宋教授緊抿著嘴唇，他拿起鼠標(biāo)，點(diǎn)開自己電腦內(nèi)的文件夾。
    “姜?dú)q歲的作業(yè)，我本來準(zhǔn)備作為案例，在下節(jié)課上給你們做分析講解。你們現(xiàn)在就想見識(shí)一下，自己和人家有多大的差距。
    行，我這就讓你們看看。”
    宋國(guó)明說完，就將標(biāo)著姜?dú)q歲名字的文檔，點(diǎn)開了。
    在按下電腦里的自動(dòng)翻頁按鍵后，宋國(guó)明坐了下來，拿起講臺(tái)桌上的保溫杯，旋開杯蓋，將里頭的茶水倒出。
    他優(yōu)哉游哉的喝茶，神色自若的抬眉，瞥向底下的人，讓在教室里學(xué)生，都好好看看姜?dú)q歲所寫的作業(yè)吧！
    喬以安臉上的神情，從不屑變成了震驚，她睜大了眼睛，望著大屏幕上的文字。
    教室里的學(xué)生漸漸沒有聲音了，韓修推了推眼鏡，看屏幕上的文檔，看的格外出神。
    接著，他忍不住拿起手機(jī)，把大屏幕上的文檔一頁頁的拍攝下來，姜?dú)q歲的作業(yè)，值得他拿回宿舍去，做為課題好好研究的。
    幾分鐘后，宋國(guó)明出聲了：
    “怎么樣？姜?dú)q歲的作業(yè)服眾了嗎？
    你們要是能寫出，像她這樣的課題報(bào)告，我給你們所有人都爭(zhēng)取，進(jìn)入霍氏金融中心，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)！
    我估計(jì)，在座的有些學(xué)生，可能還看不懂姜?dú)q歲的這份作業(yè)。
    這份作業(yè)再稍微修改潤(rùn)色一下，就能發(fā)到《世界經(jīng)濟(jì)》期刊上去了！”
    商學(xué)院的學(xué)生都很清楚，能在《世界經(jīng)濟(jì)》期刊上發(fā)布文章，意味著什么！
    像宋教授這樣的金融學(xué)者，從業(yè)20年來也只有20來篇文章，被《世界經(jīng)濟(jì)》刊登上。
    只要能被《世界經(jīng)濟(jì)》刊登一篇文章，這名學(xué)者就有資格，做京華商學(xué)院的授課教授了。
    而像在學(xué)校里的這些學(xué)生，他們根本不會(huì)去想，自己的學(xué)術(shù)文章，能被世界頂級(jí)期刊刊登，這對(duì)他們而言，完全是在癡人說夢(mèng)！
    喬以安深呼吸一口氣，她咬著牙說
    “這篇文章，真的是姜?dú)q歲寫的嗎？
    宋教授，你給了我們將近三周的時(shí)間完成作業(yè)，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，完全可以去找代筆……”
    宋國(guó)明一愣，只反問道：“你說姜?dú)q歲的作業(yè)是有人代筆？喬以安，你有證據(jù)嗎？”
    下面的其他學(xué)生，也在低聲議論：
    “我也覺得，姜?dú)q歲的作業(yè)很可能是代筆的。”
    “以她的水平，寫不出這么好的文章。”
    “哦！我想起來了！”喬以安的同桌突然大聲叫了起來，無數(shù)道視線，落在她的身上。
    她就說道：“我之前看到，姜?dú)q歲和韓修學(xué)長(zhǎng)走的很近，兩人還交換了聯(lián)系方式。
    姜?dú)q歲的這份作業(yè)，不知道韓學(xué)長(zhǎng)參與多少？”
    這下，教室里的其他人齊刷刷的把視線，轉(zhuǎn)移到了韓修身上。
    韓修汗顏道：“你們覺得，姜?dú)q歲的作業(yè)是我教著寫的？”
    喬以安笑著說：“學(xué)長(zhǎng)幫學(xué)妹寫作業(yè)，也是人之常情。”
    韓修只對(duì)講臺(tái)后面的宋教授問，“教授，你覺得我有，教姜?dú)q歲寫出這份作業(yè)的水平嗎？”
    宋教授果斷回了一句：“沒有。”
    他毫不客氣的，指向喬以安和她的同桌，“在沒有確鑿證據(jù)的情況下，你們的一切指認(rèn)，都是血口噴人！”