“我知道一年級(jí)六班在哪里,  往這?邊走。”
    寧軒自覺(jué)帶路。
    鎮(zhèn)第一小學(xué)占地面積二?十幾畝，里頭有三棟教學(xué)樓，每一棟兩層。
    其中一號(hào)樓是一年級(jí)跟二?年級(jí)學(xué)生的教室,  還有每個(gè)年級(jí)的教師辦公室。
    二?號(hào)樓是三年級(jí)跟四?年級(jí)學(xué)生的教室,  跟配套的教師辦公室。
    以上都是每個(gè)年級(jí)占據(jù)一層樓,  年紀(jì)小的在一樓，大的在二樓。
    而三號(hào)樓只有一樓是五年級(jí)的學(xué)生教室跟教師辦公室，二?樓是學(xué)校的行政區(qū)域,  校長(zhǎng)辦公室,  副校長(zhǎng)辦公室，教導(dǎo)主任辦公室都在這兒。
    寧軒今年升上五年級(jí),  就得在這一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼皮子底下讀書(shū)。
    除卻教學(xué)樓,  學(xué)校里還有操場(chǎng)，圖書(shū)館，體育館之類的配套設(shè)施，反正該有的都有就對(duì)了。
    小在在跟著三哥走到自己的班級(jí)門口。
    一年級(jí)六班位于一號(hào)教學(xué)樓一樓最末尾的地方。
    從敞開(kāi)的大門口望進(jìn)去，已經(jīng)能瞧見(jiàn)不少?孩子坐在里頭，有的在打打鬧鬧,  有的不愿意上學(xué),  更不愿意離開(kāi)爸爸媽媽,  在大聲哭嚎。
    現(xiàn)場(chǎng)堪比幼兒園入學(xué)。
    這?是小在在從媽媽臉上讀出來(lái)的信息。
    她不知道什么是幼兒園,  媽媽也沒(méi)給出解釋,  所以直接略過(guò)。
    “在在，進(jìn)去吧。”寧遠(yuǎn)行鼓勵(lì)地輕輕推了推女兒的后背。
    他們只能送到門口,  教室里頭家長(zhǎng)不讓進(jìn)。
    許多放心不下孩子的家長(zhǎng)趴在窗戶外，拼命往里頭瞧，仿佛這?樣就能將自家孩子瞧出一朵花似的。
    “奶奶再?見(jiàn),  爸爸再見(jiàn)，媽媽再?見(jiàn)，大哥二哥三哥再見(jiàn)。”
    小在在不哭不鬧，還乖乖地跟家里人擺擺手道別，自己走進(jìn)去尋了個(gè)靠窗的空位子坐下。
    她的坐姿很端正，可以看得出來(lái)應(yīng)該是在家里頭訓(xùn)練過(guò)的。
    抬頭挺胸，認(rèn)真地看向黑板，雙手交疊平放在桌面上，雙腳并攏。
    標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生姿勢(shì)。
    可能是小在在這坐姿在一眾喧鬧的同學(xué)之中太過(guò)于獨(dú)特了，也可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得最好看，班主任
    剛一踏進(jìn)門，最先?注意到的就是小在在。
    她仔細(xì)打量了一下，也不知道這?個(gè)學(xué)生叫什么名?字，想著等會(huì)兒點(diǎn)名的時(shí)候，可要好好記下。
    老師總是喜愛(ài)這種看起來(lái)乖巧聽(tīng)話的學(xué)生。
    如果她的學(xué)習(xí)成?績(jī)還不錯(cuò)，那更是能成為老師新一屆的‘小心肝’。
    注意到老師在關(guān)注自己，小在在不禁把背脊挺得更直了。
    這?個(gè)年紀(jì)的孩子，還處在于喜歡爭(zhēng)取表現(xiàn)，在老師面前求表?yè)P(yáng)的時(shí)候，老師越關(guān)注，他們?cè)津湴痢?br/>     不像那些比較大的孩子，幾乎恨不得自己在老師面前查無(wú)此人。
    “好了同學(xué)們，都安靜一下！”
    班主任拍了拍手，嗓音嘹亮，頓時(shí)吸引了全體小朋友的主意。
    全場(chǎng)寂靜下來(lái)。
    雖然才第一天上學(xué)，但小孩子對(duì)于老師的敬畏是天然存在的。
    “我來(lái)先給大家做個(gè)自我介紹，我叫許寧?kù)o，是你們一年級(jí)的班主任，主要教語(yǔ)文，以后大家上學(xué)期間有什么問(wèn)題，都可以來(lái)找老師反映。”
    “現(xiàn)在，請(qǐng)大家先給自己鼓鼓掌，祝賀你們?nèi)雽W(xué)快樂(lè)！”
    許寧?kù)o帶頭鼓起了掌。
    噼里啪啦……
    小朋友們也都乖乖地跟著鼓掌，一臉的稚氣懵懂。
