左絨絨心甲納悶了．這個(gè)小家伙到底想干什么。吊然都知道你過(guò)的可能性不大,但是你好歹嘗試一下啊，如果能考一個(gè)好成績(jī)的話，還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)可能過(guò)的。
    “復(fù)習(xí)的怎么樣啊。”考試還沒(méi)開(kāi)始，左絨絨隨口問(wèn)了周健一句。
    “還行，有希望到的分。．．周健露齒一笑。
    “呵！你還真是有自信，梁教授出題很難的，就算是把書(shū)里的內(nèi)容都學(xué)通了，也不過(guò)分，想考肋分，必須得在文學(xué)上有一定造詣，至少對(duì)古文學(xué)有自己的見(jiàn)解，我看看你怎么考。”
    周健撓了撓頭“,是嗎？那還真有點(diǎn)玄，我也沒(méi)太大把握．盡力吧?！?br/>     自己招來(lái)的三個(gè)博士生**應(yīng)該靠譜吧，知道梁老頭是研究魏晉南北朝文學(xué)的,周健找的三個(gè)**有兩個(gè)專門(mén)照顧了這兩個(gè)時(shí)間段，剩下一個(gè)是搞唐宋詩(shī)詞的。
    就這樣，考試開(kāi)始了。
    小班考試沒(méi)有那么多講究，鈴聲一響就可以答卷了。
    開(kāi)始大家都很淡定．周健也很淡定，考試時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很充裕，周健本想切換意識(shí)的，可是左絨絨居然一直盯著自己的卷子呢。
    我革！
    周健轉(zhuǎn)著筆，心里別提多無(wú)奈了，左絨絨可不比白老師，以周健對(duì)她的了解，要是他就這么趴桌上睡過(guò)去，左絨絨還不發(fā)飆把自己給揪起來(lái)啊。
    報(bào)告上廁所？剛開(kāi)始考試就上廁所，擺明了作弊啊。
    可是她這樣盯著自己．一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)啊。
    周健瞪著眼睛看那份考試題,它認(rèn)識(shí)自己．自己不認(rèn)識(shí)它啊，一天課也沒(méi)上過(guò)，卷子上的很多內(nèi)容他聞所未聞。
    好歹高中時(shí)候?qū)W的歷史中，倒是有一些關(guān)于古代文學(xué)的介紹，比如至少唐宋八大家周健還是知道的，挑了幾個(gè)最簡(jiǎn)單的空填了上去，左絨絨看的眉梢直跳，小樣，讓你給我吹，我看你還怎么吹。
    這時(shí)候．作弊已經(jīng)開(kāi)始了．考試作弊是一門(mén)學(xué)問(wèn)，面對(duì)監(jiān)考老師，最好做到四個(gè)字不卑不亢。
    要知道．考場(chǎng)除了監(jiān)考老師還有巡考人員，巡考人員一般長(zhǎng)了個(gè)鐘旭臉，誰(shuí)被巡考的抓到就等著死吧，但是自己學(xué)院的監(jiān)考老師呢，還是比較寬松的。
    所以小班考試默許作弊的，但是有一點(diǎn)．如果你作弊被巡考人員抓到，監(jiān)考老師縱容你作弊會(huì)很沒(méi)面子，有的哥們不了解，作弊過(guò)皮亢奮，不拿監(jiān)考老師當(dāng)回事兒，小紙條滿天飛．腦袋轉(zhuǎn)的跟360度軸承似的，作弊老師想不管都不行了，他抓你其實(shí)是在跟你說(shuō)：“白癡，你不會(huì)抄的隱蔽點(diǎn)啊。
    ”這種情況，叫“過(guò)亢，、。
    還有“過(guò)卑”的。有的哥們太把監(jiān)考老師當(dāng)回事兒．聽(tīng)到監(jiān)考老師走近的腳步聲就感覺(jué)是死神來(lái)了，看到監(jiān)考老師的陰影逼近就覺(jué)得是烏云壓城．其實(shí)呢．黨教導(dǎo)我們，要想打敗敵人就要先了解敵人。我們知道老師授課有課時(shí)費(fèi)的，一節(jié)課算是一個(gè)課時(shí)，而監(jiān)考呢，監(jiān)考一節(jié)課只能算半個(gè)課時(shí)，而且超級(jí)無(wú)聊，對(duì)平時(shí)懶散慣了的大學(xué)老師來(lái)說(shuō)，這種工作實(shí)在是煎熬，根本不愿意監(jiān)考，所以他們心理大多數(shù)帶有抵觸情緒。
