2021.10.9

昨天是10月8日，因?yàn)閷W(xué)校把上課時(shí)間重新調(diào)整了一下，這個(gè)周日繼續(xù)上課，所以昨天是假期的最后一天。

按說(shuō)，這個(gè)假期，前面七天都非常順暢，盡管也有些小爭(zhēng)論，但是，就在這最后一天，終于還是爆發(fā)了一次比較激烈的沖突。

不完美才能有所提升嘛，我只有這么想了。

頭一天中午，兒子很高興地告訴我說(shuō)學(xué)校里有籃球練習(xí)，因?yàn)橹罅甙烁咧新?lián)隊(duì)和小學(xué)家長(zhǎng)有機(jī)場(chǎng)友誼賽要打，所以在假期最后幾天有一次練習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校小學(xué)部。

小學(xué)部離高中部八丈遠(yuǎn)，坐公交地鐵三個(gè)多小時(shí)。如此之遠(yuǎn)，也擋不住超級(jí)喜歡比賽的兒子，于是他要去。我同意了，何況他還保證說(shuō)第二天，也就是假期最后一天把剩下的作業(yè)都做完。我還提出，晚上要把房間里收拾干凈，當(dāng)時(shí)興奮的他應(yīng)該是什么都會(huì)答應(yīng)的。不過(guò)呢，收拾房間是我們之前的約定，當(dāng)然要執(zhí)行。

結(jié)果，籃球練習(xí)當(dāng)然沒(méi)得說(shuō)，很順利，兒子還幫同學(xué)拿了他們定的比賽服裝。聽(tīng)說(shuō)人沒(méi)到幾個(gè)，但兒子說(shuō)很累但是很高興。整個(gè)過(guò)程他興沖沖地趕去，又趕回，路上七個(gè)小時(shí)的路程，去那里三個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，再加上吃飯，十二個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。從中午十二點(diǎn)半走，晚上十一點(diǎn)多才回。

好吧，自己愿意的，自己熱愛(ài)的，我支持！

----------------------------------------------------------------------------------------------------

可想而知，困難就在第二天。

第一個(gè)是作業(yè)，估計(jì)是還有很多沒(méi)有做完。一種是“你幫我洗碗吧，我去寫(xiě)作業(yè)?！蔽疫€是幫他洗了，但是告訴他下不為例；一種是說(shuō)話口氣中帶來(lái)了很多不耐煩?！澳銊e說(shuō)了，我還有很多作業(yè)沒(méi)做。”然后就引發(fā)出很多東西。比如，我在輔導(dǎo)他的英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，我常常會(huì)對(duì)他講清楚為什么這么做，這時(shí)候他就不耐煩了，“別說(shuō)了，都來(lái)不及做了”等等的，于是我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安排好帶來(lái)了的很多問(wèn)題。

于是就迎來(lái)了一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槲易谒拇采?，發(fā)現(xiàn)我不小心做在了他的主課本頁(yè)上。其實(shí)是他有亂放東西的習(xí)慣，把東西放得到處都是。

于是他生氣了，“你把我主課本都做折了”。

我說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)看到。我?guī)湍銐阂幌掳伞薄?/p>

他說(shuō)“根本壓不好”。

我說(shuō)“我試試，也許可以”，于是就把那一頁(yè)紙壓在了重物下面。

然后我就離開(kāi)了他的房間，我知道，現(xiàn)在在情緒上，無(wú)法繼續(xù)工作。

過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)間，兒子說(shuō)可以繼續(xù)了。

我進(jìn)入他的房間，說(shuō)“兒子，媽媽是不小心坐到你的主課本頁(yè)上的，我不是有意的。對(duì)不起，但是你把東西攤得到處都是，我沒(méi)有地方坐呀。”

他說(shuō)“你可以坐凳子呀。你自己去拿個(gè)凳子吧！”

于是我去拿了凳子，突然意識(shí)到什么，于是邊放邊對(duì)兒子說(shuō)“凳子應(yīng)該你幫我拿呀，現(xiàn)在是你要問(wèn)我題目?！?/p>

