喊話的人,正是李梓睿。
李梓睿一身運動服，模樣干凈清爽。
早在大一剛開學時，李梓睿就認識了江逾白。但他并不知道江逾白和林知夏的關系。林知夏一心撲在學習上,根本沒時間參與江逾白的社交圈。
而今天,機會來了,江逾白正式介紹道：“林知夏是我的女朋友。”
李梓睿笑說：“林知夏是我的導師，你輩分比我大了。”
江逾白有意避開“輩分”的話題。他觀察他們的裝備，隨口問道：“你們要去攀巖？”
“是的，”李梓睿指了指前方，“要不我們一起去？”
話音未落,林知夏推開玻璃門，走到李梓睿和江逾白的正中間。
幾分鐘之前，林知夏還在房間里又蹦又跳,繞著江逾白喊他“江老師”。而現在，她變得非常端莊正經,很有禮貌地招呼道：“你們好,我叫林知夏。”M.
李梓睿沖她點了點頭。
林知夏不假思索道：“你的作業寫完了嗎？”
李梓睿的笑容凝固在臉上。
林知夏也是第一次做本科生的導師。她不知道自己私下里可以和同學們聊什么。想來想去,還是談學習最保險，既能體現她對學生的關心之情,又能及時解決學生的課后疑問,可謂一舉兩得。
于是,林知夏又問：“你的論文題目想好了嗎？四篇文獻綜述看完了嗎？你說你喜歡研究HHL算法,怎么樣,這兩天有沒有研究出成果？”
如果林知夏對一種算法感興趣,給她兩天的時間,她基本能把這種算法摸透,腦子里還會產生一大堆的相關聯想。
推己及人,她以為李梓睿也和她一樣。
然而，林知夏這一連串的問題，卻讓李梓睿緊張地咽了一下口水。
昨天那一堂輔導課結束之后，李梓睿就沒再摸過書本，更沒翻過一篇論文。他無法回答林知夏的問題。他躲到了江逾白的背后。
江逾白有些想笑，但他忍住了。
江逾白和李梓睿講了幾句話，安撫了李梓睿的情緒。李梓睿邀請江逾白下周去英格蘭南部的莊園賽馬打球，江逾白也答應了。
李梓睿豪爽一笑，揮手告別：“拜拜，林老師。”
林老師的語氣十分歡快，洋溢著對教學事業的熱情：“下周五見！別忘了寫論文！”
李梓睿拔腿飛奔，以五十米沖刺的姿態，消失在林知夏的視野中。
木地板鋪成的寬闊走廊上，李梓睿的鞋底摩擦地面，“嚓啦嚓啦”的聲音越飄越遠。
林知夏怔了一怔，小聲說：“他跑了。”
江逾白攬住她的肩膀：“我繼續教你打球？”
林知夏答應道：“好的，江老師。”
他們重新走進那一間壁球場館。
四面墻壁圍成了一個私人空間，江逾白袒露心聲：“剛才我聽見別人叫你林老師……”
“怎么了？”林知夏問他。
他起拍發球，連打幾拍，才說：“沒什么。”
林知夏推斷道：“別人叫我林老師，你聽見了，覺得不習慣嗎？”
江逾白不再打球。
他握著球拍，站在原地，白球從他腳邊滾落，林知夏攥緊他的手指，玩鬧般地晃了一下。
他彎腰靠近她，她在他耳邊說：“我除了想和你玩師生游戲，還想玩醫生護士、總裁秘書、國王騎士……”
林知夏一句話還沒講完，球拍就從江逾白的手中掉了下來。
江逾白和林知夏做同桌的那幾年，“角色扮演”是他們課間活動的首選。起初僅僅是《探索宇宙》系列漫畫的衍生游戲，后來逐漸發展為自成一體的獨立娛樂項目。
江逾白反復品味林知夏的游戲規劃，對比之下，壁球和球拍都顯得索然無味。
他提議道：“我們現在回家吧。”
“回家？”林知夏撿起球拍，“不打球了嗎？”
江逾白試著說服她：“我家里有游泳池、網球場、壁球館、射擊場，只是沒有攀巖的活動室。你跟我回家，我們專心練球，你的學習進度會更快。”
林知夏感嘆道：“我還以為你要和我玩角色扮演的游戲呢。”
江逾白被她當場戳穿，仍然不慌不忙：“你想玩什么都可以。”
林知夏看他這么嚴謹正派，有意逗弄道：“總裁秘書游戲，我是總裁，你是秘書……”
江逾白很配合地稱呼她：“林總。”
他沉穩自持的像是在秘書場上摸爬滾打了許多年，林知夏被他凝視片刻，莫名其妙地一下子慫了。她棄局道：“我……不玩了。”
江逾白又問：“還去我家嗎？”
“不去。”林知夏堅決地說。
江逾白早有預料。他應對道：“我準備了草莓派和蝦仁水餃，你有沒有興趣嘗一嘗？”
林知夏再三猶豫，最后還是跟著江逾白回家了。
在江逾白的家里，他手把手地教林知夏握拍打球。他們從上午玩到傍晚，從壁球館玩到網球場，最后坐到了泳池邊上。
夕陽的余光穿透了落地窗，灑在清澈的池水中，水面波紋蕩迭，倒影交錯。
林知夏坐在池沿，彎腰撩動水面。
江逾白告訴她，他正在接受“游泳教練”的培訓，再過一段時間，他就能給林知夏帶來一對一的游泳輔導課。
林知夏抬頭望著他。
他陪她一起坐在冰涼的瓷磚上。他拉著她的手，又親了親她的手背。
泳池不再是泳池，水面寬闊如海面，波光燦爛如朝霞，林知夏含笑道：“謝謝江老師。”
*
開春以來，天氣逐漸轉暖。