    所以盯緊監(jiān)考老師的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了一些心理**的老師，大多數(shù)老師雖然正襟危坐，但是他們的眼神已經(jīng)處于意識(shí)模糊的狀態(tài)，如果是年輕男老師，他心艮可能在看美女同學(xué)，是的，這時(shí)候你的機(jī)會(huì)就來(lái)了！當(dāng)然，如果你自己就是美女．那你只好為自己默哀了。
    此時(shí)，在隔壁文秘班的那位年輕男老師將目光轉(zhuǎn)移到班里的美女身上，而左老師還在盯著周健的時(shí)候，深諳作弊之道的騾子跟小飲已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，兩個(gè)人一左一右，采用的是《逃學(xué)威龍》里面周星馳和小、龜用的“賽馬”式小抄法。
    所謂“賽馬”式小抄法，就是將抄襲資料放到桌洞里，因?yàn)橐粫?huì)兒看卷子，一會(huì)兒看小抄，身體不可避免的要前后移動(dòng)一下，所以被稱為“賽馬”式小抄法。
    當(dāng)然，他們動(dòng)作幅度小很多．一口氣搞完簡(jiǎn)答題的30分，騾子回來(lái)做文學(xué)賞析，看到題目后，騾子有點(diǎn)暈了．題目居然是鑒賞一篇駢體文，然后要求寫(xiě)出自己對(duì)這篇駢體文的理解。
    駢體文要求全篇對(duì)偶，講究對(duì)仗的工整，講究平厭聲律，這真不是一般人能寫(xiě)出來(lái)的。即便古代那么多逆天文豪，如今流傳下來(lái)的優(yōu)秀駢體文也不過(guò)《滕王閣序》《哀江南賦序》等察寥幾篇。
    這片駢體文騾子也就是勉強(qiáng)看懂，至于寫(xiě)什么賞析，他能想到的也無(wú)非是，字句工整，聲律鏗鏘之類的。
    這算是一個(gè)拔高題了，先放一放，騾子繼續(xù)看下
    一道題．是一窟宋詞．同樣要求鑒賞。
    宋詞鑒賞起來(lái)還是相對(duì)容易一些的，騾子也只能照著自己的感覺(jué)給了。
    好不容易胡謅八扯了一通，騾子開(kāi)始看第三道題，這一看，他直接傻眼了，呆了半天確定自己沒(méi)看錯(cuò)，這個(gè)死**的梁老頭居然要求學(xué)生用一篇唐詩(shī)來(lái)描述如今嶺南大學(xué)，可以針眨時(shí)弊，也可以稱頌贊美。
    要求寫(xiě)律詩(shī)，最好是七律，如果寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)絕句也行。
    我的個(gè)親娘啊，這還是文史考試么？不帶這么出題的啊，這不是要人命么？
    這時(shí)候，在教室的角落里，在左絨絨終于無(wú)視周健，坐回了講臺(tái)之后，周健用胳膊肘撐著腦袋，好不容易調(diào)節(jié)好了平衡，小心翼翼的將意識(shí)切換了回去
    在西湖苑賓館,周健在電腦前跟三個(gè)**溝通著“,大哥，你好歹是博士生啊，研究唐宋詩(shī)詞的，讓你寫(xiě)個(gè)宋詞鑒賞，拿出一點(diǎn)水平啊，鑒賞宋詞你起碼得用宋詞寫(xiě)出來(lái)吧，這篇宋詞詞牌名是《水調(diào)歌頭》，你也寫(xiě)個(gè)《水調(diào)歌頭》吧?！?br/>     “不用這么高調(diào)吧。”電腦那邊傳來(lái)了博士生的回話。
    “我也不想的，但是我上了老師的小本子，不高調(diào)一點(diǎn)真心不會(huì)讓我過(guò)的，距離交作業(yè)的時(shí)間還有一個(gè)半小時(shí)，讓你寫(xiě)一篇宋詞，不難吧。
    ”周健沒(méi)有告訴對(duì)方自己其實(shí)在考試。
    “嶺南大學(xué)？你們教授是誰(shuí)？”
