科爾尼訓(xùn)練基地，阿森納的球員們?nèi)栽谟?xùn)練。
    每個(gè)人的訓(xùn)練熱情都極為高漲，阿森納最近強(qiáng)勢的表現(xiàn)鼓舞著每一個(gè)球員都在拼了命的訓(xùn)練，以此保證主力的位置，并獲得更好的成績。
    阿森納以樂凱為核心的新戰(zhàn)術(shù)也在訓(xùn)練當(dāng)中。
    但溫格關(guān)注到一個(gè)問題。
    那就是新戰(zhàn)術(shù)對于樂凱的負(fù)擔(dān)太大了。
    組織、出球、防守，樂凱都要一把抓，同時(shí)分擔(dān)太多的工作，導(dǎo)致無法做好每一件事情。
    樂凱需要幫手！
    現(xiàn)在的溫格已經(jīng)不是那么執(zhí)著于技術(shù)因子了，或許是多方面的打擊下，完美主義的教授開始像現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，也或許是他漸漸被這種漂亮足球+鐵血防守的模式吸引。
    反正，溫格在中場的位置開始更加的注重一個(gè)平衡，而不是技術(shù)。
    技術(shù)可以有，但在兇悍的防守也不能丟！
    以前的溫格追求的是極致的控球。
    即各個(gè)位置，各司其職，并每個(gè)位置都能展現(xiàn)出世界級的控球以及表現(xiàn)。
    但事實(shí)證明，這是一個(gè)美好的幻想，世界上沒有如此完美的事務(wù)，即便是有，他也很難湊齊拼圖。
    因此，他改變了策略！
    在這方面，樂凱提供了很大的幫助。
    ‘協(xié)同互補(bǔ)’！
    防守不在是后防線的問題，中場乃至前場都要去幫助構(gòu)建防線。
    譬如，單獨(dú)一個(gè)默特薩克拎出去，轉(zhuǎn)身慢的問題就直接暴露給對方，對面肯定會抓住這個(gè)環(huán)節(jié)窮追猛打。
    但在默特薩克前面增加一個(gè)樂凱這種掃蕩機(jī)器之后，默特薩克不需要直接面對對方的騷擾，有著充分的時(shí)間做準(zhǔn)備，并一再擴(kuò)大其優(yōu)秀的預(yù)判以及爭頂能力。
    缺點(diǎn)互補(bǔ)！擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)！
    人無完人，既然存在缺點(diǎn)，那就用整體去掩蓋這個(gè)缺點(diǎn)，完成互補(bǔ)的同時(shí)，盡量擴(kuò)大有點(diǎn)。
    讓球隊(duì)成為一個(gè)整體。
    這就是溫格目前的改造方向。
    只不過，這種改造方向中，樂凱需要擔(dān)任中場掃蕩的任務(wù)，這會極大的壓迫其組織以及出球的工作。
    所以，溫格才覺得，樂凱需要一個(gè)幫手！
    一個(gè)足以分擔(dān)其壓力的幫手！
    想到這里，溫格轉(zhuǎn)頭朝著帕特萊斯道；“你幫我頂幾天，我需要出趟差！”
    對此，帕特萊斯僅是點(diǎn)頭。
    臨近冬季轉(zhuǎn)會市場，阿森納還需要補(bǔ)強(qiáng)陣容，溫格出差無可否非。
    顯然，溫格這是又要跑老家去掏人了。
    帕特萊斯問道；“有目標(biāo)了？”
    溫格點(diǎn)點(diǎn)頭道：“我要去一趟卡昂！然后再去一趟意大利的熱那亞！球探已經(jīng)幫我收集了足夠的資料，但我還是想親眼看一下。”
    帕特萊斯：“什么時(shí)候走？”
    “今晚！”
    ......