    雖然他們并不覺(jué)得入學(xué)有什么好快樂(lè)的，有些更是邊掉眼淚邊跟著鼓掌，還得憋著聲音不敢哭出聲，看著可憐又好笑。
    坐在窗邊的小在在就聽(tīng)到了。
    窗外有不少?學(xué)生家長(zhǎng)憋不住笑了。
    她目光忍不住往外一瞥。
    瞧見(jiàn)了爸爸媽媽跟奶奶，但是哥哥們的身影都不見(jiàn)了。
    應(yīng)該是去上學(xué)了吧。
    怕被老師發(fā)現(xiàn)開(kāi)小差，小在在又立馬扭過(guò)頭來(lái)，專注地盯著老師。
    然后她就發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)老師心里也是有億點(diǎn)點(diǎn)緊張的。
    【這?可是我第一次當(dāng)班主任，希望別出差錯(cuò)。】
    許寧?kù)o年紀(jì)不算很大，今年也才三十歲，她戰(zhàn)戰(zhàn)業(yè)業(yè)地教了幾年書(shū)，好不容易才得到一個(gè)當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，自然想要努力當(dāng)好。
    還好，今年被分配到她班級(jí)的孩子們看起來(lái)都還算乖巧，讓這個(gè)開(kāi)學(xué)順
    利地進(jìn)行下去。
    “我們現(xiàn)在來(lái)分發(fā)課本，有沒(méi)有同學(xué)愿意幫幫老師的忙啊？”
    “我！”小在在很積極地一個(gè)舉手，然后很多同學(xué)也有樣學(xué)樣，全都跟著舉。
    轉(zhuǎn)眼間，教室里就是一片齊刷刷升起來(lái)的小胳膊。
    許寧?kù)o欣慰地笑了笑，點(diǎn)了小在在還有另外幾個(gè)看著比較有力氣的孩子上來(lái)幫忙分書(shū)。
    小學(xué)需要學(xué)習(xí)的科目不多。
    最主要的也是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，政治，其他的只是副課，當(dāng)成?興趣班那樣來(lái)教學(xué)而已。
    所以有課本的其實(shí)也只有這?主要的三科，每人三本書(shū)，很快完事。
    分完書(shū)的小在在跟著其他一起幫忙的同學(xué)回到自己的座位上，得到了許寧?kù)o的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。
    小紅花不是實(shí)物，而是一個(gè)紅色花朵狀印章。
    許寧?kù)o手上有一本學(xué)生名?簿，誰(shuí)得到了小紅花，她就在誰(shuí)的名?字后頭蓋上一個(gè)印。
    當(dāng)著全班學(xué)生的面蓋完之后，她笑瞇瞇地給他們講解小紅花的作用。
    “這?是小紅花，以后每個(gè)同學(xué)只要努力學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話，都有機(jī)會(huì)得到，等到學(xué)期末的時(shí)候，老師會(huì)幫忙統(tǒng)計(jì)每人得到的小紅花數(shù)量，得到最多的前三名?同學(xué)就能得到獎(jiǎng)品哦。”
    瞬間，無(wú)數(shù)羨慕的目光就落在小在在跟那些同樣得了小紅花的人身上。
    他們不僅不覺(jué)得如芒在背，反而得意洋洋地昂起了小腦袋。
    教室外的蘇欣妍瞧見(jiàn)這?一幕，心里有些懷念。
    沒(méi)想到小紅花制度這?么早就有了。
    她小時(shí)候也有，還憑借著優(yōu)秀的成?績(jī)，得到過(guò)不少?呢。
    孩子們上學(xué)第一天，除了班級(jí)內(nèi)部開(kāi)小會(huì)，還得一起排隊(duì)出門開(kāi)入學(xué)典禮和升國(guó)旗。
    學(xué)校給每一個(gè)新生都免費(fèi)發(fā)放了一條紅領(lǐng)巾，再?由老師示范著，教他們?cè)趺唇o自己戴上。
    小在在手巧，三兩下就弄好了。
    正巧跟她分配到同一個(gè)班級(jí)的朱寶妹手笨，怎么也學(xué)不會(huì)，急得直想哭。
    “不要哭，我?guī)湍恪！?br/>     小在在主動(dòng)過(guò)去幫她戴好紅領(lǐng)巾，雖然因?yàn)椴皇炀殻幸稽c(diǎn)點(diǎn)歪歪扭扭，不是很好看，但是
    戴法是正確的。
    戴完紅領(lǐng)巾他們就排隊(duì)去操場(chǎng)上升國(guó)旗，這?時(shí)候已經(jīng)有些家長(zhǎng)開(kāi)始三三兩兩地離開(kāi)了。
