教學(xué)樓后的綠化帶。
    兩只小松鼠。
    一只松鼠躺在一邊，腿上有一個(gè)很深的傷口正不斷往外流血，奄奄一息。
    另一只松鼠著急的上竄下跳，爪子里抱著松果臻仁，跑到樹根下。
    匍匐著身子，小爪子把松果推到了白光神龕前面。
    那模樣就好像在學(xué)人類拜神一樣。
    ……
    文學(xué)賞析課。
    分享品評(píng)一些名家作品，這次課賞析的是芥川龍之介的《蜘蛛絲》。
    故事很簡(jiǎn)單。
    一個(gè)名為鍵陀多的無惡不作的盜賊，生前干盡了些喪盡天良的壞事，死后墮入了地獄，在中掙扎，受盡折磨。
    某日，佛世尊在極樂世界的蓮池邊散步時(shí)看到了他，想起他曾有救過一只蜘蛛的善舉。
    于是，垂下一條細(xì)蜘蛛絲給他。
    鍵陀多發(fā)現(xiàn)了這根救命蛛絲后，欣喜若狂，急忙順著往上爬。
    然而，到爬到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)底下有大量的人也順著蛛絲一同往上爬。
    鍵陀多又驚又怕，十分憤怒地沖著下面吼道：
    你們這幫罪人這根蛛絲是我的！誰讓你們爬上來的！快滾下去！滾下去！
    話音剛落，蛛絲便斷開了，鍵陀多又回到了他熟悉的地獄深淵。
    故事就是這樣一個(gè)故事，給人留下不少解讀的空間，多種解讀的方式。
    十分適合做賞析的類型。
    老師在上面講解。
    蘇啟在下面抄著板書。
    他身邊站著一個(gè)腦殼開了大洞的鬼神，一直歪頭看他的筆記。
    蘇啟心里發(fā)毛，克制著自己的手別抖，別字寫歪了被看出來。
    直到下課，那鬼神才離開。
    蘇啟無奈的往桌上一趴，感覺最近看到的鬼越來越多。
    昨晚他又夢(mèng)到了沉海。
    而且沉的更深了。
    已經(jīng)有1700米的深度。
    連續(xù)三天做同一個(gè)夢(mèng)。
    蘇啟再怎么也察覺到異常了。
    自己沉入海里的深度，似乎與見鬼能力有關(guān)。
    這兩天沉的越來越深，能看到的鬼也開始多了起來。
    為什么啊……
    蘇啟欲哭無淚，他就不明白了。
    突然，一陣心神不寧。
    蘇啟腦海中的神龕信標(biāo)閃爍起來。
    他隱約間好像聽到有什么在呼喚自己，眼前開始閃現(xiàn)一些聲音和畫面。
    小松鼠……焦急的吱吱吱叫著……供奉的松果……
    這是什么？
    蘇啟疑惑。
    想了一會(huì)，起身出了教室，跑去教學(xué)樓后面的神龕信標(biāo)。
    ……
    “吱吱吱……”
    神龕前的小松鼠，突然被一片陰影覆蓋，一轉(zhuǎn)頭，是人類！
    蘇啟出現(xiàn)在給神龕供奉的小松鼠身后，看到了旁邊還有只受傷的松鼠。
    小松鼠嚇的炸了毛。
    驚嚇著爬上了樹，又猶豫的回頭看向還在地上的同伴。
    剛才，這小松鼠……在求神？
    蘇啟一臉錯(cuò)愕。
    我什么場(chǎng)面沒見過（x）
    這場(chǎng)面我真沒見過（√）
    槽點(diǎn)太多，他不知道該從哪吐起。
    不過現(xiàn)在不是吐槽的時(shí)候。
    蘇啟脫下衣服，裹著抱起了那受傷的小松鼠，往校外跑。
    然而，到了校門口，看到保安。
    蘇啟心說壞了，保安應(yīng)該不會(huì)放他輕易離校出去的。
    不過正巧，一輛車這時(shí)正從他旁邊開過，然后停了下來，車?yán)锏哪腥颂筋^出來疑惑的說道：
    “蘇啟？你在這做什么？”
    “中村老師？”
    蘇啟一看，開車的是隔壁班的班主任，中村老師。
    “中村老師，能不能幫我。”
    蘇啟把抱著的受傷松鼠，舉給中村老師看。
    “上車。”
    ……
    動(dòng)物救治站。
    蘇啟提著籠子里的小松鼠。
    傷口已經(jīng)縫好針，打了抗生素。
    獸醫(yī)說是應(yīng)該是爬柵欄的時(shí)候，失足被尖頂給刺傷了。
    “本堂老師那邊我已經(jīng)打過電話，幫你解釋了。”
