說(shuō)到精靈世界，又或者說(shuō)寶可夢(mèng)世界，里面除去形形色色的精靈之外，還離不開(kāi)一個(gè)相伴相生的重要道具。</br> 那就是精靈球。</br> 陳墨不知道自己原本生活的那個(gè)世界，其他寶可夢(mèng)粉絲對(duì)精靈球是怎么想的，不過(guò)，在很小的時(shí)候，只是單純的看著電視機(jī)里，主角站在對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)里，手持精靈球，把帽子一轉(zhuǎn)，隨后將球旋轉(zhuǎn)著拋出。</br> “就決定是你了，某某某！”</br> 每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話，看見(jiàn)精靈從精靈球中出現(xiàn)時(shí)，陳墨總會(huì)有種熱血沸騰起來(lái)的感覺(jué)。</br> 但是。</br> 當(dāng)穿越到這個(gè)人類(lèi)與精靈矛盾不斷的世界后，深知精靈球那變態(tài)作用的陳墨明白，如果隨意將精靈球帶到這個(gè)世界，將會(huì)造成多大的影響。</br> 所以有段時(shí)間，陳墨一直在為精靈球的事情犯愁。</br> 直到昨天晚上。</br> 事情有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。</br> 為了阿勃梭魯、比比鳥(niǎo)，以及鯉魚(yú)王它們?nèi)痪`的出行問(wèn)題而犯愁的陳墨，再次將目光對(duì)準(zhǔn)了系統(tǒng)商城之中的精靈球。</br> 說(shuō)實(shí)話。</br> 當(dāng)時(shí)陳墨的心情異常糾結(jié)。</br> 畢竟按照他原本的計(jì)劃，是打算等這個(gè)世界，至少在他目前生活的這個(gè)國(guó)家中，大部分人能夠接受精靈的存在后，才開(kāi)始推廣精靈球的。</br> 如果只是因?yàn)樽约业木`有出行問(wèn)題，陳墨便將精靈球直接拿出來(lái)，那多少有些混蛋了。</br> 所以昨天晚上在和周教授通完電話之后，上頭結(jié)束后的陳墨對(duì)著系統(tǒng)商城里面的精靈球制作圖紙，后悔了。</br> 這確實(shí)不是一個(gè)合適的時(shí)機(jī)。</br> 正當(dāng)陳墨準(zhǔn)備收起自己那些不好的念頭時(shí)，在系統(tǒng)商城里，他瞥見(jiàn)一個(gè)洗翠版本的精靈球制作圖紙。</br> 洗翠，也就是神奧地區(qū)的古稱。</br> 雖然《寶可夢(mèng)阿爾宙斯》這款游戲流行的時(shí)候，陳墨還沒(méi)有穿越，但實(shí)際上，他并沒(méi)有玩過(guò)這款游戲，只是在前世的網(wǎng)上看過(guò)一些相關(guān)的游戲視頻。</br> 所以，對(duì)于這個(gè)洗翠版本的精靈球，陳墨還是稍稍有些好奇，下意識(shí)就點(diǎn)了進(jìn)去。</br> 結(jié)果也就是在這個(gè)時(shí)候。</br> 陳墨發(fā)現(xiàn)，在洗翠版本的精靈球購(gòu)買(mǎi)頁(yè)面之中，還附帶著一條特別說(shuō)明。</br> 【注：此制作圖紙分完整版和殘缺版。】</br> 這還是陳墨第一次在某樣商品的購(gòu)買(mǎi)頁(yè)面中看見(jiàn)這樣的提示，抱著一絲好奇心，陳墨查看了一下完整版和殘缺版的區(qū)別。</br> 完整版的效果自然不用多說(shuō)，投擲，收服，限制精靈的力量等等正常精靈球的功能它都具備。</br> 但殘缺版的精靈球卻不一樣，基本就保留有正常儲(chǔ)存精靈的功能，而且根本無(wú)法限制住精靈本身的力量，所以在系統(tǒng)介紹里面還特別提醒到，這是被那個(gè)時(shí)代的人們認(rèn)為是失敗品的產(chǎn)物。</br> 看到這里，陳墨當(dāng)時(shí)就愣住了。</br> 緊接著，便露出了欣喜若狂的表情，因?yàn)樗揪褪怯捎诰`球那強(qiáng)制控制精靈的變態(tài)能力才停止了購(gòu)買(mǎi)精靈球的制作圖紙，而眼前這個(gè)失去了絕大多數(shù)精靈球能力的殘缺版，才是陳墨所想要，也是目前最需要的版本。</br> 不。</br> 這根本就不應(yīng)該叫殘缺版精靈球，分明應(yīng)該叫旅行版精靈球！