要不然出汗了一脫衣服很容易感冒，所以我要一直提醒他們，但是他們沒有一個記住的。

這種情況一年級的孩子最明顯，我只要看見他們脫衣服就立馬讓他們停止奔跑并且穿上衣服，但是一轉(zhuǎn)眼他們又忘記了，哎！所以班里每天都有感冒請假的。關(guān)鍵一個學(xué)生感冒了，就會引起連鎖反應(yīng)，另外其他學(xué)生就會被傳染，所以冬季班里有學(xué)生請假不來一點也不稀奇，為此我也是頭疼不已。

冬季里不僅為此事頭疼，而且還有更加憂愁的一點就是老師也會被傳染啊。我的體質(zhì)比較差，只要有人感冒我很容易被傳染到，所以整個冬季我的感冒都在反反復(fù)復(fù)的，為了怕傳染給其他學(xué)生我都不敢近距離和學(xué)生的說話。所以你看冬天難熬吧。

那天又是那樣，我又感冒了，渾身發(fā)冷，手也凍僵了。下課后，我就想著回辦公室喝杯熱水了暖暖吧，反正是大課間我還能等等。要是前兩節(jié)的十分鐘的課間的話，熱水還燙嘴呢，那邊上課鈴就響了，你想十分鐘能干的事情真的不多。如果再上一個廁所，那就基本啥都干不成了，因為廁所還在南樓的南邊，來回至少就需要六分鐘！

回到辦公室，校長找我讓我們一年級的老師統(tǒng)計學(xué)生的信息，無非是學(xué)生姓名啊，性別啊，家庭住址啊，家長姓名啊，電話號碼呀什么的，這個業(yè)務(wù)已經(jīng)很熟練了。

我沒有顧上去喝水，趕緊去我電腦里找這些信息，我都存著呢。我用優(yōu)盤拷了過去，然后去填需要的信息。我把一年級二班的信息填完后，校長就問我：“一一班的誰填？”

“我沒有一一班的信息，昆丞填吧。”

“昆丞人呢？”校長問我。

“快去找，還要趕緊交上去呢！”

校長這是讓我去找昆丞去，可是我怎么知道她在哪，我正想這樣說，陳老師就接話了：“在教室吧，每天下課她都喜歡待在教室不走。”

“那快去叫她去。”

校長對我說，我本來想要喝口水坐下歇歇都沒來得及，又被校長支出去找人去了。

我走到一一班的后門沒有發(fā)現(xiàn)昆丞，進(jìn)去后看到一堆人，我仔細(xì)一看就看到了昆丞，原來她坐在一個學(xué)生的旁邊，其他學(xué)生圍著她，怪不得我看不到她。我輕輕走過去一看，原來昆丞正在給一個學(xué)生講解題目，其他學(xué)生估計是好奇，所以緊緊的圍了一圈。

“昆丞，校長讓你過去填表呢。”我告訴她。

昆丞抬起頭看是我，馬上回我：“好，我馬上回去。”

雖然昆丞這樣說了，但是她還是沒有動，因為她還沒有給學(xué)生講完呢，我也就等著她，我就想看看昆丞是怎么給學(xué)生講題目的。

昆丞雖然平時看著挺高傲的一個人，但是對學(xué)生還是很有耐心的，語氣也很溫柔，這是我很詫異的，也是我該學(xué)習(xí)的，我覺得我有時候還是嚴(yán)厲了一點。

過了大概兩分鐘題目講完，昆丞才站起來對學(xué)生說：“出去玩一會吧，記得上廁所。”

“沒想到你對學(xué)生還挺溫柔的？”我說。

昆丞一聽我這么說居然不好意思的笑了，然后她笑著說：“有嗎？我覺得我挺嚴(yán)厲的呀！”

突然覺得她這個時候的她還挺可愛的，讓人也有了親近感，不像平時的她了。

“校長讓你趕緊回去填表，是關(guān)于學(xué)生信息的，我們班已經(jīng)填好了，你們班需要趕緊填上去，校長說等著發(fā)走呢！”

我說著我們就走出了教室。但是昆丞還是不緊不慢的感覺，我就羨慕她遇到什么事都穩(wěn)得住。

“天天填表，不知道我們老師很忙嗎？”昆丞居然也會抱怨。

“是啊，每天都有很多雜事要處理，感覺老師已經(jīng)不能單純的教學(xué)了。”我也忍不住抱怨。

“哎，是啊，所以自從當(dāng)了老師之后再才發(fā)現(xiàn)老師無所不能啊，尤其是女老師，我都快被鍛煉成男人了。”

我連連點頭說：“是啊，我現(xiàn)在都會修桌凳了。學(xué)生的凳子壞了我拿起螺絲刀就上了。”

可能我說的她也深有體會，一個勁的點頭，然后她又說：“這個不算啥，我還給教室刷過一次漆呢。”

我倆聊著就走到了辦公室門口。不過出乎我意料的是昆丞居然和我聊起閑天來，我真是太意外了。因為平時她很少和辦公室里的人說話，我倆除了業(yè)務(wù)上必要的交流，其他還真少。但是現(xiàn)在已經(jīng)到了辦公室門口了，聊天也只能戛然而止了。

不過這一次也許我又了解了昆丞一點，原來她并不是不食人間煙火，她也會抱怨，會有情緒，和學(xué)生也會溫聲細(xì)語的說話，所以我再看她的時候似乎也好了很多，也許以前是有些誤會吧。