第二天侯平安還是在組長(zhǎng)群里看到了這個(gè)消息，看來(lái)這事還是真的。
    上課的時(shí)候，老師在講文本解讀。
    下面的人基本上沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)講的。侯平安將手機(jī)調(diào)靜音了，刷小視頻。現(xiàn)在的文本解讀似乎是個(gè)很熱門(mén)的話(huà)題，很多地方的教育機(jī)構(gòu)也喜歡搞文本解讀，強(qiáng)行的去解釋高考中的一些題型，結(jié)果就是搞得一地雞毛，沒(méi)用不說(shuō)，還會(huì)指導(dǎo)向錯(cuò)誤的方向。
    所以這種課沒(méi)人聽(tīng)，也是活該的，而在這種課上還要裝比，更遭人討厭。
    “甚至我們?cè)诮庾x文本的時(shí)候，也沒(méi)有什么必要去了解作者本身所處的時(shí)代背景，我們就只從文本本身來(lái)了解文本，讓事情回歸到最樸素的本質(zhì)……”
    “撲哧！”
    忽然下面有人笑場(chǎng)了。
    講師也有三十來(lái)歲了，聽(tīng)到了這個(gè)笑聲，頓時(shí)就愣住了，然后眼神變得嚴(yán)厲起來(lái)。雖然不在意這些學(xué)生們的聽(tīng)課態(tài)度，但是這樣肆無(wú)忌憚的挑釁自己的課堂權(quán)威，肯定是不行的。
    講師明顯在控制自己的怒氣。
    “如果有不同意見(jiàn)，可以舉手詢(xún)問(wèn)，我們可以交流嘛?！?br/>     這時(shí)候就看到一個(gè)男學(xué)員站起來(lái)，對(duì)著講師說(shuō)道：“對(duì)不去，剛才是我發(fā)出來(lái)的聲音，就是剛才看到一個(gè)比較搞笑的事情，沒(méi)忍住，抱歉??！”
    講師的臉色好看了一些，點(diǎn)點(diǎn)頭：“上課的時(shí)候還是注意點(diǎn)影響?！?br/>     這個(gè)肯定沒(méi)有問(wèn)題的，那男學(xué)員保證了之后，坐下來(lái)，果然就認(rèn)真多了。
    “就像是天下的武功一樣，練到最后，返璞歸真，和文本解讀的本質(zhì)是樣的?？瓷绞巧?，看山不是山，到最后依舊是看山是山，雖然結(jié)果是一樣，但是都是最文本解讀的最終方式做出的一個(gè)最本真的方式?！?br/>     對(duì)于這些話(huà)，侯平安是不信的。
    并不是說(shuō)這講師的水平不高，而是認(rèn)知的差異造成的。一個(gè)不在高中一線(xiàn)教學(xué)的大學(xué)講師，是永遠(yuǎn)不知道高考語(yǔ)文出題的各種奇葩事情。
    在侯平安的認(rèn)知當(dāng)中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的博雜，遠(yuǎn)超其它的學(xué)科。而出題的隨意性和不確定性也是最高的，所以的文本的解讀并不能單純地只看某一方面。
    “老師，我有話(huà)要說(shuō)！”
    所有人的焦點(diǎn)都集中在了那個(gè)舉手的學(xué)員身上。
    “這娘們可真是虎啊，沒(méi)事找事干嘛呢？你在這里和老師爭(zhēng)論，贏了又能怎樣？還能改變現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)局面？”
    一旁的廖成龍就覺(jué)得舉手的這個(gè)陳葆麗有些愛(ài)出風(fēng)頭了。
    “并不是所有人都喜歡當(dāng)咸魚(yú)的?！?br/>     周承家在旁邊不陰不陽(yáng)的插了一句。
    “我到是挺喜歡陳老師這種敢說(shuō)敢做的風(fēng)格，這樣的女生現(xiàn)在很難得。有理想，有夢(mèng)想，有追求，可惜……要不是我打定了不會(huì)在三十歲之前談戀愛(ài)，說(shuō)不定我就去追她了。”
    “呵呵……”廖成龍冷笑，“你追就追得上？也不看看旁邊坐著的是誰(shuí)?！?br/>     周承家轉(zhuǎn)頭看侯平安，然后一巴掌輕輕拍在自己的嘴上，笑：“猴哥，我胡說(shuō)八道的，你就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，誰(shuí)不知道陳老師喜歡的是猴哥！”
    侯平安看他笑：“現(xiàn)在謠言都傳的這么厲害了？”
