阮秋月拿出來(lái)的拼圖是不一樣的，有三四歲的兒童版，就是十幾塊的那種簡(jiǎn)單拼圖，也有碎片二十多塊，稍微難一些的，這是她給小包子準(zhǔn)備的。
    測(cè)試一下小包子到底有多么聰明。
    阮秋月將一個(gè)卡通羊的簡(jiǎn)單拼圖先拿出來(lái)，然后拆開，將碎片打亂，演示給三個(gè)小家伙怎么將這些碎片在一個(gè)個(gè)的拼起來(lái)，組成原來(lái)的圖案。
    “哇！這個(gè)好玩！”豆包感興趣地兩眼放光，等不及地要自己玩，小包子也難得兩眼看的直勾勾的，十分感興趣，小手一直在拿著碎片看啊看。
    “瞧，這樣就拼好了！”阮秋月將重新組合好的圖案給他們看，“你們自己?jiǎn)为?dú)玩，還是在一起啊？”
    “單獨(dú)。”小包子說(shuō)。
    “一起。”豆包團(tuán)子說(shuō)，他們是雙胞胎，喜歡什么都在一起玩的。
    “那這個(gè)新的圖案給你，你自己玩。”阮秋月又拿了一副拼圖遞給小包子，將卡通羊的給了豆包團(tuán)子，
    “你們認(rèn)真拼哦，我們給你們計(jì)時(shí)，看看用多久可以拼好，這不是比賽，所以不用著急。”
    三孩子也沒聽媽媽在說(shuō)什么，拿到拼圖后，就一腦袋扎進(jìn)去了，十分專注著迷。
    “媳婦，你從哪里買的？還挺有意思。”林鴻銳拆開一個(gè)碎片比較多的，也在一旁開始拼，一邊找碎片，一邊問(wèn)。
    “你猜。”阮秋月幫他找到一塊碎片拼上去，沖他眨眨眼，小聲說(shuō)道。
    林鴻銳瞬間明白了，也不多問(wèn)了，反而想著這種好玩的東西，其實(shí)可以普及，老少皆宜。
    “完成！”過(guò)了一會(huì)兒，豆包和團(tuán)子兩人一擊掌，高喊道。
    “你們這次用了兩分鐘。”阮秋月一掐秒表，笑著引導(dǎo)，“來(lái)，再試一次，看看這次是不是可以加速？熟能生巧哦。”
    豆包和團(tuán)子點(diǎn)點(diǎn)頭，興沖沖地重新打亂，再來(lái)。
    另外一邊的小包子這時(shí)也已經(jīng)拼好了，不用阮秋月再說(shuō)，他自己就拆開了，重新開始，阮秋月蹲在他旁邊，盯著他的動(dòng)作，見他這次都沒有太多猶豫，用了十幾秒就重新拼好了。
    “哇哦！”阮秋月在一旁贊了一聲，“我家小包子學(xué)習(xí)能力這么厲害。”
    “媽媽，我們也弄好了。”團(tuán)子喊道。
    “你們也很棒。”阮秋月又笑著揉了揉豆包和團(tuán)子的小腦袋，“還要再玩新的圖案嗎？”
    “玩！”
    三孩子興趣高漲地喊道。
    阮秋月這次給他們一人一幅，讓他們慢慢玩，心里不由想著，三孩子都很聰明，尤其是小包子，那這教育上，可不能落下。
    應(yīng)該讓他們多接觸一些益智玩具，寓教于樂(lè)，也不浪費(fèi)他們的小腦瓜。
    只可惜，幾十年后各種各樣的益智玩具還有早教教材，如今根本就沒有，她想給兒子們玩，就要從空間兌換。
    這樣做，這些東西總歸不好解釋由來(lái)，時(shí)間久了，會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。
    阮秋月盯著手里的拼圖，尋思著，等婆婆回來(lái)了，和她商量一下，或許他們可以開一家兒童玩具工廠。
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