兒子說(shuō)“那本來(lái)這些凳子都在我房間里的呀?！保ㄟ@時(shí)，能夠感覺(jué)到他的情緒。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，一旦他有了情緒，就開(kāi)始蠻不講理了。）

我說(shuō)“在你房間里，是的，我們剛來(lái)的時(shí)候，就是放在你的房間里的，但是這是大家的凳子?！?/p>

“好吧”回答地不情不愿，“算了，我不讓你幫我了。”

“好的”，我回答，然后離開(kāi)了。

第二個(gè)事情就是收拾房間的事。

我告訴兒子說(shuō)，今天要把房間收拾好。

兒子開(kāi)始和我賴(lài)皮，說(shuō)只答應(yīng)了收拾床鋪，沒(méi)有答應(yīng)收拾房間。

我再三和他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，我們之前約定好的，在每周上學(xué)之前，要把房間收拾好。

他和我賴(lài)皮，說(shuō)反正我就只收拾床鋪。

----------------------------------------------------------------------------------------------------

于是沖突開(kāi)始升級(jí)了！

兒子把門(mén)關(guān)上了，我想要和他說(shuō)清楚這兩件事情，于是讓他打開(kāi)門(mén)。

他說(shuō)“我不開(kāi)，我不想聽(tīng)你說(shuō)！”

我說(shuō)“我就說(shuō)兩句話，說(shuō)完就走！”

他說(shuō)“我不開(kāi)，你到時(shí)候又賴(lài)著不肯走?！保ㄒ郧坝羞^(guò)多次，在沖突之中，他讓我離開(kāi)他的房間，我沒(méi)有離開(kāi)的情況。）

我說(shuō)“我不會(huì)，說(shuō)完我就走?！?/p>

這么來(lái)回了好多趟，都是同樣的話。

然后是我說(shuō)他可以計(jì)時(shí)，我說(shuō)完就走。

他說(shuō)“你就在門(mén)外說(shuō)”。

我說(shuō)“請(qǐng)你開(kāi)門(mén)，我就說(shuō)兩句話，說(shuō)完就走。”

又是來(lái)回了好多趟，也是同樣的話。

再發(fā)展成我說(shuō)“需要一分鐘，說(shuō)完兩句話就走”。

他說(shuō)“如果一分鐘就在門(mén)外說(shuō)，如果半分鐘就開(kāi)門(mén)。”

又是來(lái)回了好多趟，還是同樣的話。

不知道為什么，整個(gè)過(guò)程中我并不是很生氣，就是想和他說(shuō)清楚。

我知道他在和我拉鋸戰(zhàn)，前面一次拉鋸是表示他不愿意聽(tīng)我啰嗦，不愿意聽(tīng)我說(shuō)重復(fù)的話，我理解；后面的拉鋸是作為越來(lái)越有主意的他想按照他的意見(jiàn)辦，不想按父母的來(lái)，我也理解。但是今天我就要和你爭(zhēng)到底。

最后，終于開(kāi)了門(mén)，他和我都設(shè)定了一分鐘的定時(shí)。

開(kāi)門(mén)之后，他先說(shuō)了一大堆，說(shuō)什么我總是賴(lài)著不走等等，說(shuō)了三十多秒鐘。

然后我等他說(shuō)完，我就對(duì)他說(shuō)了兩句話：“對(duì)你的要求就是完成作業(yè)，在離開(kāi)家去上學(xué)之前要把你的房間整理好。就是這兩句，我走了?！?/p>

然后看了下時(shí)間，“還有時(shí)間，還有十秒鐘的時(shí)間，拜拜！”

然后他把門(mén)反鎖上，表示他的不高興。

我對(duì)他的鎖門(mén)也有點(diǎn)不高興。

---------------------------------------------------------------------------------------------------然后呢，就是我正常地做飯，他自己在房間里收拾東西。

