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3 打破常規(guī)

3 打破常規(guī)

我覺(jué)得沒(méi)有比“通常”這個(gè)詞更讓我感到別扭的詞語(yǔ)了。

這個(gè)詞語(yǔ)就像咒語(yǔ)一樣,類似一個(gè)箱子將我的個(gè)性禁錮起來(lái)。雖然說(shuō)可能有很多人一直都安于“通常”,但是“通?!钡降子质鞘裁茨兀?/p>

“通?!焙汀胺峭ǔ!钡降子惺裁床煌兀俊巴ǔ!本褪乔懊嬉呀?jīng)出現(xiàn)過(guò),大家都已經(jīng)熟悉的情況?!胺峭ǔ!本褪沁€沒(méi)有答案的情況?!胺峭ǔ!睂?duì)我來(lái)說(shuō),具有無(wú)限的可能并充滿魅力。

我經(jīng)常思索一個(gè)問(wèn)題:我眼前所存在的事物,和世間所有的事物比起來(lái),什么才算是“非通?!钡??換句話說(shuō),我一直在思考到底什么才是新生事物。


也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始,我養(yǎng)成了這樣一個(gè)毛病,每次做事情的時(shí)候,似乎總有一個(gè)聲音在耳邊縈繞:“通常來(lái)說(shuō),大家都不會(huì)這么做吧?”“通常來(lái)說(shuō),大家都會(huì)這么做!”“這才是通常的情況!”……

我不知道什么是通常,什么是非通常。我也對(duì)“非通常=不好”這種說(shuō)法有過(guò)疑惑。

雖然我一直都很尊敬自己的父母,也敬重身邊的長(zhǎng)輩們,但是對(duì)于他們經(jīng)常掛在嘴邊的“通?!边@個(gè)詞,我完全理解不了。

進(jìn)入中學(xué)之后,“通?!本邆淞艘环N可稱之為強(qiáng)制性的力量,變成了校規(guī),老師們開(kāi)口閉口都是“通常”?!巴ǔ!币驳韧凇啊痢翗幼印钡囊磺惺挛铩1热纾袑W(xué)生要理中學(xué)生樣子的發(fā)型,穿中學(xué)生樣子的服裝,有中學(xué)生樣子的舉止。雖然我對(duì)此無(wú)法理解,但是,在校園里,存在著凌駕于校規(guī)之上的“通?!?。

大家通常都是穿這樣的衣服,大家通常都是和朋友們這樣玩,大家通常都是這樣說(shuō)話。雖然,沒(méi)有任何人規(guī)定大家都得這么做,大家也更不可能把這些都記在自己的學(xué)生記事本上。但是,確確實(shí)實(shí)存在著凌駕于校規(guī)之上,牢牢控制著大家的“通?!薄?/p>

就拿現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)吧,玩大家都在玩的游戲,用大家都在用的軟件,穿大家都在穿的衣服,這些事情都無(wú)聲無(wú)息地帶有一種強(qiáng)制性,悄悄地影響著大家。最近,出現(xiàn)了“同調(diào)壓力”日本心理學(xué)上的一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。所謂“同調(diào)”,就是指在特定的環(huán)境下,自己會(huì)被迫與集體中的大多數(shù)人保持同調(diào)。這種“壓力”,近年來(lái)在少年和青年中有日趨嚴(yán)重的趨勢(shì)。因此,每當(dāng)我看見(jiàn)那些常常將“通?!边@個(gè)詞掛在嘴邊的大人時(shí),就會(huì)不自覺(jué)地注意他們,并且心里很厭惡,很想對(duì)他們說(shuō):“又這么嘮叨!”

我認(rèn)為這對(duì)于我和我的同學(xué)們來(lái)說(shuō),就是慣常的謊言。他們常常說(shuō):“你不可以老是和別人的意見(jiàn)不統(tǒng)一?!彼麄兊倪@種要求,其實(shí)就是讓我們說(shuō)謊。

事實(shí)上,本來(lái)就應(yīng)該讓大家擁有不同的意見(jiàn),本來(lái)就應(yīng)該百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。可他們偏偏還要故意讓大家都沉浸在一種天下和諧、意見(jiàn)統(tǒng)一的氛圍里。每當(dāng)我遇到這種情形,都會(huì)覺(jué)得忍無(wú)可忍。對(duì)于我這種偶爾也會(huì)提出一些不同意見(jiàn)的人來(lái)說(shuō),很難讓我勉強(qiáng)自己加入到這種大眾的隊(duì)伍之中。

雖然我沒(méi)有做過(guò)什么壞事,也非不良少年,但我很喜歡那些自由奔放、放任不羈的人,并且和他們都成了很好的朋友。他們是一群不愿意被安上“通?!边@個(gè)帽子的人,是一群若是談到“通?!?,就會(huì)忍不住發(fā)飆的所謂“不良少年”。他們是一群暢所欲言、天馬行空的“問(wèn)題少年”。但是,就是這樣的他們,讓我感覺(jué)到了他們的自由灑脫。我非常喜歡他們。不過(guò),即使如此,我還是沒(méi)有辦法成為他們的死黨。因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō),那時(shí)候的我還是一個(gè)喜歡獨(dú)處的少年。

當(dāng)年,我的那些被稱為“不良少年”的朋友們就是被排除在“通?!敝獾囊蝗汉⒆印N艺J(rèn)為這也正是他們的魅力所在,讓他們區(qū)別于其他人。長(zhǎng)大之后,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到:其實(shí)敢于被排除在“通常”之外,也正說(shuō)明了你對(duì)自己有信心,你發(fā)現(xiàn)了你獨(dú)具一格的新能量。

從和大家一樣的訓(xùn)諭中掙脫出來(lái),開(kāi)始走自己的路。這與年齡無(wú)關(guān),這是自立,是尋找自我旅程的開(kāi)始。說(shuō)句實(shí)在話,我雖然也有過(guò)許多的擔(dān)心,但最后還是不知在何時(shí)選擇了擺脫“通?!钡纳罘绞健粋€(gè)人獨(dú)自走自己的路!

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