</br> ……</br> “周教授，我有件東西想要交給你。”</br> 深深吸了一口氣，盡管還是有點(diǎn)顧慮，但陳墨覺(jué)得是時(shí)候該把這項(xiàng)東西交出來(lái)了。</br> “嗯？什么東西？”</br> 方才講了半天，稍稍有些口渴的周教授聽(tīng)到陳墨的這句話，頓時(shí)放下茶杯，臉上露出了好奇的神情。</br> 沒(méi)有廢話，陳墨很干脆地從自己的挎包中取出一份事先準(zhǔn)備裝訂好的制作圖紙，然后遞了過(guò)去。</br> “這是…”</br> “精靈球的制作圖紙。”</br> “精靈…球？”</br> 周教授的表情有些不解，看著封面那戴著鎖扣的洗翠版精靈球，手也沒(méi)閑著，快速翻開(kāi)了制作圖紙。</br> 映入眼簾的，自然而然便是精靈球的作用概述。</br> “…能將精靈縮小并且存入精靈球之中…”</br> 周教授讀到這里，整個(gè)人已經(jīng)來(lái)了興致。</br> 陳墨這邊很老實(shí)地閉上了嘴，一邊安靜等待著，一邊還偶爾聽(tīng)見(jiàn)周教授那邊傳來(lái)‘這不科學(xué)’之類(lèi)的小聲嘀咕。</br> 不過(guò)也確實(shí)。</br> 那份從系統(tǒng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)來(lái)的制作圖紙，只描述了該如何去制作精靈球，但對(duì)于其原理，并沒(méi)有做過(guò)多的描述。</br> 陳墨隱約記得。</br> 在前世于各個(gè)論壇看別的網(wǎng)友討論寶可夢(mèng)時(shí)，有提到過(guò)，精靈球的一個(gè)制作原理，據(jù)說(shuō)和一位博士的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)有關(guān)。</br> 因?yàn)槟莻€(gè)錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)中的精靈直接進(jìn)入到了虛弱狀態(tài)，而后又或許是出于精靈的生存本能，虛弱的精靈竟開(kāi)始縮小體型，然后躲在了博士的眼鏡盒里，這便成為了開(kāi)發(fā)精靈球的起源。</br> 仔細(xì)想想，這個(gè)故事還是很問(wèn)題，畢竟只能解釋現(xiàn)代的精靈球誕生，而那些自洗翠時(shí)代便存在的精靈球又與此產(chǎn)生了矛盾。</br> 但不管怎樣，這個(gè)故事倒是讓陳墨有了一些其它方面的思考。</br> 精靈球在一開(kāi)始，大概率并不具備著捕捉精靈的能力，它的出發(fā)點(diǎn)或許很單純，就是用來(lái)讓不易一直跟隨的精靈們能夠以進(jìn)入到精靈球的方式跟隨著訓(xùn)練家。</br> 而捕捉精靈這個(gè)功能，說(shuō)不定是后來(lái)的研究人員開(kāi)發(fā)出來(lái)的。</br> 這也是為什么陳墨要觀察官方的態(tài)度，甚至在交出制作圖紙都還有所顧慮的原因。</br> 因?yàn)殛惸膊磺宄@個(gè)世界的研究人員在拿到精靈球的制作圖紙后，會(huì)不會(huì)在后續(xù)開(kāi)發(fā)中，直接造出那種能夠用于捕捉精靈的精靈球。</br> ……</br> 很快。</br> 將精靈球的制作圖紙粗略看完的周教授表情若有所思，他猶豫了片刻，最終看向陳墨。</br> “這也是那位知識(shí)之神由克希給你的東西嗎？”</br> 說(shuō)完這一句，還未等陳墨這邊回答，周教授便趕緊又添了一句話。</br> “老頭子我沒(méi)有別的意思，就是隨便問(wèn)問(wèn)，如果小墨你有難處，沒(méi)辦法說(shuō)，那也沒(méi)關(guān)系。”</br> “沒(méi)事，這也沒(méi)什么不可以說(shuō)的。”</br> 陳墨笑了笑。</br> “不過(guò)周教授，這次你猜錯(cuò)了，精靈球的制作圖紙，和知識(shí)之神由克希無(wú)關(guān)，其來(lái)源是在之前鴻景坡森林直播時(shí)，未知圖騰帶我所進(jìn)入到的那片精靈世界的古遺跡之中。”</br> “遺跡？”</br> 周教授瞬間回想起了，那片刻有捷克羅姆和一位未知王者故事的壁畫(huà)古遺跡。