“經(jīng)費(fèi)的規(guī)則大體就是這樣。不要覺(jué)得有些不近人情，從管理的角度上來(lái)說(shuō)，這才是最普適的方案，這也是在建議研究員搞研究從易到難。特別是年輕的研究員，有銳氣是好的，但是，切忌不能好高騖遠(yuǎn)，否則，一開(kāi)始就投入一個(gè)大的無(wú)法承受的項(xiàng)目里，經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)了是一說(shuō)，更重要的是浪費(fèi)了一生大量的研究時(shí)間。這才是遺憾的。對(duì)自己是，對(duì)國(guó)家也是。真有本事的人，經(jīng)歷初期這個(gè)階段，可以很快跨過(guò)，也耽誤不了什么時(shí)間，順便打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)。”
    程翔點(diǎn)頭表示明白。
    “真明白了？”
    “真明白了，一千萬(wàn)，真的已經(jīng)很多了。”程翔笑道，別人夠用不夠用不知道，但是他這里，真的是夠用了，通常來(lái)說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)最大的消耗就是實(shí)驗(yàn)耗材，大部分研究，是探索性研究，探索性研究的本質(zhì)就是理論不完善，理論不完善，就需要大量的實(shí)驗(yàn)去摸索，去完善理論，然后再用新總結(jié)的理論繼續(xù)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。如此反復(fù)，成百上千，上萬(wàn)甚至十萬(wàn)次，排除很多彎路，錯(cuò)路，最后才達(dá)到研究目標(biāo)。
    這樣的方式，哪怕單次的實(shí)驗(yàn)耗材不是很貴，但是次數(shù)多了，價(jià)值就不小了。
    探索新理論，再將將理論進(jìn)行應(yīng)用，這是所有科研工作者身上背負(fù)的兩座大山。
    科研的每一步就是這么的不易。
    而程翔擁有生物科技系統(tǒng)，就去掉了一個(gè)研究最大的難點(diǎn)，避免走很多彎路，剩下的將理論進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用雖然依舊很難，九成九的人無(wú)法從一個(gè)質(zhì)能方程制造出原子彈，知道二進(jìn)制也無(wú)法制造出計(jì)算機(jī)。
    但是，程翔不害怕面對(duì)挑戰(zhàn)，先前的漢王城滅殺白蟻不就是這么順利的過(guò)來(lái)了嗎。
    唐正明見(jiàn)程翔理解，頓時(shí)微微一笑，“能明白就好，老師就怕你們這些年輕人口服心不服。“
    “剩下的，就是一些禁忌事項(xiàng)，你應(yīng)該多少明白一些，老師就不多說(shuō)了，文件袋里有個(gè)本子專門(mén)寫(xiě)的那些，哪些不能做，寫(xiě)的很清楚。老師相信你不會(huì)做出那些事情。”
    “作為研究工作者，不能犯的錯(cuò)誤，堅(jiān)決不要去觸碰。”
    “有什么困難，多和老師說(shuō)說(shuō)。老師會(huì)盡力給你幫助。”
    “放心，我知道的，老師。”程翔認(rèn)真答道。
    “那就好。”唐正明笑著說(shuō)道，“重要的事說(shuō)完了，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)幾天前和你說(shuō)的那個(gè)新課題的事情，陳主任告訴我你已經(jīng)去過(guò)了。感覺(jué)怎么樣？”
    “感觸很深，感覺(jué)身上的擔(dān)子很重。”程翔想了想，一字一字說(shuō)道。
    “感觸很深，擔(dān)子很重。”唐正明嘴里重復(fù)一次，然后點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。
    “你能明白這一點(diǎn)，老師很欣慰。”
    “生命可貴，作為生命科學(xué)研究工作者，給醫(yī)務(wù)人員研制新的藥劑，工具，更好的治療病人，也是我們的使命和責(zé)任。”
    “那么，你對(duì)抗癌靶向藥這個(gè)課題的想法呢？”唐正明接著問(wèn)道。
    程翔搖搖頭，”這幾天，學(xué)生自習(xí)衡量過(guò)，靶向藥的課題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，暫時(shí)還不適合加入。“
