從梁老師那里離開(kāi)之后，之后不久便到了再次上課的時(shí)間，洛小魚(yú)一行人便回到了教室去上課。
    葉陽(yáng)所制定的計(jì)劃便只能再次等到放學(xué)，只是梁老師所說(shuō)的一番話，便是讓葉陽(yáng)細(xì)細(xì)思索了起來(lái)。
    在梁老師所說(shuō)的，也不知道他是不是不愿多想還是真的認(rèn)定了梅小燕就是自殺的案件。
    不過(guò)一個(gè)已經(jīng)過(guò)了十年的案子，并不會(huì)有很多人再去細(xì)想了，更何況還是將一件自殺的案件說(shuō)成是一件他殺的案子。
    不過(guò)梁老師對(duì)于梅小燕這個(gè)學(xué)生的印象倒是挺深的，對(duì)于梅小燕的一些事情，梁老師都是能說(shuō)的上來(lái)。
    “看來(lái)這個(gè)梅小燕的確是有些讓人記憶深刻！”回到宿舍之后，葉陽(yáng)拿出案卷上的線索，其中便有梅小燕的照片。
    雖然梅小燕算不上美女，但也算是一個(gè)非常清秀的女生了，有著一種很清純的感覺(jué)，照片上的梅小燕燦爛的笑著。
    但是這張照片之下便是梅小燕死亡時(shí)的照片，上面猩紅的血跡還是那么的刺眼，配上一身紅嫁衣，從四樓往下拍的照片像極了一朵綻放的玫瑰花！
    對(duì)于梅小燕的死亡照片拍的還是比較詳細(xì)的，葉陽(yáng)一張張的看著。
    梅小燕死亡的表情倒也沒(méi)想的那么猙獰，只是平靜的臉龐上面一雙布滿血絲的眼睛睜的老大。
    在梅小燕畢業(yè)之后的兩三個(gè)月之內(nèi)，梅小燕就就是在京都治安局做法醫(yī)，這個(gè)工作還是學(xué)校的，梅小燕就是抓住了個(gè)機(jī)會(huì)，這才得以在京都立足。
    已經(jīng)接觸到了梁老師，現(xiàn)在不好在繼續(xù)去找家會(huì)接觸梁老師說(shuō)起十年前的案子。
    為了避免讓人知道是在查案而弄的雞飛狗跳，葉陽(yáng)便是想到了之前讓梁老師開(kāi)口的計(jì)劃，假裝不經(jīng)意的靠近，隨后靠著聊天緩緩的接近十年前的案子，之后便開(kāi)始有些慢慢讓目標(biāo)說(shuō)出有關(guān)十年前的案件。
    雖然不能直截了當(dāng)?shù)脑儐?wèn)十年前案件的相關(guān)情況，但是所能得知的到的線索倒也和正規(guī)的調(diào)查也差不了多少。
    很快在案卷上便發(fā)現(xiàn)這位梁老師的口供，翻來(lái)翻去，這個(gè)梁老師果真對(duì)十年前的案子倒是記得比較清晰。
    根據(jù)先前從梁老師的口中得知，這個(gè)梁老師的確對(duì)這個(gè)梅小燕的記憶挺好的，縱然是時(shí)隔十年，這個(gè)梁老師依舊是對(duì)梅小燕這個(gè)學(xué)生記憶深刻。
    或許是因?yàn)檫@個(gè)自己的學(xué)生的死讓梁老師記憶深刻，或許是因?yàn)榱豪蠋熀芡锵н@個(gè)學(xué)生的努力。
    總之，梁老師十年前的供詞和如今的供詞中發(fā)現(xiàn)，梁老師很是在意梅小燕這個(gè)學(xué)生，甚至在十年前有些發(fā)怒的面對(duì)警方。
    質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生這樣的事情，后來(lái)在學(xué)校的一眾老師的勸說(shuō)下，梁老師這才緩緩的平復(fù)了心情，最終接受了梅小燕是自殺的這個(gè)事實(shí)。
    這都是案卷之中發(fā)現(xiàn)的，葉陽(yáng)有些懷疑，這其中是不是有些貓膩，左思美死亡之后也沒(méi)見(jiàn)左思美的同學(xué)以及班主任有直面警方的沖動(dòng)。
    當(dāng)然，每個(gè)人都不同，也許梁老師是一個(gè)十分感性的人也說(shuō)不定。