</br> “想必周教授你們也注意到了，在直播時(shí)，有段時(shí)間我的狀態(tài)很不對(duì)勁，其實(shí)，在那段時(shí)間里，我的意識(shí)被未知圖騰它們拉到了另外一個(gè)空間。”</br> 又到了編故事的時(shí)間，但一直拿著由克希做擋箭牌那也不太合適，這次陳墨換個(gè)對(duì)象。</br> 阿瑟斯先生，就決定是你了。</br> “另外一個(gè)空間？”</br> 周教授的表情逐漸嚴(yán)肅了起來(lái)。</br> “嗯。”陳墨點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩說(shuō)道：“在那里，我見(jiàn)到了壁畫(huà)的后半部分，以及…那位開(kāi)創(chuàng)了遠(yuǎn)古新時(shí)代的傳說(shuō)之王。”</br> 周教授的瞳孔猛地一縮。</br> “什么！？”</br> “周教授你不用擔(dān)心，在我見(jiàn)到那位傳說(shuō)之王的時(shí)候，他便已經(jīng)是靈體狀態(tài)了，只是因?yàn)槲粗獔D騰的力量才得以和我進(jìn)行溝通交流。”</br> “這樣啊…”</br> 聽(tīng)到這里，周教授這才逐漸安心了下來(lái)，示意陳墨可以繼續(xù)往下說(shuō)了。</br> 見(jiàn)此，陳墨也沒(méi)有猶豫，把事前便準(zhǔn)備好的稿子娓娓道來(lái)。</br> 對(duì)于壁畫(huà)的后半部分故事，陳墨沒(méi)有做出太多的刪減，基本原方不動(dòng)地向周教授講述了一遍。</br> 捷克羅姆的沉睡，初始之王的墮落，理想的背叛，王國(guó)的覆滅…</br> 這種事情其實(shí)以另外一種方式來(lái)看的話，在這個(gè)世界的歷史之上，并不少見(jiàn)，甚至可以說(shuō)是比比皆是，但作為對(duì)策局實(shí)際掌權(quán)者之一的周教授，在聽(tīng)到這里時(shí)，心中難免有些感慨。</br> 不過(guò)，就在這時(shí)。</br> 周教授忽然意識(shí)到一件事。</br> 雖然陳墨選擇和自己坦白那個(gè)遺跡之中發(fā)生的事情，這讓周教授感到十分高興，畢竟這無(wú)疑證明陳墨對(duì)他們官方的信任又上了一個(gè)層次。</br> 但是…</br> 精靈球呢？這和精靈球又有什么關(guān)系？</br> “…阿瑟斯先生想要委托我，讓我去幫他尋找可能于這個(gè)世界某處沉睡著的捷克羅姆，而作為交換，他將他自身一種名為‘波導(dǎo)之力’的能力和一些他們那個(gè)時(shí)代的一些特殊知識(shí)傳給了我，其中便有著精靈球的制作圖紙。”</br> 周教授一愣。</br> 精靈球的來(lái)源他終于聽(tīng)到了，可是…</br> “波導(dǎo)之力？那是什么東西？”</br> “怎么說(shuō)呢，你可以簡(jiǎn)單理解為一種超能力。”</br> 【探測(cè)之眼】和波導(dǎo)之力，這兩個(gè)系統(tǒng)最初贈(zèng)送給自己的兩個(gè)技能，其中【探測(cè)之眼】陳墨早已通過(guò)甩鍋給知識(shí)之神由克希的方式，在官方這邊登記了。</br> 而波導(dǎo)之力呢，陳墨也覺(jué)得是時(shí)候把鍋甩出來(lái)了。</br> 畢竟之前一個(gè)人直播的時(shí)候還好，暴露的還沒(méi)有那么明顯，至少陳墨在看自己的直播回放時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得有什么太可疑的地方。</br> 但在去常青森林的旅途之中，由于隊(duì)伍之中多出了毅哥還有阿輝，相處的時(shí)間一久，又沒(méi)有直播的視野盲區(qū)當(dāng)做掩護(hù)，所以不免會(huì)暴露波導(dǎo)之力這件事。</br> 陳墨不知道阿輝那邊有沒(méi)有看出來(lái)，但反正毅哥這位能力極強(qiáng)的官方人員，大概率是看出來(lái)了。</br> 所以，與其等官方主動(dòng)問(wèn)過(guò)來(lái)，還不如趁這個(gè)時(shí)候把這個(gè)鍋也甩出去。</br> 反正周教授他們又沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿瑟斯先生，也根本不懂什么是波導(dǎo)之力，陳墨想甩鍋，那還不是想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。