    中村老師指了指手機(jī)說道。
    “麻煩您了。”
    蘇啟道謝。
    “不麻煩，正好我也出來辦事，而且這是教育者的職責(zé)。”
    中村老師笑著讓蘇啟不用在意，開車送他回了學(xué)校。
    蘇啟心說這中村老師是個(gè)好人。
    回了學(xué)校。
    蘇啟帶著小松鼠，回了偏僻的教學(xué)樓后，另一只小松鼠還在神龕前。
    它見到蘇啟，又是嚇的跑上了樹。
    蘇啟把籠子里的松鼠放了出來，放生回樹下，小家伙現(xiàn)在腿還使不上力，只能一點(diǎn)點(diǎn)挪步。
    樹上的松鼠見同伴活了，在樹上猶豫半天，還是跑了下來。
    小心翼翼的接近蘇啟旁邊，推過來一顆松果。
    蘇啟笑了笑，小動(dòng)物還真有靈性。
    不過，他沒想到這小松鼠，竟然也能看到神龕。
    他沒有收小松鼠的松果，而是把松果撿起來，也放在了神龕前面。
    然后，回了教室。
    小松鼠看到蘇啟走遠(yuǎn)之后，才敢再次跑到神龕前，又是上供松果，又是拜神，像是在感謝救活它的小伙伴一樣。
    ……
    夜晚，蘇啟入睡了。
    夢(mèng)中，他再次在深海中下沉。
    自從到這個(gè)東京之后，蘇啟再?zèng)]夢(mèng)見過其他，每晚都浸泡在光照都不能抵達(dá)的深海中。
    不過今天倒是有些異常。
    蘇啟發(fā)現(xiàn)自己的頭上。
    多了一根蜘蛛絲一樣的白線。
    白線從他的頭頂一直連接到，在海面上下沉浮的小神龕。
    蘇啟還在下沉著。
    最終停在了2000米。
    ……
    玉京寺。
    一休整理著藏經(jīng)閣的眾多典籍，找到了一本手書的孤本，記載了江戶時(shí)代到明治時(shí)代之間，所發(fā)生的一些事。
    翻看后，很感興趣。
    拿去跟住持詢問。
    “住持，書上說那年世道大變，曾出過三個(gè)恐怖的鬼神，犧牲了很多人都沒能鏟除，我以前都沒聽說過。”
    住持翻看了一休拿來的書。
    “這是很多年前的事了，這些鬼神跟隨西方的船隊(duì)來到這里。
    當(dāng)時(shí)誰都沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈儾厣淼奶茫鼈儩摬卦谖拿鞯耐七M(jìn)中，我們?cè)桨l(fā)展，它們?cè)綇?qiáng)大。”
    住持搖了搖頭，把手中的典籍在蠟燭上點(diǎn)燃，燒了。
    “住持……”
    “不用過多提起，它們已經(jīng)沉下去了，沉到人類無法到達(dá)的海底深淵。”
    住持把典籍燒成了灰。
    “感激，信仰，信任，羈絆……會(huì)成為一根紐帶，一根釣線，一張網(wǎng)，牢牢栓住你，是不讓你迷失在深海中的信標(biāo)。
    而相反的，被忽視，被遺忘，在我們的意識(shí)中越淡，它們?cè)綍?huì)迷失在深海中，永遠(yuǎn)沉下去，再無法浮上來。”
    “沉下去……”
    一休疑惑的問道：
    “主持，我們除不掉鬼嗎？”
    “我們現(xiàn)在能治愈癌癥嗎？”
    “不能。”
    “那以后能嗎？”
    “這……一休不知道。”
    “鬼神就如同這世界的病癥，有些我們治的了，有些我們治不了，未來能不能治愈，誰也不清楚。”
    一休仔細(xì)琢磨著住持的話，似懂非懂，然后他又問道：
    “住持，能不能告訴我，那三個(gè)鬼神叫什么？”
    “砼天使，烴天使，霾天使。”
    “它們還會(huì)回來嗎。”
    “不會(huì)了。”
    住持搖了搖頭。
    “幾代人的努力，消除了它們影響的痕跡，讓它們被遺忘，讓它們沉入了我們不可見的深淵。”
    ……
    夢(mèng)中海深2000米。
    早晨。
    蘇啟起床，拉開窗簾。
    窗外，遠(yuǎn)處地標(biāo)性建筑東京塔旁。
    他看到，一個(gè)身高超四百米，比東京塔還高的巨大混凝土人形。
    緩緩行走在，東京的高樓大廈間。
    頭頂?shù)幕炷撂焓弓h(huán)，正在不斷的干裂，破碎，重塑。
    ……