    訓(xùn)練場中，阿森納正在進(jìn)行隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽。
    依舊是以樂凱為核心的戰(zhàn)術(shù)體系。
    盡管是摸索了一段時(shí)間，但樂凱依舊不算得心應(yīng)手。
    總感覺踢得不是那個(gè)味道，有種憋悶的感覺。
    這也令樂凱感到頗為郁悶。
    “好了！休息一下吧。”
    帕特萊斯叫停，樂凱抹了一把汗水鄒下場。
    他來到場邊，喝了口水，然后走向阿爾特塔。
    “我感覺怪怪的！”
    樂凱郁悶的說道。
    阿爾特塔看向樂凱道；“感覺到了。”
    “你也有這種感覺？”樂凱問道。
    阿爾特塔笑道；“怎么可能沒有，你現(xiàn)在的踢法就是在模仿我，我怎么可能不知道。”
    樂凱尷尬的撓撓臉頰，嘆氣道；“我還找不到竅門，所以我想按你的方式來組織看看，學(xué)的像不像？”
    阿爾特塔：“學(xué)的倒是挺像的，但這不適合你。”
    樂凱點(diǎn)頭：“我也有這種感覺，所以才感到煩躁。”
    阿爾特塔；“為什么一定要模仿我？”
    樂凱隨口道：“一切的創(chuàng)新都源自于模仿，我想找找靈感。”
    阿爾特塔好笑道；“這句話你說錯(cuò)了，應(yīng)該是一切的創(chuàng)新都源自于正確的模仿，你不該學(xué)我。”
    “那學(xué)誰？”樂凱郁悶。
    阿爾特塔幫助分析道：“你的踢法充滿了侵略性，其實(shí)按照你的踢法，你該去踢中前衛(wèi)，但這就浪費(fèi)了你的防守能力，所以教授一直把你按在后腰位置上，想幫助你開發(fā)出一套后腰位置上的踢法。”
    “但你搞錯(cuò)了方向，我是一個(gè)后撤組織點(diǎn)，所以踢法保守，你應(yīng)該模仿的是亞亞圖雷。”
    樂凱挑眉；“b2b？”
    阿爾特塔斜眼：“光知道拱屁股可沒法踢b2b！”
    樂凱尷尬。
    b2b是全能的代名詞，需要各種滿足多種技術(shù)特點(diǎn)，而樂凱目前的持球以及擺脫無法勝任這個(gè)踢法。
    “我不知道該怎么去幫助你，但你可以模仿亞亞圖雷，他的踢法應(yīng)該能給予你一些幫助。”
    樂凱微微點(diǎn)頭，找上了帕特萊斯。
    家有一老，如有一寶嘛。
    有問題就找帕特萊斯準(zhǔn)沒錯(cuò)。
    聽聞樂凱的問題，帕特萊斯表示道；“不要太過著急，這需要體系以及陣容的加持，目前的阿森納還無法幫助你踢出這種模式，最起碼，你前插之后的防守點(diǎn)就無法穩(wěn)固，拉姆塞、阿爾特塔、弗拉米尼，你覺得誰能幫你補(bǔ)位？”
    樂凱撓撓臉頰，他的前插卻是會引起諸多問題。
    最關(guān)鍵的譬如回撤不及時(shí)的情況下，沒有人可以幫助他補(bǔ)位，直接將后防線暴露在對方面前。
    樂凱嘆氣道；“所以說，沒辦法？”
    帕特萊斯搖頭道；：“也不是沒辦法！”
    他拍了拍樂凱的肩膀道；“等一等吧，教授給你找‘保鏢’去了。”
    保鏢？
    樂凱咧嘴，他自己就是給人當(dāng)保鏢的。
    ......
    三天的時(shí)間過去了，這段時(shí)間，教授沒有露面，帕特萊斯稱溫格出差了。
    對此，球員們也沒有過度的關(guān)注。
    而三天之后，溫格回歸的第一件事情就會將樂凱叫到了辦公室。
    辦公室內(nèi)，溫格跟樂凱坐在一起，他們面前放著一個(gè)筆記本電腦。
    電腦內(nèi)正放著一場比賽。
    這是法乙的比賽，其中兩人關(guān)注的對向是卡昂的一個(gè)黑人小伙子。
    整個(gè)90分鐘的比賽結(jié)束，樂凱摘下耳機(jī)。
    溫格轉(zhuǎn)頭問道；“感覺怎么樣？他的搶斷攔截水平如何？”
    樂凱沉默片刻，道；“買他吧！教授！你不會后悔的！”
    溫格微微挑眉，道：“你確定？”
    樂凱咧嘴，他將目光再次瞥向電腦中定格的畫面。
    一個(gè)憨笑的法國黑人青年。
    恩戈洛·坎特！
    未來萊斯特城奇跡重要的拼圖之一。
    瘋狂的搶斷攔截機(jī)器！
    未來的樂凱是要朝著組織、出球的核心點(diǎn)發(fā)展的。
    因此，他跟坎特的位置不會重疊。
    而且樂凱也會負(fù)責(zé)一些防守工作。
    樂凱+坎特，兩個(gè)瘋狂的中場掃蕩機(jī)器。
    他倆在后腰的位置就是倆門神！
    誰來了都要被干的鼻青臉腫！
    再加上卡索拉以及樂凱這個(gè)后撤組織+出球點(diǎn)，這個(gè)中場配置怕不是要起飛吧！
    “我很確定！”樂凱嚴(yán)肅道；“買他！教授！”
    溫格摸著下巴思索片刻，道；“我會嘗試性的報(bào)價(jià)的。”
    樂凱急了。
    “教授，一定要買下他，我敢保證，他是我們奪冠的重要拼圖，聯(lián)賽冠軍！甚至可能是歐冠！”
    溫格詫異的看向樂凱，不知道這家伙怎么這么激動。
    但他也充分考慮樂凱的意見。
    盡管樂凱很年輕，但他在搶斷攔截方面在英超乃至整個(gè)足壇都是首屈一指的。
    溫格點(diǎn)頭道；“我知道了！你去訓(xùn)練吧。”
    樂凱點(diǎn)點(diǎn)頭離開，走出辦公室之前，再三表示道；”教授，一定要買他！“
    “去吧！去吧！”
    溫格擺擺手，等樂凱離開之后，他摸著下巴，再次望向比賽。
    不得不說，溫格有些動心了。
    其他的不提，坎特在中場的搶斷攔截能力很強(qiáng)。
    如果跟樂凱搭檔起來，那就是左右兩個(gè)超級大門板。
    倆門板一關(guān)，對方都別想越過中場區(qū)域。
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