</br> “…總而言之，波導(dǎo)是一種心靈能量，代表著每個(gè)生物的精靈，它的作用有很多，比如心靈感應(yīng)、調(diào)查環(huán)境、用波導(dǎo)創(chuàng)造屏障或者攻擊，而我目前會(huì)的能力不多，最為熟練的一種波導(dǎo)運(yùn)用…”</br> 說(shuō)到這里，陳墨話音一頓，隨后看了一眼身后關(guān)上的房門(mén)。</br> “周教授，不出意外的話，最多不超過(guò)十秒，辦公室的門(mén)就會(huì)被人敲響，敲門(mén)的人是一位穿著戴著黑框眼睛，左眼角有顆淚痣的年輕女性，在她的手里，正拿著一份叫做‘精靈圖鑒推廣方案’的文檔。”</br> 話音剛剛落下。</br> 辦公室的房門(mén)果然被人敲響。</br> 周教授看了一眼微笑著的陳墨，隨后朝著房門(mén)口出聲道。</br> “請(qǐng)進(jìn)。”</br> 房門(mén)被人推開(kāi)，一名與陳墨描述有著相同外貌的年輕女性一邊走進(jìn)來(lái)，一邊還在快速說(shuō)著。</br> “周教授，這里是我們討論出來(lái)的一些精靈圖鑒的推廣方案，麻煩您…”</br> 突然，年輕女性注意辦公室的一老一少正用著各不相同的怪異目光望著自己，說(shuō)話的聲音不由得越來(lái)越小。</br> ……</br> 半分鐘后，年輕女性離開(kāi)了辦公室。</br> 周教授看著眼前的‘精靈圖鑒推廣方案’文檔，陷入到了沉思。</br> 超能力啊…</br> 取下眼鏡，周教授揉了揉眉心。</br> 波導(dǎo)之力和之前知識(shí)之神由克希所給予陳默的那種能力不同。</br> 首先，波導(dǎo)之力是經(jīng)由另外一個(gè)人類(lèi)所傳過(guò)來(lái)的。</br> 再者，波導(dǎo)之力不是那種被限制住的知識(shí)，而是一種貨真價(jià)實(shí)的超能力。</br> 沉思片刻，周教授戴上眼鏡，一臉嚴(yán)肅地看向陳默。</br> “有一點(diǎn)，小墨，我必須得給你提前說(shuō)一下。”</br> “什么？”</br> “波導(dǎo)之力這件事情，我希望你不要再對(duì)第二人提及，哪怕是你的親朋好友也一樣，還有，直播時(shí)也盡量不要展現(xiàn)波導(dǎo)之力的能力。”</br> 陳默很快明白了周教授的意思。</br> 顯然，周教授在關(guān)心自己的安全問(wèn)題。</br> 不由得覺(jué)得有些心暖，陳默緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。</br> “我明白。”</br> 就在這時(shí)，一直注意著周教授表情變化的陳默也意識(shí)到了一點(diǎn)不對(duì)勁的地方。</br> 似乎，周教授并不知道自己有其他特殊能力這件事。</br> 那么，這也就是說(shuō)，毅哥那邊并沒(méi)有將自己漏出的那些破綻傳達(dá)給周教授？</br> “哦，對(duì)了，小墨，還有一件事我得給你說(shuō)下。”</br> “什么？”</br> 回過(guò)神來(lái)的陳默疑惑道。</br> “關(guān)于精靈球的事情，雖然你是從阿瑟斯那里得到的制作圖紙，但我打算，還是以那位知識(shí)之神由克希的名義將這件事公布出去。”</br> 周教授緩緩說(shuō)道。</br> “另外，有關(guān)于阿瑟斯，還有未知圖騰的特殊能力之類(lèi)的事情，你都不要再向任何人提及，清楚了嗎？”</br> “好。”</br> “接下來(lái)的事情，就交給老頭子我來(lái)解決就好，現(xiàn)在，我們還是來(lái)聊一下有關(guān)精靈球本身的事情，比如，它為什么能讓精靈縮小放進(jìn)一個(gè)球里？”</br> －－－－－－題外話－－－－－－</br> 推一本新書(shū)，《精靈機(jī)械師》，目前正在試水推，感興趣的書(shū)友可以去收藏追讀。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車(chē)，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車(chē)轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>