    今天可不是休息日，大家都得上班干活呢。
    能為了孩子耽擱這?一會(huì)兒已經(jīng)很不容易了，可沒(méi)工夫再?拖延下去。
    見(jiàn)其他家長(zhǎng)們都走了，蘇欣妍也跟著寧遠(yuǎn)行一起勸說(shuō)寧奶奶回家，免得繼續(xù)留在這里打擾孩子。
    寧奶奶雖說(shuō)不舍，也明白隨著孩子長(zhǎng)大，遲早都會(huì)有這?么一遭，所以很順從地跟著兒子兒媳回家。
    結(jié)果就是許多孩子開(kāi)完入學(xué)典禮，回頭一看。
    ——家長(zhǎng)全沒(méi)了！
    這?可就捅了馬蜂窩了。
    許多孩子能保持情緒穩(wěn)定，完全是因?yàn)檫€能看到自家爹媽，結(jié)果爹媽不聲不響地偷跑了，獨(dú)自把他們留在這里。
    這?情緒完全就撐不住了，直接崩潰。
    “嗚哇啊啊啊……”
    “我要爸爸嗚嗚嗚，我要媽媽……”
    “嗚嗚嗚嗚……”
    ……
    一年級(jí)班級(jí)里充斥著各種魔音灌腦，吵得許寧?kù)o一個(gè)頭兩個(gè)大。
    哄完了這?個(gè)那個(gè)哭了，哄完了那個(gè)這?個(gè)又開(kāi)始哭，就沒(méi)個(gè)消停的時(shí)候。
    即便有那些本來(lái)不哭的，被其他哭的人一感染，也跟著一起哭，跟哭聲大合奏似的，完全停不下來(lái)。
    還好學(xué)校對(duì)此早有經(jīng)驗(yàn)。
    給每個(gè)一年紀(jì)的孩子增派兩名?老師，三個(gè)老師齊上陣，一起哄孩子。
    “你……”不要哭了。
    一個(gè)老師湊到了小在在跟前，想要哄她，結(jié)果卻見(jiàn)這?孩子臉上干干的，睜著一雙黑白分明的大眼睛安靜地看著她，完全沒(méi)有要哭的跡象。
    “乖乖。”
    忍不住獎(jiǎng)勵(lì)地摸了摸小在在的小腦袋。
    太不容易了，這?個(gè)居然不會(huì)哭耶！太乖了！
    感覺(jué)像是發(fā)現(xiàn)了新大陸的老師對(duì)小在在好感大增。
    “老師，我?guī)湍愫迦恕！笨蠢蠋焸兡敲葱量嗟哪樱≡谠诙碌卣境鰜?lái)幫忙。
    她第一個(gè)哄的對(duì)象是朱寶妹。
    畢竟兩人比較熟悉。
    朱寶妹被小在在簡(jiǎn)單地哄了兩句，很快就收住眼淚，
    她其實(shí)沒(méi)想哭，主要是受了其他同學(xué)的影響才會(huì)哭，現(xiàn)在被小在在勸住了，也就安靜下來(lái)。
    小在在也機(jī)靈。
    她利用讀臉術(shù)，專挑那些本來(lái)不想哭的同學(xué)哄。
    這?種的比較好哄，那些哭得太厲害的交給老師們來(lái)。
    比較她也只是個(gè)普普通通的六歲小孩而已，承受不了那么大的壓力。
    不過(guò)有了她的幫助，老師們還是壓力大減，很快哄好了大部分孩子，其中一兩個(gè)實(shí)?在是情緒上頭止不住的，干脆就給抱出去讓他冷靜冷靜，別留在教室里影響其他人。
    才小學(xué)一年級(jí)，也教不了什么太深?yuàn)W的課程。
    所以開(kāi)學(xué)第一天只是一個(gè)讓孩子們跟老師相互熟悉的過(guò)程，等第二天才會(huì)正式上課。
    他們放學(xué)也早，早上七點(diǎn)上學(xué)，上三節(jié)課，十點(diǎn)半就放學(xué)了。
    下午兩點(diǎn)二十分上課，上兩節(jié)，四?點(diǎn)半放學(xué)。
    每節(jié)課中間有十分鐘課間休息時(shí)間。
    孩子還小，而且午休時(shí)間比較長(zhǎng)，所以一般中午都是有家長(zhǎng)來(lái)接回家的。
    小在在同校有哥哥，但是她三哥五年級(jí)的課程跟她不一樣，人家早上四?節(jié)課，下午三節(jié)，放學(xué)一般都會(huì)很晚，午休時(shí)間也短。
    所以跟在村小學(xué)里一樣，寧軒中午是留在學(xué)校里吃飯的。
    鎮(zhèn)第一小學(xué)有學(xué)生食堂，里頭的飯菜還可以。
    學(xué)生可以自己從家里帶著糧食或者糧票和錢上交給學(xué)校，學(xué)校會(huì)給兌換成等值的飯票，憑著飯票在食堂吃飯。
    小在在沒(méi)有飯票，中午蘇欣妍會(huì)來(lái)接孩子回去吃。
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