    三人還要說(shuō)話(huà)的時(shí)候，陳葆麗已經(jīng)開(kāi)始發(fā)言了。
    “我認(rèn)為，沒(méi)有時(shí)代背景的文本解讀就是無(wú)水之源，無(wú)本之木。因?yàn)樯鵀槿耍灰窃谶@個(gè)社會(huì)上，就不免要收到社會(huì)的影響，和這個(gè)社會(huì)相融還是相斥，其實(shí)都是受作者本身所處的時(shí)代來(lái)影響的?！?br/>     “雖然說(shuō)性格決定命運(yùn)，但是決定命運(yùn)的，有時(shí)候還有時(shí)代。就像是歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》里表露的情緒一樣。脫離了時(shí)代背景，我們就只能看出他與民同樂(lè)的儒家大同思想。但是個(gè)人的命運(yùn)如果不是和時(shí)代相連，恐怕他連寫(xiě)《醉翁亭記》的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。畢竟他所處的最大的背景就是被貶官了?！?br/>     “古代文人被貶官的痛苦有多深，或許我們無(wú)法體會(huì)，但是每每貶官必有佳作，連同時(shí)代的范仲淹都不能幸免，沒(méi)有流徙千里，怎么能有《岳陽(yáng)樓記》的千古名篇呢？”
    “我聽(tīng)班上的侯老師說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有背景，誰(shuí)知道李清照的凄凄慘慘戚戚是她的喪夫之哀？還是寒夜難眠？或是文青病發(fā)了，強(qiáng)撩孤寂？”
    侯平安聽(tīng)到這一段話(huà)的時(shí)候，頓時(shí)就驚訝的朝著陳葆麗看了過(guò)去。
    這話(huà)是自己和江鈺瑩說(shuō)的，怎么就到了陳葆麗的口中去了？
    真是太讓人上頭了。
    即便是坐在這里，啥也不干，也免不了躺槍?。?br/>     很多人都朝著侯平安看過(guò)來(lái)，而這時(shí)候，陳葆麗也朝他看過(guò)來(lái)，眨了眨眼睛，然后又看那個(gè)臉色已經(jīng)有些反黑的講師。
    “我的發(fā)言完畢?！?br/>     說(shuō)著陳葆麗就坐下來(lái)了，坐的筆挺，好像是小學(xué)生上課一樣。
    這講師也是倒霉，本來(lái)照本宣科就好了，好好的，為了在這些已經(jīng)成了個(gè)學(xué)校的骨干老師的面前還裝逼，結(jié)果就慘遭打臉了。
    畢竟他的話(huà)有多站不住腳，每個(gè)人都心知肚明，爭(zhēng)論下去的結(jié)果，就只能是丟更大的臉了。鑒于此，講師就干咳了一聲。
    “很好，我覺(jué)得你的發(fā)言也自成一家。”
    講師也是人才，畢竟出來(lái)混的，沒(méi)點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變的能力是不可能的。
    “百家爭(zhēng)鳴，我是一家之言，你也可以自成體系，所以學(xué)術(shù)這個(gè)東西，只有越爭(zhēng)論，才能越出成果，我歡迎大家再參與討論。”
    一句話(huà)，就輕輕的揭過(guò)去。
    不過(guò)之后講課，都顯得小心謹(jǐn)慎起來(lái)，盡量的不自由發(fā)揮了。其實(shí)面對(duì)的是在社會(huì)上學(xué)校里的老師這個(gè)群體，特別是語(yǔ)文科的老師，大多數(shù)都是有點(diǎn)兒清高的，有點(diǎn)兒不服人。
    下課之后，侯平安急匆匆的出教師。
    “侯老師……等一下！”
    在眾目睽睽之下，陳葆麗就從后面叫住了侯平安，她笑盈盈的快步追趕了上來(lái)，對(duì)著他說(shuō)道：“對(duì)不起啊，剛才是不是……”
    “沒(méi)，沒(méi)對(duì)不起，我覺(jué)得你說(shuō)的挺好的?！焙钇桨残Φ?，“加油！”
    說(shuō)著就對(duì)著陳葆麗做了一個(gè)加油的手勢(shì)，然后一溜煙的就走了。
    陳葆麗有些無(wú)奈，轉(zhuǎn)頭看已經(jīng)跟上了她的江鈺瑩。
    “滑不溜秋的，跑了吧！”
    江鈺瑩笑著打趣。
    “男人都滑得很，你呀，總不能將目光只盯在他一個(gè)人的身上。在我們的語(yǔ)文科還是有不少優(yōu)質(zhì)男的，還有數(shù)學(xué)科啊……”