    “粱光章?！?br/>     “果然是他，那我知道了，你給我的宋詞就是梁教授自己寫(xiě)的，他是個(gè)文青呢，對(duì)現(xiàn)在的教育制度很多不滿．我知道這篇詠蓮的詞他想說(shuō)什么了，他是在借蓮花自比，在這個(gè)學(xué)術(shù)**的教育系統(tǒng)中出淤泥而不染?！?br/>     “原來(lái)是這樣，聽(tīng)你這樣一說(shuō)很有可能。”周健再讀了一遍那篇寫(xiě)蓮花的宋詞，還真有那么點(diǎn)味道，但是如果不知道梁老頭的為人的話，是很難看出來(lái)的?！斑€有一篇給嶺南大學(xué)唱贊歌的七律,你也幫我寫(xiě)好了，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)搞定啊?！?br/>     “唱贊歌？不不不，梁教授對(duì)現(xiàn)行大學(xué)的內(nèi)部政治體系頗有微詞呢，他肯定希望看到針貶時(shí)弊的文章，我就查查梁教授這幾年的言論，給你寫(xiě)出一篇諷刺現(xiàn)有教育管理體系的七律來(lái)?！?br/>     “行，要是我過(guò)了，給你加錢(qián)。．．
    周健關(guān)掉第一個(gè)對(duì)話框，然后打開(kāi)第二個(gè)，這個(gè)**是搞南北朝文學(xué)的，“你的駢體文看的怎么樣了啊？”
    那邊回答道：“這篇駢體文用了一些現(xiàn)代的手法，應(yīng)該是現(xiàn)代人寫(xiě)的，大概能搞懂?！?br/>     能是梁光章粱教授自己寫(xiě)的。”
    “粱教授，原來(lái)是梁教授的文章．．原來(lái)如此，這我完全懂了，你要我把評(píng)論鑒賞寫(xiě)成駢體文的格式是吧。．．
    “嗯,用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一篇駢體文對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。”
    “短一點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的，不過(guò)水平有限，糊弄一下外行還是挺像那么回事的。．．
    “那就行了，靠你了。”
    周健關(guān)掉第二個(gè)對(duì)話框，然后打開(kāi)第三個(gè)，這位是搞魏晉文學(xué)的“,這位大哥，你評(píng)述建安風(fēng)骨的古風(fēng)寫(xiě)的怎么樣了啊？”
    那位**回答道：“建安風(fēng)骨的精糙無(wú)非在．風(fēng)骨，兩個(gè)字上，剛勁之氣十足，道勁與文采并存，慷慨悲涼．字里行間灌注陽(yáng)剛之氣．．
    “打住，打住，我只是問(wèn)你那首古風(fēng)寫(xiě)好了么？”
    “還況”
    “暈，好吧，反正還有時(shí)間．對(duì)了，給你個(gè)提示，出題人是梁光章梁教授，我琢磨著梁教授之所以喜歡建安風(fēng)骨，是因?yàn)樗旧韺?duì)現(xiàn)有的文學(xué)風(fēng)氣不滿，這是剛才有人跟我說(shuō)的?！?br/>     “哦，梁教授，我明白了，他在國(guó)學(xué)的圈子里很出名的，前幾個(gè)月還在文壇上大聲呼吁現(xiàn)在文人應(yīng)該．不為五斗米折腰，呢，我知道他喜歡看什么，放心吧。”
    “行，靠你了?！?br/>     周健關(guān)掉所有的對(duì)話框，然后開(kāi)始翻書(shū)查其他的題目
    在講臺(tái)之上，左絨絨皺著眉看著坐在教室角落里的周健，別人都在悶頭答卷，這廝盯著卷子發(fā)了半天呆，之后腦袋越來(lái)越低，最后竟然趴在了桌子上！
    左絨絨恨得牙癢癢，自己苦口婆心的說(shuō)了這么多，他完全當(dāng)成耳邊風(fēng)，現(xiàn)在在考場(chǎng)上打瞌睡。就算你完全不會(huì)做，但好歹態(tài)度要端正吧。
    更新時(shí)間一直比較古怪，因?yàn)槲易飨r(shí)間太亂了，這個(gè)月是定不下來(lái)了，下個(gè)月應(yīng)該會(huì)定時(shí)更新。
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