短途旅行深受學生們的歡迎。法國、德國、瑞士和意大利都是周末度假圣地。學生們周五從英國倫敦機場出發，當天晚上便可抵達目的地，在酒店里睡個好覺，周六周日游覽當地風景。
林知夏在微信朋友圈里刷到了世界各地的旅游照片。
即便如此，她的學習熱情也沒有絲毫減弱。
然而，周一早晨八點整，她卻收到了導師的郵件。
她的導師決定休假一個月。
經過多方打聽，林知夏從印度學姐口中得知，導師要和他的妻子去瑞士度假。
度假？
林知夏很疑惑：“可是我們組里很忙呀，導師為什么要在這個時候去度假？”
溫旗嘆了一聲：“我們組，從年頭，忙到年尾。”
這倒是事實。
林知夏他們組里一共有十幾個博士生，還有七個博士后。每個月都有人提交論文，有人收到審稿意見，還有人想出了新觀點……換句話說，從全組的角度來看，他們永遠在忙碌。
導師的郵件里還有一句話：平衡工作與生活。
林知夏對著郵件發了一會兒呆。
她前天晚上才寫完一篇新論文，正準備交給導師審查，導師卻請假了。
林知夏只能暫時把自己的論文放到一邊。她打開檔案袋，從中取出四篇Essay（簡短的學術文章）——這都是她的學生交給她的。
林知夏拿出一支紅筆，很認真地給學生的文章判分。
與其說她在判分，倒不如說她在給學生做筆記。
她會把學生表述不完善的地方圈出來，標注數字1，2，3，4……然后，她會在電腦上按照1，2，3，4的順序，寫出一份詳細的審閱文檔。她的評語寫得十分專業，英語用詞流暢又精準。她為四位學生整理了適合他們的閱讀材料，包括各種專業書籍和論文，添加在評語的附錄里。
林知夏花了整整一天的時間，才改完四篇文章。她敲了幾萬個英語單詞，手指和胳膊都有些酸。
她掙的這份工資，真是血汗錢。
到了本周五，林知夏給學生們上課之前，按照慣例，她先把大家的作業發了下去。
林知夏誠懇地說：“我給你們上過四堂課了，我能感受到大家的認真和進步。上周《量子計算》這門課發布了大作業，你們交作業都很及時，我和另外五位助教負責給你們改分。這次大作業的分數按照百分之十的比例計入期末總分，還是挺重要的。我們先來把大作業訂正一下，我發現你們中的三個人最后一道附加題都寫錯了。”
三個人寫錯了？
李梓睿心頭一驚。
他讀完自己的論文，再去看林知夏給他的反饋意見，哪怕林知夏的措詞含蓄又委婉，他也感覺自己的論文寫得像屎一樣。
他偷偷瞥了一眼吳品妍。
吳品妍大大方方地把她的那份文檔遞給了李梓睿。
李梓睿定睛一看，只見林知夏為吳品妍寫道：你的觀點很好，據我所知，目前領域內還沒有哪個研究組在鉆研這個方向。如果你有時間、有興趣，可以來實驗室和我們一起做量子計算模型。
吳品妍面含笑意，悄悄地說：“林老師讓我去他們的實驗室，我要讀博了。”
另一位名叫韓廣的同學插話道：“我想申請麻省理工……”
林知夏清了清嗓子：“請你們聽我說話。”
教室內一瞬間安靜到落針可聞。
林知夏又把打印好的文件分發給四位學生。那文件的第一頁是本次大作業的附加題，后兩頁則是林知夏新出的題目。她想教會大家如何舉一反三。
她開始講題：“這道題目里的代碼片段，最多能糾正一個bit（位）的翻轉錯誤，輸出狀態還是有問題，這說明了什么？”
韓廣舉手回答：“說明我們必須使用完整的量子代碼。”
“對，你說得很好，”林知夏補充道，“放進這道題的背景里，為了糾正bitfliperrors（位翻轉錯誤）和phasefliperrors（相位翻轉錯誤），我們要用完整的量子代碼[1]。”
林知夏在黑板上畫圖，很有技巧地轉變題型，讓每一位同學依次作答。
韓廣答得最快，還能拓展思路。
吳品妍的反應也很敏捷。
而李梓睿思考了十幾秒，韓廣就雙手抱拳，在他的座位上笑了笑。
李梓睿最終也沒能成功回答林知夏的問題。
他給自己找了個臺階：“林老師，我剛才忘講了，謝謝你給我們改作業，評語寫了那么長的一大段。林老師辛苦了。”
然而林知夏不吃這一套。
她把話題轉回了題目本身。
她不斷引導學生發言，態度和藹，語氣溫柔。
即便如此，李梓睿還是感到了壓力。他時不時地看一眼手表，只盼著這堂輔導課盡快結束。好不容易熬到了下午三點整，他第一個走出教室，剛好和江逾白打了個照面。
江逾白問他：“你們下課了嗎？”
李梓睿微微頷首：“剛下。”
江逾白見他表情有異，便問：“你這堂課聽得順利嗎？”
李梓睿的成績其實還可以。他每次考試的均分都在60分左右，一般70分以上就算優秀。但他以前的導師都沒有每周給他寫幾千字的反饋意見，也沒有在上課的時候頻繁地喊他講話，他既感覺自己受到了導師的重視，又感覺自己配不上她的關注。
他嘆了口氣，忍不住說：“哎，這學期我都不想出去度假了，我要在家學習。”