    聽(tīng)到程翔言辭中的拒絕，唐正明心中微微有些失望，這個(gè)學(xué)生聰明，嘴上說(shuō)著擔(dān)當(dāng)，實(shí)際卻言行不一。轉(zhuǎn)而想到研究人員能夠自知，唐正明覺(jué)得也未嘗不是一件好事，但是終究感覺(jué)少了點(diǎn)自己想要的味道。
    “不過(guò)。“唐正明出神間，程翔組織了下語(yǔ)言繼續(xù)開(kāi)口。
    ‘不過(guò)什么？“
    “學(xué)生想到了一個(gè)新的課題？”
    “新課題？說(shuō)說(shuō)看。”唐正明耐心聽(tīng)著。
    “學(xué)生那天主要去看了兒科的白血病科室，所見(jiàn)所聞感觸深刻，比起成年人，這些孩子更加可惜。”
    “這幾天查閱資料，兒童白血病，除去少數(shù)的遺傳缺陷和病毒感染，絕大多數(shù)的臨床病例是因?yàn)榛瘜W(xué)污染造成，這其中的典型就是室內(nèi)裝修，甲醛，苯，TVOC就是罪魁禍?zhǔn)住！?br/>     “初步調(diào)研后，學(xué)生覺(jué)得，比起抗癌靶向藥那么大的課題來(lái)說(shuō)，自己更有把握去解決這個(gè)問(wèn)題。從源頭上減少白血病的誘因，比起病了再去治，要好的多。”
    “所以，學(xué)生覺(jué)得，與其立刻加入一個(gè)力未能逮的龐大課題，不如先自己有把握的地方開(kāi)始做。另外，癌癥靶向藥的研發(fā)時(shí)間少說(shuō)三五年，長(zhǎng)則十幾年。從研發(fā)，臨床試驗(yàn)再到上市，時(shí)間就更加漫長(zhǎng)。”
    “而這漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度里，不知道又有多少即將或者將會(huì)在危險(xiǎn)邊緣的孩子罹患白血病。”
    “就算我們能耽誤，耽誤的起，但是這些孩子，不能耽誤，更耽誤不起。”程翔聲音洪亮而堅(jiān)定，緩緩陳述自己的想法。
    唐正明傾聽(tīng)時(shí)眼神越來(lái)越亮，雙眼更是帶著重拾的欣慰，同時(shí)心底也為剛才懷疑自己的學(xué)生而感到一絲羞愧，這哪里是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，反而是更加的有責(zé)任感和使命感。
    生命沒(méi)有輕重，但是，真要排個(gè)順序，孩子的生命比成年人更值得優(yōu)先挽留。
    等到程翔陳述完畢，唐正明用力拍了拍程翔的臂膀，”說(shuō)的好。就按你自己的想法去做吧。“
    “是，老師！”
    從唐正明辦公室離開(kāi)后，程翔回到了久違的辦公桌。
    陳文麗見(jiàn)程翔來(lái)了，“程……”
    名字喊到一半，陳文麗突然尷尬的發(fā)現(xiàn)不知道該怎么稱呼，程翔已經(jīng)畢業(yè)，但他們是同期的，叫師兄過(guò)不了心里那關(guān)。但是直接叫名字，是不是又不太尊重，再加上程翔畢業(yè)留校，成為了講師，而自己的身份還是學(xué)生，叫老師，理說(shuō)的過(guò)去，但是，也比較尷尬。
    程翔微微一笑，明白陳文麗的尷尬，”還是和以前一樣吧，就叫我名字就好。“
    “我沒(méi)那么多講究。”
    陳文麗聽(tīng)了頓時(shí)放松不少，“這可是你說(shuō)的，程翔，恭喜你了。”
    “謝謝。”
    程翔把文件袋和證書(shū)放在桌上，然后坐下，打開(kāi)電腦。
    陳文麗這回長(zhǎng)記性了，沒(méi)有去看程翔的證書(shū)，省得打擊自己，反倒是對(duì)程翔直接坐下感到有些好奇，“程翔，不換個(gè)辦公位置嗎？”
    “換辦公位置？”同是一間辦公區(qū)，位置相比起來(lái)自然有好壞之分，靠窗的通氣，角落的隱私性強(qiáng)。因?yàn)橄葋?lái)后到的緣故，基本上博一研究生的位置都是挑剩的。
    如今程翔成為講師，雖然還是隸屬于唐正明的研究科室，工作依舊是向唐正明做匯報(bào)，但是，終究是不同了。換個(gè)位置，是再正常不過(guò)的要求。
    程翔看了看自己的座位，伸手拍了拍，”坐著挺好的，沒(méi)什么好換的，鄰桌還有美女養(yǎng)眼，你不會(huì)想趕我走吧。“
    “那怎么敢，你可是講師大佬了。”陳文麗白了程翔一眼，“養(yǎng)眼就算了，說(shuō)著不違心？你有功夫看么？咱們鄰桌大半年了，能說(shuō)上兩句話的日子我都印象深刻。”
    程翔尷尬一笑，我就是心情好，和你客氣一下，你還當(dāng)真了。
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