隔了一段時(shí)間，他出來(lái)說(shuō)“我今天去學(xué)校?！保ㄔ菊f(shuō)肯定第二天才走的。）我說(shuō)“行啊。”沒(méi)想太多。

后來(lái)，兒子主動(dòng)說(shuō)了，原來(lái)是同寢室有個(gè)同學(xué)也去，他向我兒子問(wèn)作業(yè)來(lái)著，所以?xún)鹤酉牒退黄鹩懻摗Ｈ缓髢鹤雍臀艺f(shuō)“我要和同學(xué)一起做作業(yè)，同學(xué)比媽媽教的好。”我笑著說(shuō)“那當(dāng)然啦，雖然媽媽理解你，但也沒(méi)辦法真的把我變成十四十五歲，像同學(xué)那么對(duì)你呀。”兒子笑著，感覺(jué)之前的事情已經(jīng)過(guò)去了。

到了兒子打算走的時(shí)候，我走到他的房間，看到整個(gè)房間還好，看得出他整理過(guò)了。然后我告訴他要把臭襪子放到廁所里，不能亂丟在地上；我也幫他撿了撿垃圾；我讓他掃地，他不肯，最后答應(yīng)下周回來(lái)肯定掃一次。

我說(shuō)等會(huì)兒垃圾要倒，兒子說(shuō)，那你幫我把箱子和書(shū)包拿下去，我拿垃圾。我說(shuō)，你自己拿吧，需要就跑兩趟。他說(shuō)，我不，那我把垃圾放在走廊里，回來(lái)再倒。我說(shuō)那不行。

然后，我說(shuō)，上次我有很多快遞，讓你幫忙拿的，你也不幫忙，也讓我拿兩次的呀。他說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我生氣了，誰(shuí)生氣了還能幫忙做事情。你的意思是我沒(méi)有幫你做事情了，下回我一點(diǎn)都不幫了。我說(shuō)，沒(méi)有，我只是說(shuō)這一次你沒(méi)幫忙，沒(méi)說(shuō)你沒(méi)幫我做事情。你現(xiàn)在告訴我是因?yàn)楫?dāng)時(shí)生氣了，就行了。

然后，我把家里的垃圾也一起拿下去倒了，并且?guī)椭鷥鹤幽昧艘恍〇|西，他自己也主動(dòng)拿了一包垃圾，我們兩個(gè)合作把垃圾倒了，然后他就準(zhǔn)備去上學(xué)了。

走之前，兒子又想起什么，和我又商量了一會(huì)兒，整個(gè)過(guò)程倒是非常的順暢，最后就背著包拉著箱子走了，主動(dòng)和我高興地“拜拜”！

這就是最后一天的斗爭(zhēng)。

------------------------------------------------------------------------------------------------------

寫(xiě)到這里，我自己都發(fā)現(xiàn)我挺啰嗦的，也確實(shí)在兒子小的時(shí)候非常多的說(shuō)教。

所以，到了他青春期，這些說(shuō)教都變本加厲地還給了我自己。

想到昨天，兒子說(shuō)到外公太能說(shuō)理了，簡(jiǎn)直很害怕。我說(shuō)我也很害怕，我也不愿意聽(tīng)。兒子說(shuō)，所以媽媽你也挺能說(shuō)教的。我笑著說(shuō)，是啊，所以我以前的家庭環(huán)境就是這樣，你也要理解我呀。兒子說(shuō)，可我可不想再把這個(gè)傳下去了。

所以，還是教育的原因，我的爸爸這么教育了我，而且把他的方式傳給了我，我就這么教育了我兒子，好在我能有所意識(shí)，開(kāi)始有所改變。我兒子，當(dāng)然也被我教育了，當(dāng)然也會(huì)用同樣的方式，但是，我相信兒子會(huì)更有意識(shí)，會(huì)改變得更多一些。也許，這么一代一代，說(shuō)教得會(huì)越來(lái)越少，理解會(huì)越來(lái)越多的。

因此，從我自己開(kāi)始改變！