    繼續(xù)看下去葉陽(yáng)才得知，原來(lái)梅小燕的工作機(jī)會(huì)不僅僅是學(xué)校提供的，還是梁老師全力保薦的，所以梅小燕才能得到那么好的一個(gè)工作機(jī)會(huì)。
    現(xiàn)在的葉陽(yáng)才知道，為什么這個(gè)梁老師這么痛心，梁老師很欣賞這個(gè)很努力的女學(xué)生，所以這才給她那么好的機(jī)會(huì)，也知道了為什么這個(gè)梁老師會(huì)對(duì)這個(gè)梅小燕的記憶那么深刻。
    看完之后，結(jié)合目前葉陽(yáng)接觸的梁老師來(lái)看的話，這個(gè)梁老師做到了為人師表的樣子。
    想到這些，葉陽(yáng)不禁想到了梁老師所說(shuō)的梅小燕畢業(yè)之后的那兩三個(gè)月可能發(fā)生過(guò)什么事情。
    梁老師說(shuō)要是想知道梅小燕為什么自殺，說(shuō)不定能在那兩三個(gè)月是不是發(fā)生過(guò)什么，如果真是那段時(shí)間發(fā)生過(guò)什么，導(dǎo)致梅小燕自殺的話。Ｘιèωèи.ＣoＭ
    那轉(zhuǎn)變個(gè)想法，也就是說(shuō)，那段時(shí)間，梅小燕是經(jīng)歷了什么才導(dǎo)致她被人殺害的，這樣說(shuō)，那重點(diǎn)，是不是那段時(shí)間梅小燕經(jīng)歷了什么呢？
    想到了這點(diǎn)，從之前懷疑的學(xué)業(yè)上，生活上，以及感情上是兇手犯罪動(dòng)機(jī)的話，那么現(xiàn)在還得加上一個(gè)工作上了。
    是不是在那段時(shí)間的工作上，梅小燕經(jīng)歷了什么才引人仇恨被人殺死的，梅小燕是在工作上遇到了什么，才返回到京警的嗎？
    “如果梅小燕是情殺的話，那么這件事還得去找一下梅小燕十年前的男朋友。”葉陽(yáng)忽然想到了這個(gè)可能。
    不過(guò)根據(jù)十年前的調(diào)查來(lái)看的話，梅小燕和她當(dāng)時(shí)的對(duì)象并未產(chǎn)生感情糾紛，所以關(guān)于這點(diǎn)，葉陽(yáng)想了想之后便是搖了搖頭。
    “情殺的可能性不大，那會(huì)是因?yàn)槭裁词拢渴且驗(yàn)槊沸⊙嘣诰┒贾伟簿志吐氂|及了他人的利益？！”說(shuō)著葉陽(yáng)又是搖了搖頭，這個(gè)可能性也不存在。
    梅小燕只是剛?cè)ゾ┒贾伟簿止ぷ鳎瑑蓚€(gè)月的時(shí)間就會(huì)觸及到別人的利益而導(dǎo)致被殺顯然也是不可能。
    “既然都這都不是，會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀俊?br/>     葉陽(yáng)看著案卷上的僅存的一點(diǎn)線索，“會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀俊?br/>     不知不覺(jué)，葉陽(yáng)面前的紙上便是出現(xiàn)了許多的案件疑點(diǎn)。
    梅小燕為什么會(huì)在畢業(yè)之后回到京警，又為什么要穿上了紅嫁衣在曾經(jīng)所住的宿舍樓被兇手殺害，梅小燕是在什么時(shí)候和兇手之間產(chǎn)生了矛盾。
    “如果能弄清楚梅小燕是在哪里埋下的伏筆的話，那就很好弄清楚到底是個(gè)什么情況了！”
    葉陽(yáng)收起手中的案卷資料，緩緩的站起身，在和上案卷的時(shí)候，里面的照片忽然溜出來(lái)一張，真是梅小燕死亡時(shí)的照片，紅嫁衣鮮艷的讓人心驚。
    但是葉陽(yáng)的動(dòng)作卻在這時(shí)候猛然一頓，“紅嫁衣……”
    葉陽(yáng)猛然間想到了什么似的，梅小燕身上的衣服是……兇手給穿上的，那就是說(shuō)，第一案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)并不是在四零四宿舍。..