    “別逗了……”
    陳葆麗無(wú)視了江鈺瑩的打趣，有些無(wú)奈的笑了笑。
    其實(shí)她對(duì)侯平安是有好感的，昨天江鈺瑩和自己說(shuō)起侯平安對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)的一番話(huà)之后，就記在了心里，沒(méi)想到今天就脫口而出。
    三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的男人到處都是，所以她也只是有些自我解嘲的笑了笑。只是可惜，以后不好找他拍視頻了。
    她的視頻的播放量已經(jīng)達(dá)到了二十多萬(wàn)了。這讓她本來(lái)已經(jīng)有些熄滅的心，又開(kāi)始慢慢的燃燒了起來(lái)。
    侯平安出去吃飯，吃完飯又準(zhǔn)備拿去閱覽室和齊采芹一起看書(shū)。
    半路上收到了葉馨語(yǔ)的信息。
    “你對(duì)上示范課的事情多上點(diǎn)心。”
    侯平安就問(wèn)：“怎么才叫上心啊？上心還是傷心？”
    葉馨語(yǔ)：別皮了啊，這一次院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)過(guò)來(lái)，好好上課，說(shuō)不定會(huì)推薦你在魔城的學(xué)校去當(dāng)老師呢。多好的機(jī)會(huì)，給你爭(zhēng)取的。
    侯平安已經(jīng)走到了閱覽室了，一屁股坐下來(lái)，回復(fù)信息：你覺(jué)得我適合在魔城的私立學(xué)校上課嗎？
    葉馨語(yǔ)：沒(méi)說(shuō)私立學(xué)校啊。你參加考編的考試，我給你找個(gè)輔導(dǎo)，特牛的那種，經(jīng)過(guò)他手輔導(dǎo)的人，八成都考上了編制。接受學(xué)校有我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)的推薦，一般都會(huì)錄取你。
    侯平安竟然還有些感動(dòng)。
    其實(shí)他也知道自己和葉馨語(yǔ)并沒(méi)有什么過(guò)深的交情，但是不知道為什么她這么不遺余力的幫自己，甚至都有些過(guò)分了。
    侯平安：再說(shuō)吧，我不是個(gè)考編的料。
    葉馨語(yǔ)：誰(shuí)天生就能考得上？真的，可以試試。
    侯平安：那就試試吧，到時(shí)候再看了。
    考編一般都是十月份進(jìn)行的，所以現(xiàn)在還遙遠(yuǎn)得很。
    等回復(fù)完信息之后，齊采芹就瞟了他一眼：“葉老師的信息？她還真奇怪啊，對(duì)你挺上心的?！?br/>     “也僅此而已，別瞎想。”
    “哈哈，你呀，真是此地?zé)o銀三百兩，好了，我不說(shuō)了，幫我揉一下腳，昨天逛街，走得有些累了?！饼R采芹將腿擱在侯平安的大腿上。
    兩人在閱覽室逗留了一個(gè)中午，下午的時(shí)候，齊采芹又不想去上課了，因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在聽(tīng)那些似是而非的理論課，真的對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有什么太大的用處。
    如果是聽(tīng)?zhēng)滋谜齼喊私?jīng)的高考輔導(dǎo)課，說(shuō)不定收獲可能會(huì)更大一些。
    侯平安還是去聽(tīng)課了，他現(xiàn)在缺乏的就是這些理論性的東西。得一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)上來(lái)，充實(shí)自己。不管以后當(dāng)不當(dāng)老師，但是充實(shí)自己總是沒(méi)有錯(cuò)的。
    晚上沒(méi)什么事，準(zhǔn)備去酒吧。但是沒(méi)有喊廖成龍和周承家了，這倆人有他們自己的圈子，強(qiáng)行的融合在一起，也沒(méi)什么意思。
    剛進(jìn)去，點(diǎn)了個(gè)卡座坐下來(lái)，一個(gè)女人就一屁股坐在了他的卡座旁邊，緊緊地挨著他，然后就埋怨。
    “怎么才出現(xiàn)啊，等你好幾天了?！?br/>     ，